跋山涉水的考試 最后一戰(zhàn) 為了這次考試放棄了很多
考前一直心緒不寧，昨晚還失眠，一個(gè)月來(lái)心理壓力都很大
anyway，總算是結(jié)束了~~
遇到828非主流的拼盤(pán)方式 不知道該說(shuō)什么
考完心里真是沒(méi)底
回到酒店還沉浸在考試的余韻中，這不是第一次考托，但是第一次認(rèn)真的寫(xiě)下機(jī)經(jīng)
耗時(shí)一個(gè)下午，只是想趁印象還清楚的時(shí)候留下點(diǎn)什么
回饋小馬，就像曾經(jīng)索取一樣
也算攢RP吧~~ 希望105+，真的很重要. 也愿大家都好運(yùn)~~
閱讀和口語(yǔ)——20100522NA
閱讀
1 早期的照像技術(shù) Photograph
涉及了N、D、T三個(gè)人
相機(jī)最開(kāi)始是利用light通過(guò)lens（有題）成像，像是倒過(guò)來(lái)的。
第一個(gè)（N）發(fā)現(xiàn)了碘，使圖像在紙上顯形
D發(fā)現(xiàn)了salt solution 而且是成像latent，他認(rèn)為照相不僅是工具而且有Artistic value
因?yàn)镈發(fā)布了其研究，促使T也發(fā)布了自己的研究（詞匯題 promoted=caused）（還有一題好像是說(shuō)indicate D和T的研究在同一時(shí)期進(jìn)行）
T還出了本書(shū)pencil of nature，描繪了rural生活
有插入題，和原因有關(guān)
2 嬰兒對(duì)物體的認(rèn)知 （細(xì)節(jié)記得不是很清楚）
一個(gè)叫Elizabeth的人用2-3個(gè)月的嬰兒infant進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)（文中有一組圖，三幅），是最through和clever的（詞匯題：through=complete）
她認(rèn)為孩子先天就有認(rèn)知事物的能力（build-in），兩個(gè)連在一起的物體是一個(gè)物體。然后進(jìn)行了球撞向擋板的實(shí)驗(yàn)，孩子的興趣度的不同。
然后進(jìn)行兩組對(duì)比試驗(yàn)（constent和inconstent，圖中有），發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)物體的移動(dòng)方式有認(rèn)知
另外還有一個(gè)人，認(rèn)為這種認(rèn)知能力不是天生的，build-in的是如何認(rèn)知物體的strategy（詞匯題，strategy=plan）
還有詞匯題refine=improve conclusive=settle the issue（貌似還有個(gè)surprisingly=amazing，記不清了）
最后說(shuō)，不確定嬰兒是否有built-in的認(rèn)知物體能力，如果是后天學(xué)習(xí)的話(huà)，也不知道是多早開(kāi)始學(xué)的（有題）
3 火星上的生命
火星和地球同時(shí)太陽(yáng)系的星球，但是和地球不一樣，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命體，因?yàn)椋簻囟龋夯鹦请x太陽(yáng)的距離是地球離太陽(yáng)的兩倍；大氣層不同，但有些植物可以生長(zhǎng)，他們不需要氧氣，有氮?dú)膺€是CO2什么的；大氣層?。ㄔ~匯題：scand=thin），不能阻擋有害的紫外線(xiàn)。
還提到了水，火星沒(méi)有水，但是有被水侵蝕過(guò)的痕跡，有河床什么的
還說(shuō)了土壤還能self-steriling（有題）
詞匯題：genuine “真的”的意思 （具體選項(xiàng)既不清了）
考前一直心緒不寧，昨晚還失眠，一個(gè)月來(lái)心理壓力都很大
anyway，總算是結(jié)束了~~
遇到828非主流的拼盤(pán)方式 不知道該說(shuō)什么
考完心里真是沒(méi)底
回到酒店還沉浸在考試的余韻中，這不是第一次考托，但是第一次認(rèn)真的寫(xiě)下機(jī)經(jīng)
耗時(shí)一個(gè)下午，只是想趁印象還清楚的時(shí)候留下點(diǎn)什么
回饋小馬，就像曾經(jīng)索取一樣
也算攢RP吧~~ 希望105+，真的很重要. 也愿大家都好運(yùn)~~
閱讀和口語(yǔ)——20100522NA
閱讀
1 早期的照像技術(shù) Photograph
涉及了N、D、T三個(gè)人
相機(jī)最開(kāi)始是利用light通過(guò)lens（有題）成像，像是倒過(guò)來(lái)的。
第一個(gè)（N）發(fā)現(xiàn)了碘，使圖像在紙上顯形
D發(fā)現(xiàn)了salt solution 而且是成像latent，他認(rèn)為照相不僅是工具而且有Artistic value
因?yàn)镈發(fā)布了其研究，促使T也發(fā)布了自己的研究（詞匯題 promoted=caused）（還有一題好像是說(shuō)indicate D和T的研究在同一時(shí)期進(jìn)行）
T還出了本書(shū)pencil of nature，描繪了rural生活
有插入題，和原因有關(guān)
2 嬰兒對(duì)物體的認(rèn)知 （細(xì)節(jié)記得不是很清楚）
一個(gè)叫Elizabeth的人用2-3個(gè)月的嬰兒infant進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)（文中有一組圖，三幅），是最through和clever的（詞匯題：through=complete）
她認(rèn)為孩子先天就有認(rèn)知事物的能力（build-in），兩個(gè)連在一起的物體是一個(gè)物體。然后進(jìn)行了球撞向擋板的實(shí)驗(yàn)，孩子的興趣度的不同。
然后進(jìn)行兩組對(duì)比試驗(yàn)（constent和inconstent，圖中有），發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)物體的移動(dòng)方式有認(rèn)知
另外還有一個(gè)人，認(rèn)為這種認(rèn)知能力不是天生的，build-in的是如何認(rèn)知物體的strategy（詞匯題，strategy=plan）
還有詞匯題refine=improve conclusive=settle the issue（貌似還有個(gè)surprisingly=amazing，記不清了）
最后說(shuō)，不確定嬰兒是否有built-in的認(rèn)知物體能力，如果是后天學(xué)習(xí)的話(huà)，也不知道是多早開(kāi)始學(xué)的（有題）
3 火星上的生命
火星和地球同時(shí)太陽(yáng)系的星球，但是和地球不一樣，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命體，因?yàn)椋簻囟龋夯鹦请x太陽(yáng)的距離是地球離太陽(yáng)的兩倍；大氣層不同，但有些植物可以生長(zhǎng)，他們不需要氧氣，有氮?dú)膺€是CO2什么的；大氣層?。ㄔ~匯題：scand=thin），不能阻擋有害的紫外線(xiàn)。
還提到了水，火星沒(méi)有水，但是有被水侵蝕過(guò)的痕跡，有河床什么的
還說(shuō)了土壤還能self-steriling（有題）
詞匯題：genuine “真的”的意思 （具體選項(xiàng)既不清了）