出國留學網(wǎng)托福頻道第一時間為大家搜集整理了2013年3月24日托?？荚嚶犃φ骖}回憶及解析 ，其它部分(閱讀、口語、寫作)請查看2013年3月24日托福真題回憶及解析 !
2013年3月24日托福聽力綜述：今天考試全部老題和經(jīng)典加試所以不會有像3月16日一樣出現(xiàn)帶英音等其他口語的段子。但即便有的話，平日稍稍聽聽 BBC等英音的音頻做些適應即可，因為人本身就具有dialect accommodation?？荚囘€是很標準化的和OG的分法一樣對話是辦公時間和服務咨詢各考一篇。講座再次強調不能有偏科的傾向，因為為了公平起見，ETS往往是四大類別各考一篇[藝術+社會科學+生命科學+自然科學]，且往往是高頻題材如社會科學往往是考古學，生命科學往往考動物的行為與適應環(huán)境也就是進化論，自然科學高頻的是環(huán)境科學。
Section 1：
Conversation 1：【對話-服務咨詢-mail service】
要點：
mailing office- 主旨雙選：去幫同學拿東西;取消自己的mail service.
男老師說必須同學本人過來拿，這是學校的規(guī)定，女同學說她是我一個宿舍的。老師說不可以。
然后轉到自己cancel mail service 的請求，男老師開始各種勸不要退，有題，問老師對于學校的mail service 說了什么答案：
只給有學校mail address的學生. 提供學校的信息。女同學說沒關系：一，教授有我的email address. 二：我在學校newspaper工作所以都能第一時間看到?；蛘咴赽bS 上看到。考了雙選題。
Lecture 1：【生命科學-動物學-蝙蝠進化】
要點：
1，蝙蝠演化. 以前有一種蝙蝠叫 Incaxxxxxxxx 跟現(xiàn)在的蝙蝠長很像, 沒什么不，一樣, 可是只有食指(index finger)有一個突起，可以爬樹。 舉例，比如跟sloth 一樣，有題問，教授為什么提到sloth.
2，現(xiàn)在的蝙蝠五根手指都有這種結構(?) 另外有一種Onyxxxxxxxx 蝙蝠可以能是演化中間物種 (transition). 但是他有個特別之處，想出來了，但很明顯用強調的語調說出的很容易聽出來。
Lecture 2：【藝術-藝術史-希臘劇場的舞臺設計】
要點：
希臘劇場的擺設, 說明不同部份結構的用途. 一開始就有俯視圖.
各部位的結一共有skene(舞臺后方)，提到Aristotle說的一句話，然后考題問題到為什么提到他?
中間舞臺, 觀眾席三個位置，這個考到重聽題，重聽部分是教授在解釋說明有一次又多少觀眾可以觀看。因為很多人更多是在聽到，而不是看到戲劇本身。因為場很大且人很多。
分類講解了每個部分的用途及特點，每個部分都有考題。
Section 2：
Conversation 2：【對話-辦公時間-論文】
要點：
Office hour, 女同學關于正在寫Ancient ##人歷史的論文找不到資料;老師說找不到很正常因為她目前研究這個B 開頭的一個人中的written history /study很少。
然后女孩兒先不寫這個了，問否寫African 某種人關于教育的問題的可不可以。教授說沒問題，目前他正好在寫關 于這個的書。
第四題問題老師對女孩兒目前的Topic是什么態(tài)度，應該是正面的態(tài)度。
Lecture 3：【自然科學-環(huán)境科學-全球變暖】
要點
目前global warming increasing,原因顯然是carbon dioxide 的影響。
然后科學家想出的一個技術。
關鍵詞有1.salt water lake.
2. cloud 反射太陽輻射更有效。
用ship來執(zhí)行但怎么保證技術的有效性，這里做了比喻silicon在某技術的應用，有題問道教授為什么提到silicon.
最后說會有什么樣的后果目前還不知道，可能有副作用，第五題考了，教授的態(tài)度題。
Lecture 4：【社會科學-考古學-古人類文明】
要點
典型的考古類講座，以前的認為，被后來的眾多發(fā)現(xiàn)被否定，兩個不同種族相互的影響。
某河流域A 族人和H 族人的歷史研究。
以前都認為A 對H 影響很大。但是發(fā)現(xiàn)不是的。因為發(fā)現(xiàn)了有King的名字，然后發(fā)現(xiàn)了一個lost city.
緊接著出來Queen 的名字很A的關系。還提到H 其實影響很大，提到一個建筑吧，然后題問道這個建筑證明了什么?就是H 的影響。
加試：為經(jīng)典加試
6篇經(jīng)典加試分兩套隨機考查。