托福機經(jīng)聽力
C1 學(xué)生見經(jīng)濟學(xué)教授，問efficiency的問題 說是上節(jié)課漏掉了沒去上 所以自己在家把那節(jié)書看了看 老師說 那個書有點過時(有題)。然后舉了個例子說名效率問題。然后老師轉(zhuǎn)話題，說突然想起來有個教授要來講座，本來該去解他的同學(xué)剛打電話來說今天自己要上班不能去接了(題 老師說這個話的目的是?讓學(xué)生自薦去接教授)于是學(xué)生就真的非常來事兒的說 我有空 我去接～～～
L1 原諒我一聽天文學(xué)就歇菜～～～只記得 最后說某個xx星日本中國在1054年都有文獻記載，但是英國沒有，英國說是當(dāng)時天氣差看不到～～～老師說 貌似原句是 come on! bad weather for tow year?(有題)然后教授解釋說是當(dāng)時宗教的壓力導(dǎo)致人家看到了也不敢紀錄，因為人民相信那個xx星是bad luck的象征
L2 深海動物發(fā)光
大多數(shù)人都誤以為深海動物發(fā)光是由于身體的色素 其實不然 深海的魚就不是用色素的嘛～ 人家自己有發(fā)光機能～然后講到為什么深海動物要發(fā)光呢?有的動物是為了覓食，有的是為了躲避敵人。
然后用jelley fish 舉例說 水母遇到敵人就發(fā)光 于是這種光能吸引一種?？?這種?？怀运?專吃水母的敵人 所以 螳螂捕蟬黃雀在后了
還有的動物發(fā)光是為了躲避敵人 發(fā)光的動物會給人信號是'我很危險 離我遠一點'
深海動物發(fā)光也有固定顏色 大部分是藍色的 因為藍色 1傳播遠 2大部分魚只看得見這個顏色
但也不是所有魚都發(fā)藍光 也有個叫 dragon fish 的魚 我也不知道是什么魚
總值 dragon fish 發(fā)的是紅光 所以呢它可以容易發(fā)現(xiàn)食物 且還 不會被被捕食者發(fā)現(xiàn)
C2 某學(xué)生見某老師 說過段時間 學(xué)校要組織一個神馬會 很多nb老師要去lecture一下?貌似是這樣。
然后學(xué)生說自己是bio 和 journalism 的double major 所以自己想去聽了之后把各個老師講的內(nèi)容都寫進學(xué)校報紙里去。老師說內(nèi)容太多了 你只有2頁還是4頁版面我給忘了 寫生就建議把paper改成電子版，老師不同意，老師覺得技術(shù)上麻煩 沒人做網(wǎng)頁 (也沒這么多人看? 這一點我不確定了)學(xué)生說 我室友就學(xué)做網(wǎng)頁的。。。而且很多人都上網(wǎng) 大家都會看的 老師最終妥協(xié) 說那我下次開會的時候提一下這個事情。
L3 考古學(xué)
講考古不是隨便挖，有先進科技幫助我們?nèi)ゴ_定到底哪里底下有東西可挖的。
說某個M粒子?好像是M開頭的。M就是用來作探測的。
某個射線打到地上就發(fā)出很多M粒子，這個粒子可以穿過土壤表層，深入地下。
加入底下有個建筑物，這個粒子穿下去，就會在空襲的地方堆積很多，有墻之類密度大的地方就比較少，于是成像中，空的部分就是黑魆魆的，墻什么的顏色就比較亮。所以這種探測就象x-ray成像。
然后說這種技術(shù)N年前就有了，但是一直沒好好用，當(dāng)時技術(shù)不夠，機器笨重，想要探測底下的東西就得把機器也埋下去這么深才行?，F(xiàn)在咱的機器就nb很多也輕很多了。
L4 studio art
講以前古典油畫畫面都是平的，后來有了新型材料，單詞不認識，個人估計是塑性膏，至少是底料的一種。(請自行百度何為塑性膏)
這種材料的好處是2d畫搞成了3d，突出質(zhì)感 + reflact 光。
第一個用這種材料的人就是很好的利用了反射高光的性質(zhì)。
然后講質(zhì)感，舉例梵高作品，(屏幕有圖)說梵高就在cypresses這幅畫里用了這種材料，所以筆觸就很鮮活blah blah blah。。。忘了 我記得說現(xiàn)在由于繪畫工具也繁多，畫筆啦，畫刀啦，甚至梳子啦，都可以塑造各種texture。