2012年3月24日新托?？谡Z機(jī)經(jīng)：托福機(jī)經(jīng)是參加托福的考生根據(jù)回憶整理出來的托?？荚囌骖}，對托福題型、考點(diǎn)都有涉及，而且托?？荚嚳碱}重復(fù)率很高，所以利用好托福機(jī)經(jīng)，對托福考試的備考有極為重要的意義，下面我們就來看一下2012年3月24日新托?！堵犃Α窓C(jī)經(jīng)。
托福聽力機(jī)經(jīng)版本一：
1．一個人寫論文想探討以前煉金術(shù)如何發(fā)展成化學(xué)的。課程名稱是歐洲歷史好像,然后和教授討論如何寫的問題.
2．關(guān)于歷史的，講的是temple在希臘（好像是希臘），這個temple遭到了大火，然后被毀后重建。然后他們發(fā)現(xiàn)一個script上面應(yīng)該是列有以前這個廟里都有什么物品（考題：問為什么要list這里面的物品）然后提到museum,這個地方我聽的很懂，是說museum里面的東西可以提供人們那個時代作者的一些文化背景，同時又提供了一些他們做的其他的object，然后你可以參照這些來判斷他們的（可能是建筑風(fēng)格或者什么，忘記了）（考題：問museum是干嘛的）。
3．關(guān)于心理學(xué)的。講的是一個DNA（其實(shí)不是這個單詞，但跟它長的很像，或者DSP，whatever這不重要）和math 的能力，DNP是一種inner的東西，6月大的嬰兒也有（考題，問教授提到6月大的嬰兒干嘛）。講授舉了幾個實(shí)驗(yàn)：一個大概意思是（沒怎么聽懂）在屏幕上有yellow和red東西，讓你count red 多還是yellow多，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是另外一個是在10幾歲的孩子里的實(shí)驗(yàn)（考題，這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么，我就杯具地沒怎么聽懂）最后一個女生問：是先有DNP這個東西呢，還是先有math ability呢，（大概意思?。?，問dnp是不能develop呢，比如可以通過teaching啊develop嗎？然后教授說好問題！
4．暫缺
5．關(guān)于企鵝group 的，企鵝會組團(tuán)去覓食，這個團(tuán)的人數(shù)在5—10人，非常固定，因?yàn)樯儆?人會有safety的問題，多于10人會compete食物。然后說道科學(xué)家要研究他們，就在他們的nest邊上裝了一個類似于錄音機(jī)似的東西record一些他們經(jīng)過的聲音，然后這個聲音就能如何判斷他們是一個group的，這里有一道考題，是問這個錄音機(jī)是干嘛的還是問怎么判斷他們是一個group的，我給忘了，總之這個地方很重要，要出題。對了，剛看機(jī)經(jīng)想起來，組員會變動。當(dāng)食物abundant的時候，他們傾向于不變動，食物多的事情會頻繁變動組員。
托福聽力機(jī)經(jīng)版本二：
學(xué)生找教授說想寫一個關(guān)于分析煉金術(shù)的論文。 然后好像說當(dāng)時的煉金術(shù)就像今天的化學(xué)一樣是個學(xué)科，教授讓他把論文的重點(diǎn)側(cè)放在說明兩者之間是怎么聯(lián)系的。還說煉金術(shù)把火當(dāng)成一個基本的要素。接著，教授說火在封閉空間內(nèi)沒有氧氣就會滅。 之后提到個概念，教授聲稱這個概念是錯誤的，但在過去似乎也有很多人相信。
對話2：
一個學(xué)生想換專業(yè)，該生不想學(xué)數(shù)字藝術(shù)了，想去另一個可以和動物親密接觸的專業(yè)。女咨詢?nèi)藛T說：沒有問題，大一轉(zhuǎn)是可以的。這個學(xué)生又害怕課程會很難。女人讓這個學(xué)生去找他想去的專業(yè)問問再說。
Lecture 1：
有一篇講企鵝的，說他們組隊(duì)（大概 5-6個）出去找食物，原因是少了可能會有危險(xiǎn)，多了呢大家又會爭奪有限的食物），同時，還要有些專門留下來看小企鵝，因?yàn)樾〖一锖躥ragile，出去找食的企鵝都要花一天左右的時間才能回來。然后科學(xué)家在企鵝身上裝了個儀器，（想起了快樂的大腳），記錄他們的行為，搞了四年。前兩年食物充足，小企鵝也會一起出去找食物，后兩年食物少了；，小家伙們與大企鵝同行的次數(shù)減少了，因?yàn)橐屖澄?，拖家?guī)Э诓环奖恪?BR> Lecture2：
一個寺廟被火燒過一次，后來重建。 然后人們發(fā)現(xiàn)廟里的一些建筑材料上面有文字，這里教授說了個例子，說有些作曲家會把一些物體寫進(jìn)放進(jìn)音樂里，而建筑寺廟的人也會把音樂包含在建筑中。而且廟里的那些文字比寺廟本身值錢多了。
本文為大家提供2012年3月24日新托福聽力機(jī)經(jīng)的兩個版本，分別是兩個考友回憶的，考生可以結(jié)合起來揣測考題及考點(diǎn)，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。
托福聽力機(jī)經(jīng)版本一：
1．一個人寫論文想探討以前煉金術(shù)如何發(fā)展成化學(xué)的。課程名稱是歐洲歷史好像,然后和教授討論如何寫的問題.
2．關(guān)于歷史的，講的是temple在希臘（好像是希臘），這個temple遭到了大火，然后被毀后重建。然后他們發(fā)現(xiàn)一個script上面應(yīng)該是列有以前這個廟里都有什么物品（考題：問為什么要list這里面的物品）然后提到museum,這個地方我聽的很懂，是說museum里面的東西可以提供人們那個時代作者的一些文化背景，同時又提供了一些他們做的其他的object，然后你可以參照這些來判斷他們的（可能是建筑風(fēng)格或者什么，忘記了）（考題：問museum是干嘛的）。
3．關(guān)于心理學(xué)的。講的是一個DNA（其實(shí)不是這個單詞，但跟它長的很像，或者DSP，whatever這不重要）和math 的能力，DNP是一種inner的東西，6月大的嬰兒也有（考題，問教授提到6月大的嬰兒干嘛）。講授舉了幾個實(shí)驗(yàn)：一個大概意思是（沒怎么聽懂）在屏幕上有yellow和red東西，讓你count red 多還是yellow多，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是另外一個是在10幾歲的孩子里的實(shí)驗(yàn)（考題，這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么，我就杯具地沒怎么聽懂）最后一個女生問：是先有DNP這個東西呢，還是先有math ability呢，（大概意思?。?，問dnp是不能develop呢，比如可以通過teaching啊develop嗎？然后教授說好問題！
4．暫缺
5．關(guān)于企鵝group 的，企鵝會組團(tuán)去覓食，這個團(tuán)的人數(shù)在5—10人，非常固定，因?yàn)樯儆?人會有safety的問題，多于10人會compete食物。然后說道科學(xué)家要研究他們，就在他們的nest邊上裝了一個類似于錄音機(jī)似的東西record一些他們經(jīng)過的聲音，然后這個聲音就能如何判斷他們是一個group的，這里有一道考題，是問這個錄音機(jī)是干嘛的還是問怎么判斷他們是一個group的，我給忘了，總之這個地方很重要，要出題。對了，剛看機(jī)經(jīng)想起來，組員會變動。當(dāng)食物abundant的時候，他們傾向于不變動，食物多的事情會頻繁變動組員。
托福聽力機(jī)經(jīng)版本二：
學(xué)生找教授說想寫一個關(guān)于分析煉金術(shù)的論文。 然后好像說當(dāng)時的煉金術(shù)就像今天的化學(xué)一樣是個學(xué)科，教授讓他把論文的重點(diǎn)側(cè)放在說明兩者之間是怎么聯(lián)系的。還說煉金術(shù)把火當(dāng)成一個基本的要素。接著，教授說火在封閉空間內(nèi)沒有氧氣就會滅。 之后提到個概念，教授聲稱這個概念是錯誤的，但在過去似乎也有很多人相信。
對話2：
一個學(xué)生想換專業(yè)，該生不想學(xué)數(shù)字藝術(shù)了，想去另一個可以和動物親密接觸的專業(yè)。女咨詢?nèi)藛T說：沒有問題，大一轉(zhuǎn)是可以的。這個學(xué)生又害怕課程會很難。女人讓這個學(xué)生去找他想去的專業(yè)問問再說。
Lecture 1：
有一篇講企鵝的，說他們組隊(duì)（大概 5-6個）出去找食物，原因是少了可能會有危險(xiǎn)，多了呢大家又會爭奪有限的食物），同時，還要有些專門留下來看小企鵝，因?yàn)樾〖一锖躥ragile，出去找食的企鵝都要花一天左右的時間才能回來。然后科學(xué)家在企鵝身上裝了個儀器，（想起了快樂的大腳），記錄他們的行為，搞了四年。前兩年食物充足，小企鵝也會一起出去找食物，后兩年食物少了；，小家伙們與大企鵝同行的次數(shù)減少了，因?yàn)橐屖澄?，拖家?guī)Э诓环奖恪?BR> Lecture2：
一個寺廟被火燒過一次，后來重建。 然后人們發(fā)現(xiàn)廟里的一些建筑材料上面有文字，這里教授說了個例子，說有些作曲家會把一些物體寫進(jìn)放進(jìn)音樂里，而建筑寺廟的人也會把音樂包含在建筑中。而且廟里的那些文字比寺廟本身值錢多了。
本文為大家提供2012年3月24日新托福聽力機(jī)經(jīng)的兩個版本，分別是兩個考友回憶的，考生可以結(jié)合起來揣測考題及考點(diǎn)，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。