托福考試作為一項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的測(cè)試，其設(shè)置的目的，是為了考察一個(gè)希望到美國(guó)生活、學(xué)習(xí)的考生在語(yǔ)言上是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。從托福考試的題目設(shè)計(jì)來(lái)看，托福聽力部分主要是圍繞美國(guó)大學(xué)校園或者課堂的對(duì)話出題，閱讀部分主要是圍繞著簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)文章出題。
在以往的官方指南中，都不曾明確指出閱讀和聽力各有三個(gè)點(diǎn)。但是，改革后近四年的考試中，不僅出現(xiàn)的都是三個(gè)點(diǎn)，以聽力中的點(diǎn)駁斥閱讀中的點(diǎn)為主要考點(diǎn)。這樣一來(lái)，備考時(shí)間有限的考生將更加明確綜合寫作的備考方向。
三個(gè)點(diǎn)在閱讀中用三個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)示，而在聽力的語(yǔ)段中則有各種不同的連接手法來(lái)表現(xiàn)這三個(gè)點(diǎn)，因此，專家建議考生要熟悉各類表并列，遞進(jìn)，列舉等的連接手法，以確定自己能夠?qū)⒙犃χ械娜c(diǎn)找出來(lái)。正確找到閱讀和聽力語(yǔ)段中的三個(gè)點(diǎn)，并且表達(dá)他們之間的關(guān)系是能否在綜合寫作中得到高分的關(guān)鍵。如果這點(diǎn)沒有做到，語(yǔ)法再嚴(yán)絲合縫，詞藻再華麗，也無(wú)法獲得令人滿意的分?jǐn)?shù)。
基于托福閱讀和聽力語(yǔ)段信息整合得出的內(nèi)容才是綜合寫作要求考生描寫的。因此，考生不能將自己的觀點(diǎn)加入其中，否則將會(huì)因?yàn)椴环峡荚囈蠖豢鄯帧?BR>
綜合寫作要求的是考生英語(yǔ)聽、讀、寫三個(gè)方面的綜合實(shí)力，但許多考生對(duì)在短時(shí)間內(nèi)提取語(yǔ)段中的有效信息不太有把握，很可能會(huì)因慌亂造成信息理解錯(cuò)誤導(dǎo)致表達(dá)錯(cuò)誤。