托福機(jī)經(jīng)聽(tīng)力
聽(tīng)力 (加試 女生丟ID, 神經(jīng)元， 浪漫主義詩(shī)歌，我之前沒(méi)看經(jīng)典機(jī)經(jīng)，做最后一篇的時(shí)候又聽(tīng)到一半就把耳機(jī)摘了，聽(tīng)旁邊同學(xué)答口語(yǔ)，結(jié)果也沒(méi)聽(tīng)出什么，希望加試不要影響到聽(tīng)力成績(jī)，杯具)
lecture的幾篇具體全記不得了。好像考了第二篇是機(jī)經(jīng)里的H(whole) 和 R(part)， 就是講螞蟻窩和螞蟻的關(guān)系是整體和部分，然后分別舉了幾個(gè)例子，比如搬東西是part，一個(gè)螞蟻發(fā)現(xiàn)東西，通過(guò)釋放一種chemical 物質(zhì)把信息傳達(dá)給別的螞蟻。后面還舉例說(shuō)螞蟻在搬東西的過(guò)程中會(huì)交換職責(zé)，比如之前做這個(gè)，現(xiàn)在換去做別的了，這是whole. 還有什么個(gè)體impact整體，整體impact個(gè)體。最后說(shuō)Queen 只是 lay egg的，不工作。
還有一篇講的是閃電球，我聽(tīng)了第一句之后腦子里不停地浮現(xiàn)出之前寫(xiě)這個(gè)機(jī)經(jīng)的那人罵娘的場(chǎng)景，說(shuō)他是學(xué)商科的，完全沒(méi)聽(tīng)懂。大概說(shuō)了閃電球的形成，說(shuō)是每次顏色不一樣，能持續(xù)10秒，plasma是一種可能，但是閃電球通常在ground，第二種可能是chemical,好像是硫化物什么的。還說(shuō)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)了閃電球，持續(xù)了8秒。還說(shuō)閃電球在飛機(jī)里出現(xiàn)了，懷疑除了硫化物還有別的物質(zhì)能夠產(chǎn)生閃電球。
只有conversation記得比較清楚。
第一篇講的是學(xué)生去圖書(shū)館找white island的書(shū)，只在系統(tǒng)里查到一本，但是在架子上沒(méi)找到，就去找管理員問(wèn)為什么。管理員說(shuō)他們系統(tǒng)最近更新了，有寫(xiě)flaw需要改進(jìn)，還問(wèn)她找什么。他說(shuō)為了寫(xiě)一篇作業(yè)，關(guān)于什么火山的，說(shuō)地球上有很多white island，但她找的不是愛(ài)爾蘭的，而是新西蘭的一個(gè)火山島，white island。管理員建議她找找journal，女生說(shuō)沒(méi)找到。管理員還說(shuō)現(xiàn)在系統(tǒng)里顯示她要找的那本書(shū)剛剛被還回來(lái)，在前臺(tái)，還沒(méi)有被restock on the shelf，建議她再等一兩天。然后告訴她由于系統(tǒng)的flaw，建議她輸入關(guān)鍵詞 volcano, white island, new zealand,最后一定要加上journal這個(gè)詞，才能找到j(luò)ournal。
第四篇對(duì)話說(shuō)得是有個(gè)學(xué)生去拜訪一個(gè)老師，因?yàn)樗鰌resentation。作業(yè)是把古代的XX對(duì)應(yīng)到modern時(shí)期。關(guān)于一種畫(huà)畫(huà)的方法，提了一個(gè)J Johns的畫(huà)家，用這種方法作畫(huà)，女生對(duì)這個(gè)畫(huà)家很感興趣，另外她主要研究modern的事情，不是ancient。
老師說(shuō)這種畫(huà)畫(huà)方法比一般的油畫(huà)里面的部分干得快，好像還是一層一層的，還可以多次涂改，不滿意可以抹了上面的那層重新畫(huà)，這里有多選題，問(wèn)這種畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)。最后老師說(shuō)她來(lái)的是時(shí)候，有個(gè)他別的學(xué)校的同事要在本校上一節(jié)介紹這個(gè)畫(huà)畫(huà)方法的課，歡迎她過(guò)來(lái)聽(tīng)。
第六篇里有一堆蹩腳的名詞。。