接受雅思考試的挑戰(zhàn)，只有等成績(jī)出來(lái)之后，大家才可以放松一口氣，成績(jī)合格才算完成流程。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編為大家?guī)?lái)2020年12月3日雅思考試成績(jī)查詢時(shí)間及入口。
成績(jī)查詢時(shí)間
參加雅思考試-紙筆考試、用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試-紙筆，用于英國(guó)簽及移民的雅思考試（學(xué)術(shù)類）-機(jī)考的考生，可以在筆試后第10個(gè)工作日登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)查看考試成績(jī)。參加雅思考試-機(jī)考的考生，通?？梢栽诠P試后5-7天查看考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)以最終收到的成績(jī)單為準(zhǔn)，網(wǎng)站信息僅供參考。
參加雅思生活技能類考試考生通?？梢栽诳荚嚭蟮?個(gè)工作日登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)查看考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)以最終收到的成績(jī)單為準(zhǔn)，網(wǎng)站信息僅供參考。
雅思成績(jī)網(wǎng)上查詢時(shí)間為筆試后第10個(gè)工作日。工作日為每周一至周五，不包括公共假日。
成績(jī)查詢步驟
雅思成績(jī)查詢的步驟如下：
1、登錄教育部雅思考試報(bào)名網(wǎng)站；
2、輸入考生的NEEA用戶ID和密碼登錄；
3、點(diǎn)擊“我的狀態(tài)”進(jìn)行雅思考試成績(jī)查詢。
成績(jī)查詢?nèi)肟?/strong>
點(diǎn)擊進(jìn)入>>>2020年12月3日雅思考試成績(jī)查詢?nèi)肟?BR> 雅思閱讀考試段落題答題指南
1. 通過(guò)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行預(yù)判猜測(cè)
一篇通常開頭引出主題或提出論點(diǎn)，中間段落進(jìn)行實(shí)證或邏輯分析（按照時(shí)間推進(jìn)，或者并列、遞進(jìn)等），在文章最后進(jìn)行總結(jié)或展望。因此，如果我們對(duì)文章的結(jié)構(gòu)熟悉，可以事半功倍。
常見的文章結(jié)構(gòu)可能有問(wèn)題解決、實(shí)驗(yàn)分析、現(xiàn)象解釋、兩事物對(duì)比、時(shí)間順序。在雅思閱讀眾多題材中，實(shí)驗(yàn)性文章占有相當(dāng)大的比例。
2. 通過(guò)段落展開方式，來(lái)重點(diǎn)鎖定主旨句位置所在
雅思備考中雅思閱讀常見的段落結(jié)構(gòu)有總分、分總、總分總以及其他。對(duì)于前三種段落，就我們這個(gè)題型而言，總述概況的地方，也往往對(duì)應(yīng)段落的首尾句，是我們不容忽視的焦點(diǎn)。除此之外，段落中可能存在起承轉(zhuǎn)合的信號(hào)詞，指引著段落前行的方向。所以，如果段落中出現(xiàn)舉例的信號(hào)詞：for example， for instance， an example 等，一般來(lái)說(shuō)，例子前的概述或例子后的總結(jié)，則是段落的中心句。最后，段落內(nèi)存有因果、讓步、轉(zhuǎn)折、并列、對(duì)比等內(nèi)在的關(guān)系，那么關(guān)注的位置則各有差異。表示讓步的信號(hào)詞如果出現(xiàn)，像although， though， despite， in spite of， even if，even when， while，我們則需要關(guān)注其后內(nèi)容。轉(zhuǎn)折的詞如but， however， yet 的出現(xiàn)，我們也應(yīng)該關(guān)注其后內(nèi)容，進(jìn)行同義替換，選取正確答案。還有一些可能有點(diǎn)隱蔽的轉(zhuǎn)折詞，fortunately， unfortunately，unexpectedly 等。
3. 注意段落中的問(wèn)句
從寫作手法上來(lái)說(shuō)，作者在文章中設(shè)問(wèn)都是為了引起讀者的關(guān)注，如果只問(wèn)不答，那就是讓讀者去思考某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象肯定是段落的重點(diǎn)所在，所以這類問(wèn)句有可能是中心句。如果是自問(wèn)自答，那目的就是為了讓讀者對(duì)作者要給出的答案給與重視。通常這個(gè)答句就是作者在段落中要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，即中心句。還有一種是反問(wèn)句，更是強(qiáng)烈表達(dá)了作者的立場(chǎng)態(tài)度，也極有可能是中心句。不但如此，問(wèn)句的位置可能在段首、段中和段后。段首提出問(wèn)題后，剩余內(nèi)容可能是對(duì)其回答。段中可能表示轉(zhuǎn)折，而段尾極有可能是引人深思或者為下一段做好鋪墊。這點(diǎn)可參考劍6，T4，P1，C 段和E 段。
4. 注意段落間的關(guān)系
段落之間并非孤立的，沒(méi)有任何內(nèi)在聯(lián)系和參考價(jià)值， 而事實(shí)上，段落是可以互推的，如果多關(guān)注一下段落間的銜接和聯(lián)系，借助某些承上啟下的句子，可以解決此類題目。
5. 排除法的運(yùn)用
可以先從最短選項(xiàng)入手，確定其位置。將其選定排除，再來(lái)解決其他題目。也可以直接排除細(xì)節(jié)的干擾項(xiàng)。但是，我們?cè)谂懦臅r(shí)候，一定是將自己確定的選項(xiàng)排除，否則可能會(huì)成雙成對(duì)的發(fā)生錯(cuò)誤。做題順序的制定也需要引起注意。建議考生以段為單位，先完成別的題目，再來(lái)完成此類題目。這樣在對(duì)于文章了解的基礎(chǔ)上，做題的速度和準(zhǔn)確率可以大幅提升。