| 考試日期： | 2013.01.13 | |
| 是否重復(fù) | Q1=110827NA; Q2&Q4&Q5=120526NA; Q3=100924NA | |
| 題號 |
內(nèi)容 |
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| Question 1 | If your high school has after-school activities, what activity would you like to recommend? | |
| Question 2 | Some people prefer to wash dishes by a dish washer. Others prefer to wash dishes by hands. Which do you prefer and why? | |
| Question 3 | Reading part | Listening part |
| 【學(xué)校通知】：
學(xué)校決定開一個new writing center。 好處1: 學(xué)校到時候會請tutors, 來輔導(dǎo)學(xué)生如何寫papers和reports。 好處2: 在這個寫作中心，給學(xué)生提供相關(guān)職位，增加work experience, 幫助他們更好的找工作。 |
【學(xué)生態(tài)度】：女生表示贊成。
理由1: 可以幫助需要的同學(xué)，因?yàn)榻淌谝话愫苊?，沒有時間幫學(xué)生改論文，這個center正好可以幫忙。 理由2: 為那些寫作好的同學(xué)提供工作經(jīng)驗(yàn)，為以后找工作提供幫助。 |
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| Question: Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion. | ||
| Question 4 | Reading part | Listening part |
| 【名詞解釋】：Founder effect:
少量物種從large population中脫離演化出獨(dú)特的特征。 |
【教授舉例】：澳大利亞的小雛菊在大陸的種子很大，當(dāng)一小群漂洋過海到小島形成小群落后就演化成小種子的形態(tài)了。 | |
| Question: 用聽力的例子來解釋對這個概念的理解。 | ||
| Question 5 | 【學(xué)生困難】：女生覺得很多同學(xué)上課帶laptop到課堂上，他們都在發(fā)email或是play computer games, 干擾到她的學(xué)習(xí)。
【解決方案】： 方法1: ask the teacher to make announcement that students should not bring computers to the class, but the teacher may feel awkward. 方法2: go to class early and sit in the front. 因?yàn)橥嬗螒虻娜硕甲诤笈?，所以她如果坐在前排就不會受干擾。但是坐在前排要去早，休息時間就少了。 |
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| Question 6 | 【講課要點(diǎn)】：low price對于demands of product的positive and negative effects。
1. 可以raise demand。以soft drink為例，如果市場上的soft drink原本都是一個價，有一個公司降價了，那人們就傾向于買這個公司的產(chǎn)品，從而需求增加了。 2. 但是low price也可能減少demand。對于high-tech產(chǎn)品，比如電腦，如果價格較低，人們就會覺得質(zhì)量有問題，所以不愿意購買，需求減少。 |
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