新托?？荚?TOEFLiBT)是眾多申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生都需要通過(guò)的關(guān)卡，大部分知名大學(xué)都對(duì)學(xué)生的新托福分?jǐn)?shù)有要求。一般說(shuō)來(lái)，托福分?jǐn)?shù)100+申請(qǐng)美國(guó)知名大學(xué)的成功率會(huì)比較高，因此許多學(xué)生也把100分設(shè)為自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
“如果要想考上100分，基本功訓(xùn)練必須得其法。”某ETS考官說(shuō)，托?？荚囀且粋€(gè)“能力+方法+押題”的綜合體。只要廣大考生首先完成“三大基本功”的能力訓(xùn)練，再按照老師講授的方法完成每個(gè)單項(xiàng)的“三件必做大事”，最后依據(jù)老師所押的題目有針對(duì)性地準(zhǔn)備口語(yǔ)和寫(xiě)作，100分以上的成績(jī)并不難。
NO.1“詞匯量要足夠”
如果沒(méi)有8000以上的詞匯量，托福休想考到100分。缺乏詞匯量有三大危害：第一，閱讀考試中的詞匯題會(huì)大量丟分。第二，聽(tīng)力無(wú)法有效記筆記，不但影響聽(tīng)力成績(jī)，還會(huì)影響綜合寫(xiě)作和綜合口語(yǔ)的發(fā)揮。第三，同義詞貧乏，在寫(xiě)作和口語(yǔ)中不停重復(fù)同一個(gè)單詞，降低了成績(jī)。這些問(wèn)題在高中生中更加普遍，因?yàn)楦咧猩詫W(xué)能力和自控能力相對(duì)薄弱。
NO.2“語(yǔ)法一定要好”
過(guò)去我們總提“啞巴英語(yǔ)”，不斷抨擊傳統(tǒng)的“語(yǔ)法”教學(xué)?，F(xiàn)在，年青一代走向了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽(tīng)說(shuō)不成問(wèn)題，閱讀還勉強(qiáng)，寫(xiě)作語(yǔ)法不好。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：閱讀中，一句話(huà)中所有單詞都認(rèn)識(shí)，還是看不懂這句話(huà)是什么意思;寫(xiě)作中，背了很多高級(jí)詞匯，就是寫(xiě)不到文章中去。因?yàn)閱卧~像“面粉”，而語(yǔ)法就是“水”，揉在一起才是一個(gè)扯不斷的“面團(tuán)”。
NO.3“聽(tīng)力貴在精聽(tīng)”
聽(tīng)力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在托福四個(gè)單項(xiàng)考試的三項(xiàng)中：聽(tīng)力單項(xiàng)、綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作，可謂“得聽(tīng)力者得天下”。而聽(tīng)力絕不是一朝一夕能夠提高的，因?yàn)槁?tīng)力的精髓在于“精聽(tīng)”而非“泛聽(tīng)”。失敗的聽(tīng)力練習(xí)是整天戴著耳機(jī)，走到哪聽(tīng)到哪，結(jié)果一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。也有些自恃聽(tīng)力不錯(cuò)的同學(xué)，可能有過(guò)出國(guó)的經(jīng)歷，或者平時(shí)經(jīng)常和外教交流，不把記筆記放在眼里，結(jié)果聽(tīng)的內(nèi)容記不下來(lái)。