在參加11月21日托福四戰(zhàn)之前我是信心滿滿的，結(jié)果杯具了……分享下我的11月21號(hào)機(jī)經(jīng)吧，希望能幫助后來(lái)考試的朋友們。下面是聽(tīng)力部分機(jī)經(jīng)： 感覺(jué)不是很難，但是有第二部分明顯比第一部分難。
考了一個(gè)天文學(xué)的問(wèn)題asteriod的問(wèn)題。 講他們的形成，問(wèn)題有，為什么在地球上能看到他們呢? 因?yàn)樗麄冸m然個(gè)頭不大，但是表面 成分特殊，導(dǎo)致顏色特殊，所以好辨認(rèn)。 還有veras 這個(gè)，我也沒(méi)搞清楚什么東東，他們?cè)诳臻g受到各種力的干擾，導(dǎo)致他們的軌道變來(lái)變?nèi)?，有時(shí)候一不小心，逃離第二宇宙速度來(lái)到地球了。 曾經(jīng)在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了這種隕石，有題。 總之，感覺(jué)這篇有點(diǎn)難度，其實(shí)天文學(xué)的好像就沒(méi)有簡(jiǎn)單的。建議大家多補(bǔ)一點(diǎn)天文學(xué)的知識(shí)，不要像我這種天文學(xué)的文盲程度就上考場(chǎng)。
對(duì)話有個(gè)是一個(gè)學(xué)生找老師，他是研究比較文學(xué)的。當(dāng)時(shí)老師可能正在寫一個(gè)report，好像是關(guān)于 smith 教授的評(píng)價(jià)報(bào)告。但是后來(lái)，老師和學(xué)生主要討論了學(xué)生的paper 思路問(wèn)題。這個(gè)學(xué)生呢，想比較兩個(gè)作者，他們不處于同一時(shí)期。老師說(shuō)，這樣好像難度比較大。建議他比較同一時(shí)代的。但是學(xué)生自視甚高，說(shuō)，這樣的比較太 straightforward。 老師說(shuō)，好吧，既然你這么牛，那就比較那兩個(gè)吧。給他一些建議什么的。
另外一個(gè)對(duì)話是一個(gè)學(xué)生 好像是讀歷史專業(yè)的吧，結(jié)果買到一本書上面的內(nèi)容都印錯(cuò)了，印成心理學(xué)了。這還不算，有些頁(yè)面還上下顛倒。我勒個(gè)去呀，這時(shí)候，那個(gè)女stuff 驚呆了。說(shuō)，我在此地混了這么多年，頭一次見(jiàn)到這么詭異的事情。這里面有道題，說(shuō)女的這么說(shuō)什么意思呀? 你懂的。就是說(shuō)這事很少發(fā)生唄。然后 她又說(shuō)，你是第一個(gè)來(lái)?yè)Q書的，但是你不會(huì)是最后一個(gè)來(lái)?yè)Q的。又有題，問(wèn)什么意思，很明顯嘛。這種印刷有誤的書賣的可不是一本兩本呀?？隙ㄟ€有其他同學(xué)會(huì)來(lái)要求換書的。這個(gè)男的說(shuō)我著急用書呀，有道題問(wèn)為什么，說(shuō)實(shí)話，我走神了。我只聽(tīng)到他說(shuō)教授還要讓我回答問(wèn)題呢。所以我就選了有關(guān)class discussion. 上天保佑吧。后面又談到怎么解決這個(gè)問(wèn)題。最后的方法是，原來(lái)學(xué)校的圖書館可以上網(wǎng)看在線教材書。那個(gè)男的一聽(tīng)，果斷表示，這下有救了。
一個(gè) lecture 關(guān)于心理學(xué)。 我每次考試都碰到心理學(xué)。我真的不太喜歡這類題材。講到人們的記憶。有兩種memory， 一個(gè)是semantic memory(好像不是這個(gè)詞)一個(gè)是epitoma memory(也沒(méi)完全記住，沒(méi)看過(guò)這個(gè)詞呀) 這兩種記憶是有很多區(qū)別的。第一種主要是記一些東西，然后你回憶出來(lái)而已。但是第二種是你記住一些過(guò)去長(zhǎng)時(shí)間積累的生活經(jīng)驗(yàn)，然后幫助你做決定。(好像是這個(gè)意思) 文章重點(diǎn)是整了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。是一種Bird ，然后在它面前有peanut 和 larva。 實(shí)驗(yàn)的目的是想檢測(cè)一下這個(gè)鳥(niǎo)有沒(méi)有第二種記憶。也就是說(shuō)，是否只有人有兩個(gè)記憶模式。如果那個(gè)鳥(niǎo)過(guò)幾天才回來(lái)找peanut說(shuō)明不了什么，但是如果他不一會(huì)就回來(lái)找larva，說(shuō)明它是有生活經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，那個(gè)larva是flesh的，如果時(shí)間長(zhǎng)了，larva就死了，就不好吃了。所以有道題，什么因素能夠在實(shí)驗(yàn)中證明Bird有這種記憶，選的答案是C ，這個(gè)鳥(niǎo)什么時(shí)候回來(lái)找食物。 還有其他的問(wèn)題，但是有些迷糊，為了不誤導(dǎo)大家，我就寧缺毋濫了。
還有一個(gè)lecture是關(guān)于 altruismd 的。講的是兩種dear。 一個(gè)好像是mule dear，一個(gè)好像是 White tail dear. 有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，想要證明 這些dear 對(duì)待crying baby和 outside threat 到底怎么辦，是只顧自保呢，還是該出手時(shí)就出手，還有一個(gè)問(wèn)題是，哪種dear 在什么情況下會(huì)更加aggressively protect babies、 我想說(shuō)的是，這到底考的非常細(xì)!!! 我很對(duì)不起大家的就是，當(dāng)我答題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)做筆記的時(shí)候，應(yīng)該必須把mule 還是white tail 一定要標(biāo)出來(lái)，到底是誰(shuí)有什么特點(diǎn)。我一開(kāi)始一也沒(méi)多想，不就是兩種鹿 嘛。哪知道他們考的太細(xì)了。