OG作為托福官方指南，詳細(xì)給出了題型，我們可以通過(guò)對(duì)OG的分析，總結(jié)出對(duì)IBT閱讀給出的三大提高建議。
1， 尋找信息(reading to find information)
a. 瀏覽全文，尋找基礎(chǔ)事實(shí)(日期，數(shù)字，術(shù)語(yǔ)名詞)和信息。
b. 多次練習(xí)上述閱讀方法，提高閱讀速度和順暢程度。
2， 理解性閱讀(reading for basic comprehension)
a. 擴(kuò)展詞匯量，可利用抽認(rèn)卡的幫助。
b. 不要逐字逐句閱讀文章，練習(xí)如何通過(guò)瀏覽全文而得到對(duì)中心思想的基本印象。
c. 加強(qiáng)通過(guò)迅速瀏覽確認(rèn)要點(diǎn)的能力。
d. 第一次泛讀完畢后，應(yīng)更加認(rèn)真的重讀一遍，并記錄下文章的主要觀(guān)點(diǎn)，主要論點(diǎn)及重要事實(shí)。
e. 挑出文中不明含義的單詞，聯(lián)系上下文猜測(cè)詞義。
f. 挑出所有的代詞(he.him.they.them etc)，并指出它們?cè)谖闹兄复裁础?BR> g. 練習(xí)推理，根據(jù)暗示句猜測(cè)作者隱語(yǔ)的能力。
3， 綜合歸納(reading to learn)
a. 指出文章結(jié)構(gòu)類(lèi)型(例如分類(lèi)：原因/結(jié)果，比較/對(duì)比，問(wèn)題/解決方案，描述，敘述等)
b. 按以下步驟做：
1，給文章列個(gè)提綱，區(qū)分出主要論點(diǎn)和次要論點(diǎn)。
2，如果文章給信息分類(lèi)，畫(huà)張圖表并做出分類(lèi)。這可以使你的分類(lèi)能力提高，在考場(chǎng)上游刃有余。
3，如果文章以步驟為序，或者是敘述文，也可為各個(gè)步驟或以敘述順序列提綱。
c. 利用上述圖表式提綱為文章寫(xiě)概述。
d. 改寫(xiě)文章的單詞，并將改后的句子重組段落。