新托?？荚嚨穆犃釉囀窃S多考托朋友都需要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，下面我們搜集總結(jié)了部分聽力經(jīng)典加試的題目、內(nèi)容和答案，希望能減輕大家的復(fù)習(xí)壓力，助大家快速熟悉掌握這些加試內(nèi)容。
在托福改革后，新托?？荚嚈C(jī)經(jīng)重復(fù)率變得很小，但是經(jīng)典加試的重復(fù)率極高，比如像大王花這道植物學(xué)題，和浪漫主義、新古典主義這道文學(xué)題目，以及神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞這道微生物題目,考生一定要做到耳熟能詳，聽覺形象的快速建立。
下面是新托福聽力經(jīng)典加試題之：關(guān)于bird migration 的term paper
Long conversation: Student having difficulties in writing term paper
男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老師，今兒，我想跟你說說我的學(xué)期論文的事兒。我卡住了，找不到這方面的資料。)
女 Professor: You can’t find enough material on bird migration?(語調(diào)上揚(yáng)，最后一題，重聽題的考點(diǎn)。)
男 student: I want to write about early bird migration.( 要寫的 paper是關(guān)于古代鳥類遷徙的，所以資料不夠。)
女 Professor: “哦你確實(shí)找到了一個(gè)好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論文要反映你們這學(xué)期學(xué)了什么。”
男 student: 想寫關(guān)于 Aristotle 關(guān)于這個(gè)題目的看法 etc.
女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究來完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.
男 student: 但是，我覺得我找的資料中有錯(cuò)誤的。 (I think ….wrong),這就是為什么我不想用資料。
女 Professor: 你不要完全放棄以前找的資料(discard). 你可以換種想法，用 rational的方式。這就是我們說的 critical thinking,不一定非要同意資料?？梢詫懸郧暗?historically) old theory, 然后現(xiàn)在的這些新研究 (current research) 如何支持(support)或者駁斥這些 theory.
男 student: 我想可以寫 bird migrate at night。人們大多只看到大鳥，所以認(rèn)為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什么的，其實(shí)新發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樾▲B晚上飛(通過說這個(gè) topic 來驗(yàn)證自己理解了老師的意圖 change the topic from ancient to recent)
女 Professor: That shows your thinking. (對(duì)，這樣就是我們需要的思考能力)
男 student: 我想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.
女 Professor: 如果我是你，我就不會(huì)在一份 15 頁的論文中寫這么多。(If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…)不過，想法挺不錯(cuò)。建議你以后每周(in a week)都來找我，看一下他寫論文的新的方向(new direction)進(jìn)行得如何。
問題一：Why 男student go to see the professor?
答案： C(3)he cannot find enough material in writing his paper.
問題二：How does the professor help the student?
答案： A(1)change his approach …
問題三：忘了。
答案： B,D(2,4)
問題四：Why does the student 提 night migration ?
答案： A (1) 通過說這個(gè)topic來驗(yàn)證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent)
問題五：重聽：(女Professor 說的：啊，你沒找到鳥類遷徙的資料?)
答案： B (2) (….. is easy….)
在托福改革后，新托?？荚嚈C(jī)經(jīng)重復(fù)率變得很小，但是經(jīng)典加試的重復(fù)率極高，比如像大王花這道植物學(xué)題，和浪漫主義、新古典主義這道文學(xué)題目，以及神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞這道微生物題目,考生一定要做到耳熟能詳，聽覺形象的快速建立。
下面是新托福聽力經(jīng)典加試題之：關(guān)于bird migration 的term paper
Long conversation: Student having difficulties in writing term paper
男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老師，今兒，我想跟你說說我的學(xué)期論文的事兒。我卡住了，找不到這方面的資料。)
女 Professor: You can’t find enough material on bird migration?(語調(diào)上揚(yáng)，最后一題，重聽題的考點(diǎn)。)
男 student: I want to write about early bird migration.( 要寫的 paper是關(guān)于古代鳥類遷徙的，所以資料不夠。)
女 Professor: “哦你確實(shí)找到了一個(gè)好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論文要反映你們這學(xué)期學(xué)了什么。”
男 student: 想寫關(guān)于 Aristotle 關(guān)于這個(gè)題目的看法 etc.
女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究來完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.
男 student: 但是，我覺得我找的資料中有錯(cuò)誤的。 (I think ….wrong),這就是為什么我不想用資料。
女 Professor: 你不要完全放棄以前找的資料(discard). 你可以換種想法，用 rational的方式。這就是我們說的 critical thinking,不一定非要同意資料?？梢詫懸郧暗?historically) old theory, 然后現(xiàn)在的這些新研究 (current research) 如何支持(support)或者駁斥這些 theory.
男 student: 我想可以寫 bird migrate at night。人們大多只看到大鳥，所以認(rèn)為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什么的，其實(shí)新發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樾▲B晚上飛(通過說這個(gè) topic 來驗(yàn)證自己理解了老師的意圖 change the topic from ancient to recent)
女 Professor: That shows your thinking. (對(duì)，這樣就是我們需要的思考能力)
男 student: 我想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.
女 Professor: 如果我是你，我就不會(huì)在一份 15 頁的論文中寫這么多。(If I were you , I would not….. The paper is 15 pages…)不過，想法挺不錯(cuò)。建議你以后每周(in a week)都來找我，看一下他寫論文的新的方向(new direction)進(jìn)行得如何。
問題一：Why 男student go to see the professor?
答案： C(3)he cannot find enough material in writing his paper.
問題二：How does the professor help the student?
答案： A(1)change his approach …
問題三：忘了。
答案： B,D(2,4)
問題四：Why does the student 提 night migration ?
答案： A (1) 通過說這個(gè)topic來驗(yàn)證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent)
問題五：重聽：(女Professor 說的：啊，你沒找到鳥類遷徙的資料?)
答案： B (2) (….. is easy….)