Conversation 1 ：喜歡什么窗簾，她來(lái)句有什么辦法呢，然后重聽(tīng)問(wèn)，為什么她說(shuō)有什么辦法這句話。
Lecture1 ：第二篇文章是關(guān)于畫(huà)家與光學(xué)成像的設(shè)備。從前有個(gè)畫(huà)家，人們對(duì)他的作品有廣泛的好評(píng)，因?yàn)樗?huà)的畫(huà)非常逼真。這種效果體現(xiàn)在兩個(gè)方面：1畫(huà)卷上的內(nèi)容透視效果畫(huà)得很好，無(wú)論是近處放大和遠(yuǎn)處縮小都處理的很好。2畫(huà)面上的光線體現(xiàn)特別好，有反射和明暗對(duì)比等。教授說(shuō)在過(guò)去那個(gè)時(shí)代，類(lèi)似小孔成像的光學(xué)儀器就已經(jīng)有人發(fā)明了。用這個(gè)儀器可以將物體的影響投射到墻上，這就是照相機(jī)的雛形。
他還說(shuō)，這位畫(huà)家的畫(huà)畫(huà)得這么好，就曾有人懷疑他就是使用了這種光學(xué)儀器來(lái)輔助做畫(huà)的。后來(lái)，有個(gè)人就做了研究實(shí)驗(yàn)，將這位畫(huà)家的多幅作品放在一起，從而推斷出他的畫(huà)室里的布局，進(jìn)一步模擬出這位畫(huà)家當(dāng)時(shí)作畫(huà)時(shí)大概站立和這種光學(xué)設(shè)備擺放的位置。不過(guò)教授又說(shuō)，這些假設(shè)還不是定論，仍舊需要進(jìn)一步的證據(jù)證明，也存在這種可能，就是這個(gè)畫(huà)家就是具有異于常人的極敏銳的觀察力。
Lecture2 ：第三篇講的是一個(gè)在美洲的土著民族遷徙的情況。教授說(shuō)，遠(yuǎn)在1300年，有一個(gè)名族曾經(jīng)在美洲四個(gè)國(guó)家曾經(jīng)生活過(guò)，后來(lái)離開(kāi)了。人們?cè)谀厦腊l(fā)現(xiàn)了古文明的遺址與歷史記錄中的這個(gè)民族的建筑風(fēng)格很相似，而且建筑時(shí)間都在1300年之后，而這些證據(jù)可以用來(lái)幫助解開(kāi)當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁措x開(kāi)原住地的疑問(wèn)。以前人們懷疑是干旱導(dǎo)致他們的離開(kāi)，但有人研究了房子周?chē)鷺?shù)木的年輪，發(fā)現(xiàn)在他們搬走之前，這些地方就已經(jīng)經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的干旱，可為什么他們后來(lái)才搬走無(wú)法解釋。另外，人們對(duì)這個(gè)名族的生產(chǎn)水平進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直處于良好的狀態(tài)，人口也沒(méi)太多變化，在當(dāng)時(shí)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量應(yīng)該可以足夠養(yǎng)活當(dāng)時(shí)的人口。因此，就猜測(cè)說(shuō)是由于別的民族出于干旱而遷徙到了他們這里，導(dǎo)致了食物不足。
Conversation 2 ：有一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話是說(shuō)一個(gè)女生不知道是自己要搬進(jìn)公寓還是她妹妹要搬進(jìn)公寓，然后問(wèn)管理員，管理員說(shuō)以前有個(gè)進(jìn)來(lái)的學(xué)生要求房間粉刷成其他顏色，這個(gè)女的說(shuō)自己想換一套家具，把現(xiàn)在的放到哪(沒(méi)聽(tīng)見(jiàn))，管理員說(shuō)他可以叫人來(lái)搬，幸運(yùn)可以不收費(fèi)，好像放哪要收寄存費(fèi)，然后重聽(tīng)題說(shuō)她妹妹
Lecture3 ：有一篇說(shuō)predator effect 是說(shuō)當(dāng)predator消失后，prey瘋長(zhǎng)，此時(shí)突然引入predator(考點(diǎn))，會(huì)對(duì)ecosystem有影響。重聽(tīng)題考了人們的普遍觀點(diǎn)(就是一開(kāi)始講大家都知道的predator是會(huì)使prey數(shù)量減少，然后引發(fā)系列效應(yīng)，本文講述這個(gè)common sense之外的另一種effect)
然后距離說(shuō)某種鹿elk(不知道拼得對(duì)不對(duì))，在yellow stone national park里生活，后來(lái)天敵狼滅絕了，是因?yàn)楂C殺(這里有考題，但是我有點(diǎn)沒(méi)記下考點(diǎn)，感覺(jué)是問(wèn)那個(gè)階段實(shí)行的policy原因是什么，我選的是沒(méi)有 take into account predator effect，僅供參考)
然后elk就大量變多了，于是植物就被吃完了，然后突然引進(jìn)wolf，于是就是predator effect，后來(lái)鹿就少了，植物就被保護(hù)了(這篇文章的結(jié)構(gòu)跟口語(yǔ)第6題的模式差不多的，思路很清晰，先說(shuō)明effect,再舉例)
Lecture4 ：暫缺
聽(tīng)力經(jīng)典加試：
第一套丟ID卡+某個(gè)詩(shī)人(romantic *neoclassical那個(gè))+glial cell
第二套： 鳥(niǎo)的遷徙;大王花;拉格泰姆音樂(lè)Ragtime Music