不知道是新題還是舊題，反正沒看到過。reading不難，我加試托福機(jī)經(jīng)聽力，感覺難度適中，不過中間總跑神，不知道為什么。托福機(jī)經(jīng)口語1，2 題的出題模式感覺和大多數(shù)的那種不一樣，都沒準(zhǔn)備過，結(jié)果很緊張，感覺說的很不好。3，4，5，6其實(shí)都不難，可惜不知道是不是受了1，2的影響也表現(xiàn)的不理想了。。。
能回憶的就這么多了，中間可能有意思相似但不是很確切的，但整體主題是對的，大家可以有針對性的看看那個領(lǐng)域的單詞或者聽聽類似領(lǐng)域的段子。我覺得機(jī)經(jīng)最有用的是托福機(jī)經(jīng)口語1，2和大托福機(jī)經(jīng)作文，比較容易記，所以大家回憶的比較準(zhǔn)確，其他的每個人的理解和表達(dá)都不同，會有出入，就算回憶的準(zhǔn)確也不會很詳細(xì)，但題目很多都考細(xì)節(jié)，不過都參考一下吧。
有同學(xué)補(bǔ)充的話就更好了，我有個托福機(jī)經(jīng)聽力段子一點(diǎn)也想不起來了，reading只記住了大概。。。Bless自己能有個滿意的分?jǐn)?shù)!
托福機(jī)經(jīng)閱讀Reading：
1.瑪雅文明及其衰敗 瑪雅文明開始很牛，后來因?yàn)閼?zhàn)爭氣候什么的(說戰(zhàn)爭不是唯一原因)collapse了。還提到瑪雅人不合理的耕作方法，后來導(dǎo)致water level降低，地變得不能用了。
2.關(guān)于生物的，說當(dāng)資源有限時，兩個共同依賴這種資源的species共同生存在這個環(huán)境里，會compete，最后只能有一個species survive;當(dāng)資源充足時，它們不用爭，就都能survive。有一個人做了個實(shí)驗(yàn)，在一個tube里養(yǎng)兩種organism，結(jié)果最后只有一種 survive了。得出結(jié)論兩種競爭的生物在資源有限的同一時間同一環(huán)境下不能同時survive。后來那個人又做了個實(shí)驗(yàn)，他把一個species養(yǎng)在 tube bottom，一個養(yǎng)在solution表面，結(jié)果它們就都survive了，因?yàn)樗鼈儾粻庂Y源。后來就說這種現(xiàn)象還能涉及多種species，說某個地方有好幾種鳥，它們都吃一樣的蟲子，每種飛的時候都結(jié)伙(flock)，不過它們會在不同的時間migrate。它們共同survive的很好，研究發(fā)現(xiàn)它們在樹的canopy上都有自己的地盤，在不同的位置，所以互不影響。
3.說哪兒哪兒的農(nóng)民們剛開始種grain沒有剩余，最后有剩余了就拿來交換他們沒有的東西，開始是在local交換，最后就long- distance的交換了。后來還說到把wheat變成wheat flour的miller， 包含customer miller和**miller(好像是服務(wù)demand from government的)，**miller 都是由customer miller 轉(zhuǎn)變而來的(為什么?有題，記不清了)。后來miller開始用cash來支付提供給他們wheat的農(nóng)民，農(nóng)民蠻樂意這么做的，而且是他們繼續(xù)為 miller提供的motivator，原因是他們能用cash換到其他東西。