托福機(jī)經(jīng)聽(tīng)力
聽(tīng)力。。。悲劇!!
第一個(gè)section
conversation 學(xué)生去找student service的人問(wèn)關(guān)于一個(gè)park的志愿者的事兒 說(shuō)他是從一個(gè)presentation以后問(wèn)一個(gè)professor知道學(xué)校和那個(gè)park有一個(gè)arrangement 這兒有一道題 問(wèn)是從哪兒知道的 seminar professor 還是 他那個(gè)專業(yè)的老師 我沒(méi)太聽(tīng)清 瞎選的 大家好好聽(tīng) 然后就是討論到那兒干什么 這孩子有兩個(gè)職業(yè)構(gòu)想 高中老師 或者研究動(dòng)物的一個(gè)什么 然后那個(gè)老師給他推薦了兩個(gè)一個(gè)是給孩子們講解 一個(gè)是參與動(dòng)物什么的resturation 他覺(jué)得第二個(gè)比較有意思 然后就說(shuō)這周六去看看這個(gè)組做什么 然后老師就說(shuō)這個(gè)往返學(xué)校和park的shuttle錢(qián)要自己出 門(mén)票也要自己出 但是成為正式志愿者就不用了 后面有一道題關(guān)于這個(gè)志愿者的advantages 是這個(gè)
history lecture
說(shuō)對(duì)一個(gè)南極探險(xiǎn)者的評(píng)價(jià)的變化 說(shuō)這個(gè)人去了 但是沒(méi)回來(lái) 因?yàn)榛貋?lái)的時(shí)候 南極不是夏季了 然后他老婆把他的notes整理出書(shū)了 然后引起轟動(dòng) 老實(shí)說(shuō)這個(gè)是有兩個(gè)原因 1. 歷史原因 二戰(zhàn)之前人人恐慌 有英雄情結(jié) 2. 忘了。。。然后后來(lái)有個(gè)人又去南極 然后覺(jué)得那個(gè)所謂的英雄特別笨 這里有個(gè)雙選題 問(wèn)批評(píng)他什么 有一個(gè)是組織能力 另外一個(gè)沒(méi)聽(tīng)清 再后來(lái)又有個(gè)女的要為這個(gè)英雄正名 就研究了那個(gè)時(shí)候的一些天氣數(shù)據(jù) 這里又有個(gè)題 我還是沒(méi)聽(tīng)清 是重走了他的路 還是研究了他記錄的氣象數(shù)據(jù) 然后就結(jié)束了 結(jié)尾的時(shí)候 老師有一句話 意思就是說(shuō)這個(gè)女的沒(méi)有解答全部的疑惑
第二個(gè)section
conversation 有個(gè)學(xué)生去找之前教過(guò)他的老師討論選專業(yè)的問(wèn)題 他上art history的課得到很多啟發(fā) 但是也特迷茫 不知道到底該學(xué)什么 然后老師建議他一個(gè)當(dāng)做主業(yè) 另一個(gè)可以研究一些 然后combine到一起
astronomy 這個(gè)lecture忘了是哪個(gè)section了 都聽(tīng)瘋了 基本沒(méi)懂
有個(gè)關(guān)鍵詞 tiger strap 大概是這個(gè)吧
說(shuō)一個(gè)什么星球 表面凹凸不平 有crater說(shuō)明什么
然后問(wèn)這個(gè)tiger什么有什么特征
然后說(shuō)怎么有可能有生命存在的跡象吧
然后是什么這個(gè)熱能從哪兒來(lái) 三個(gè)可能好像是
然后他這個(gè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)又能說(shuō)明什么
另外兩個(gè)lecture就忘了 貌似還比較正常