出國留學網(wǎng)雅思欄目小編們精心為廣大考生準備了“雅思閱讀同義詞替換詳解”，各位同學趕快學起來吧，做好萬全準備，祝各位同學考試順利通過。
雅思閱讀一次考察1200 X 3字左右，四十道題，實際做題時間不到一個小時，這是個什么概念，高考英語一篇文章400詞左右，閱讀加起來2000詞左右，也就是說閱讀部分相當于相同的時間做兩遍高考，所以閱讀是要咱們第一個字開始翻譯到最后一個字嗎?肯定不是啊。
做雅思閱讀就兩種人，第一種是每個字都認識，句子讀得又懂又快，比如說我，嘿嘿嘿。
還有一種技術流，就是會有一些不懂的詞句，但是題目能看懂，而且能把題目和原文聯(lián)系起來，這樣也是可以做對絕大多數(shù)的題的。當然如果你一句話中不認識的詞比認識的還多，那趕快滾去背單詞去。
第一種方式需要一定量的積累，如果大家有沖擊高分的訴求,可以長期積累. 對于多數(shù)考生來說練習第二種會更加高效。
那么問題來了，怎么找和原文對應的地方呢，這也是閱讀考察重點之一:同義替換, 我們先要明確一點，同義替換不是同義詞, 而是對同一事物的不同表達方式，比同義詞的范圍要更寬
所以我們來一起看一看常見的替換類型
1描述型替換
題目和原文是現(xiàn)象對應本質(zhì)，概念對應例子, 或單詞對其解釋。
比如老師認真回答學生問題, 批改作業(yè)到深夜，原文中說有職業(yè)責任感，這個就是同義替換.
我們以真題為例：
“題目：The consumption of fossil fuel would be cut because agricultural vehicles would beunnecessary. C11”
“原文：It would reduce fossil fuel use, by cutting out the need for tractors, ploughs and shipping.”
其中vehicles對應其中的一種例子tractor，unnecessary對應其詞義解釋cutting out the need for，再比如：
C8 chemical → fertilizer and pesticide，farming → grow plants and herd animals
C9 serious problems→nuclear war and pollution，
C10 a range of functions→ gathering, leisure, relaxation, worship
C11 Unnecessary→cutting out the need for
很明顯不屬于同義詞, 但卻是對同一事物的不同表達方式, 多個詞對應一個詞.這在雅思中出現(xiàn)幾率非常大. 這種替換找不到就會很惱火,因為全是你認識的詞, 但是就是腦子轉(zhuǎn)不過來, 所以需要大家有這么一個意識, 不要按同義詞嚴絲合縫的去找替換.
2同義詞替換
此類替換比較復雜，也非常常見。
比如:
題目:Much effort is made and correct answers are emphasized C6T3
原文:The emphasis is on hard work coupled with a focus on accuracy.
其中Much effort→hard work, and→coupled with, correct answers→accuracy, emphasis→focus on
但是有些題目，大家會發(fā)現(xiàn)詞都認識，但感覺不到其間的替換關系?
原因很簡單，這些單詞你并不認識。中英單詞不是一一對應的，單詞的核心意思具體語境下會有變化，拘泥于中文含義理解單詞則體會不出單詞的語境意，也就找不到替換了。
題目: the most important step is for school authorities to produce a _ policy _C6T4
原文:A key step is to develop a policy on…
produce和develop 能不能叫替換詞?生產(chǎn)和發(fā)展,乍一看好像不是。理解詞義的最好方式是看英英詞典, 但大家能堅持做到的不會很多, 所以大家可以嘗試方式, 用中文解釋其中文詞義，解釋后的部分更貼近單詞的核心詞義。“生產(chǎn)”和“發(fā)展”都是弄出了一個什么新的東西, 本義是相近的.
再比如
原文：…… detect(偵查)the flaws
題目：…… locate(定位)the faults
Detect和locate都有“尋找……的位置”的意思，本質(zhì)上是有相同的含義的。
原文：there is damage to property too.
題目：… does considerable damage to buildings
這就是一詞多義，有些詞義比較接近，有些相差較遠，這在語言中是一個很常見的現(xiàn)象，比如在漢語中，問：小紅，你有腿毛嗎?答：有個毛啊!
粗暴地背中文詞義很難能解決問題, 大家應該嘗試去理解單詞在不同語境、針對不同對象時詞義的變化。至于怎么背閱讀的詞, 咱們?nèi)蘸笤僬f.
3詞性轉(zhuǎn)換
單詞的后綴決定詞性，大多數(shù)情況下后綴改變不影響詞義，少部分詞有詞義的變化。
Consume →consumption
secrete → secretions
fertilize → fertilizers
creativity → creative
investigative → investigate
half → halve
prefer → preference
emit → emission
error → erroneous
medical →medicine
當我們確定要找的題目中的詞不認識時，我們只能找到它在原文中的原詞重或詞性轉(zhuǎn)換。大家可以在背單詞時留心一下詞綴部分，不用去背名詞后綴有什么，動詞后綴有什么，你只需要逆向看到這個后綴能聯(lián)系到題目中的詞即可。
4邏輯詞的替換
主要考察四種邏輯：因果，并列，轉(zhuǎn)折，否定，考察的較少，但是也偶爾會成為出題點
因果：because → for，as，since，result in，therefore，contribute to，breed……“因為”“導致”都含有一個 因果關系的替換，有因就有果。
并列：and → as well as， first… second… third…，range from…to…
轉(zhuǎn)折：but → however，despite， although
“盡管”“但是” 都有一個讓步轉(zhuǎn)折的邏輯，比如：雖然你長得丑，但是你想得美啊。在英語中出現(xiàn)了although則不會出現(xiàn)but，
否定：not → 如果題目中有否定詞，經(jīng)?？梢阅脕韮?yōu)先尋找，因為全文大多是肯定句，少數(shù)是否定句，會更加好尋找一些，比如：lack、 vanish、 in need of、little、fail to, 以及有l(wèi)ess、free等否定后綴的詞。
替換的形式就是這四種，我們需要去根據(jù)替換詞快速定位到出題句后再精讀，而不需要通篇細度，大多數(shù)的題目都可以通過替換關系得到解決。在注意總結替換詞的同時，練習適量精讀，祝大家早日考出成績。
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