閱讀加試。
第一篇，蝴蝶的顏色鮮艷，作為一種保護(hù)色。因?yàn)轷r艷容易一開始被注意和捕食。但正由于是這樣，鳥也容易辨別。發(fā)現(xiàn)不好吃了之后，就不吃了。于是有人做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)改變蝴蝶的翅膀，確實(shí)鳥就不認(rèn)識(shí)了。還有蝴蝶的幼蟲吃一種野草，里面有毒素。幼蟲吸收了，變成蝴蝶，如果鳥吃了，就會(huì)嘔吐。
其他幾篇，順序不記得了。
1、地震波。一種是p，一種是s。p傳播是直線，且穿過各種物質(zhì)。s走s路線，所以慢，液體和氣體不穿過。還有一種地面波，給地表造成巨大影響。
2、中產(chǎn)階級(jí)和音樂的復(fù)興。主要講由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中產(chǎn)階級(jí)發(fā)展起來，先進(jìn)的音樂創(chuàng)作工具產(chǎn)生。城市人口的增長(zhǎng)等，促進(jìn)了對(duì)音樂的消費(fèi)。使得音樂在這一階段得到了巨大的發(fā)展。表現(xiàn)為音樂家可以過上上流生活，更多的音樂推向了大眾。
3、講鳥類的聲音。鳥類是如何學(xué)習(xí)聲音，為什么同一族群的鳥的聲音大致一樣。然后舉了兩種鳥的例子。(閱讀的時(shí)候，請(qǐng)區(qū)分是哪種鳥，最后一題。我根本就來不及回原文找，瞎填)通過把幼鳥隔離等試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鳥類出生后前三個(gè)月不發(fā)聲，但是聲音就是在這個(gè)時(shí)候聽族群里面的聲音，而學(xué)會(huì)的。后來也很難再發(fā)展了。還有一個(gè)試驗(yàn)，是把鳥隔離，還讓它聽不到自己的聲音，最后這鳥只發(fā)出不連續(xù)的聲音。
聽力(干擾太厲害。。。最強(qiáng)項(xiàng)沒考好。然后提醒，聲音不要開太大，我反正第一題聲音太大沒聽好，失敗)
1、對(duì)話。一個(gè)學(xué)生做presentation，用了幻燈片，提高了效率。老師建議她多點(diǎn)總結(jié)和說明，以幫助大家理解。她接受老師的建議，打算盡早寫好。其中講到她的presentation是關(guān)于學(xué)生對(duì)打工的滿意程度。這里注意一點(diǎn)。大三學(xué)生滿意程度超過大四。
2、飛機(jī)動(dòng)力學(xué)。飛機(jī)本來要克服一個(gè)問題，叫做drag。但是，通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓很好的利用了drag，所以有效的節(jié)約能源，可以立在半空中。后來提到了蜜蜂，說蜜蜂的原理和直升飛機(jī)比較類似。
3、一個(gè)部落，用水牛的皮來記錄一年的歷史，舉例上面畫了一個(gè)流星，說明那時(shí)出現(xiàn)了流星。這種牛皮很多，為什么呢?有3點(diǎn)。我確定2點(diǎn)，1別人想收藏，所以他們copy.2是他們后來越記越多，牛皮太小，就換到大牛皮。不確定的1點(diǎn)可能是，新的記錄的人會(huì)重新copy一份。
4、對(duì)話，一個(gè)教授要退休了，這個(gè)教授既是某方面權(quán)威，又受學(xué)生喜歡。學(xué)生打算給他弄個(gè)goodbye party。所以學(xué)生去借房間。接待的人看到是一個(gè)學(xué)生，覺得很驚訝，(這里題目問為什么?我失敗，沒太聽清，我選以前都是老師，管行政的負(fù)責(zé)的)后來老師給她一個(gè)大房間。同時(shí)老師建議她問問其他人的expectation。(這里有題，但是我又有點(diǎn)懵，媽媽的)
5、美國(guó)早期的機(jī)場(chǎng)建設(shè)。說一開始，就以安全第一，沒有考慮到其他的，比如把乘客區(qū)隔離開。后來有發(fā)展，但是抄襲傳統(tǒng)建筑模式。直到一個(gè)建筑家，叫wright的人出現(xiàn)，他的理念是自然，建立了一個(gè)現(xiàn)代機(jī)場(chǎng)，結(jié)果不被當(dāng)時(shí)人看好。后來才被大家接受。
6、(誰提醒我一下，我忘記了)