第一篇： 是一個(gè)女的去找教授說(shuō)要求讀的文章的書(shū)還在，但是里面的文章沒(méi)了。。。教授就說(shuō)可能別人借了還是什么的。。。然后是找復(fù)印件，貌似也沒(méi)有。。。教授就說(shuō)網(wǎng)上也能看。。。。。這個(gè)很難。。。里面夾雜了bacon的蝦米玩意。。。后面的都記得不清了
第二篇： 是有關(guān)地質(zhì)的，說(shuō)一個(gè)cs的地方咋形成的。。。。
有個(gè)是講weed的，從歐洲引進(jìn)美洲的，但是美洲到之后進(jìn)化了，很odd是沒(méi)有對(duì)歐洲產(chǎn)生影響。
第三篇： 食物網(wǎng)，是說(shuō)食物鏈?zhǔn)菃我坏膹牟莸较x(chóng)子到鳥(niǎo)，但是食物網(wǎng)可能是草到蟲(chóng)子到老鼠也到鳥(niǎo)，老鼠鳥(niǎo)都到蛇，就是立體化了;然后就分不同的等級(jí)，沒(méi)往上一級(jí)，能量就少90%，
還有生物的變態(tài)發(fā)育，由蝴蝶入手，從卵到毛毛蟲(chóng)到蛹到蝴蝶，蒼蠅也是。然后講到蛆。。。。變態(tài)發(fā)育的概念，在外形，食物，生存環(huán)境有大的改變的，變態(tài)發(fā)育有 4種：有完全的，不完全的等等。還舉了蝗蟲(chóng)的例子，最后說(shuō)變態(tài)發(fā)育的目的：一是能夠幼蟲(chóng)成蟲(chóng)各取所需二減少兩代間的競(jìng)爭(zhēng)。
第四篇： 一個(gè)女學(xué)生去問(wèn)管住宿的人，說(shuō)有沒(méi)有room-mate preference的選項(xiàng)，然后說(shuō)能不能就住1學(xué)期，管理經(jīng)過(guò)詢問(wèn)知道他是regular的，所以要住一年。
女的說(shuō)：如果搬走能不能退錢(qián)?
管理說(shuō)：除非提前畢業(yè)!
女的說(shuō)：要搬過(guò)來(lái)，管理的說(shuō)要多交$120，因?yàn)槲姨崆傲艘恢茏∵M(jìn)來(lái)，并建議晚點(diǎn)再來(lái)
第五篇： 就是一個(gè)男的是singing club的。。還有幾天是他們的，所以他在學(xué)校立了好多的sign，但是被學(xué)校給收了，他拿著通知信找學(xué)校。學(xué)校說(shuō)要通過(guò)申請(qǐng)才能立牌子，說(shuō)原來(lái)誰(shuí)都可以立的時(shí)候，買(mǎi)東西的找驢友的啥都有(有題)。所以現(xiàn)在需要申請(qǐng)。男的問(wèn)能不能今天申請(qǐng)，就幾天音樂(lè)會(huì)了(有題)，說(shuō)辦事的不再，男的說(shuō)還有啥辦法，學(xué)校之后說(shuō)支持這種活動(dòng)(有題)，就今兒給你辦了。
第六段： 講人類(lèi)學(xué)的，說(shuō)最先人類(lèi)是打一槍換一個(gè)地方的，為了找更多的食物去遷移，但經(jīng)過(guò)了千年進(jìn)化，人們逐漸的定居，原因有兩個(gè)：1)人口過(guò)多，不容易搬家了2)是有了pottery能夠儲(chǔ)存種的糧食，漸漸的就需要society control，之后社會(huì)就產(chǎn)生了