2012年7月15日大陸托福機經(jīng)
上去一看，閱讀中了小范圍的一級第一套，可把我樂得，閱讀就看了這一套，接下來聽力，前四篇同樣命中，后兩篇就不詳了。休息十分鐘，我屁顛屁顛開始猛背剩下的寫好的口語和作文機經(jīng)。結(jié)果口語第一題一直上去就懵了，竟然沒中。。。機經(jīng)最關(guān)鍵的口語1、2題和獨立作文都沒中，雖然還中了大概一兩道竹子的口語機經(jīng)，但都不能填補我狂躁的內(nèi)心。為什么中的要是閱讀聽力，不是口語寫作!好吧，吐槽結(jié)束。however, 機經(jīng)要看，實力才是王道啊~~~~~~
托?？谡Z機經(jīng)
口語寫作如下：
Task1：你讀得學(xué)校有什么需要改善. Describe a way that school can improve recently大概這樣吧。。。
Task2：現(xiàn)在騎自行車的人越來越少，你怎么看
Task3： increasing attendance on art show。給學(xué)生發(fā)郵件，有art的照片。show的時間是再學(xué)期末，可以挪早一點。女生完全同意觀點 1之前都在報紙上annouce ,現(xiàn)在有照片 2本來事太多，exam之類的，現(xiàn)在有時間了。
Task4：stimulus reduction。舉了那老師教小學(xué)班時一個叫STEVEN 的例子，一學(xué)生靠窗，看窗外，看天、鳥啥的，分散注意力，只能做幾分鐘。后來老師就把座位調(diào)了，學(xué)生注意力集中了，學(xué)習(xí)也好了，東西能按時完成。
Task5：男生想選馬克吐溫的文學(xué)課，但是和他打籃球時間沖突。方法一，換一門詩歌課，但不是關(guān)于馬克吐溫的，他不感興趣。方法二，還是選這個，但是有一半時間不能打球。
Task6：植物利用蟲子保護自己 1.產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，可以attack還有trapped 2.吸引一種叫 lady bug的蟲子吃害蟲。舉例二仙人掌，蜜，吸引另一種蟲子吃害蟲。例三，一種friendly的方式，產(chǎn)生人家可以吃的東西，舉例ants。螞蟻吃掉蟲子，對他倆都有好處