以下是新托?？荚?010年12月11日聽力部分詳細機經(jīng)的分享，供正在復(fù)習的同學(xué)們參考。
2010年12月11日托福聽力機經(jīng)
嗯，講到我最悲催的一段兒了，我覺得我神馬也米聽懂，浮云一片片從我頭上飄過。你們就當故事看吧。
第一個conversation是講一個男生去申請教室，其實我到做題的時候才知道是申請教室。他好像已經(jīng)成立了一個什么club。后面會考到那個男生認為合用一個教室怎么樣。后來他們說到了一份approvel，有問道為什么需要這個貌似，其它的我實在記不清了。當時狀態(tài)太差了。最后問那個男生回去要干什么，然后他的fund從哪里來。
下面的Lecture是biology的。我只能告訴你講的是海豚和猴子。拿他們做實驗玩兒。開始給了一個名詞，然后解釋了它，我認為就是類似于潛意識之類的。后面就是講用海豚和猴子做實驗來驗證。猴子給出了第三個什么的。但恕我實在沒聽懂結(jié)論。因為題也半蒙半猜的，所以記不清了。最好能聽懂猴子和海豚究竟有什么區(qū)別就行了吧。
接下來的lecture我崩潰在桌子前了，有沒有哪位仙人能告訴我這是什么學(xué)科，那個詞兒我壓根兒就沒見過我覺得。心理就不行了，連個方向都沒有。我只能說這篇文章是在講鳥，各種各樣的鳥，嘩啦啦的。其實也不是各種各樣的，好像有兩種。開頭也給了個詞，然后解釋了，當時我聽懂了，答題的時候又忘了，淚奔~好像對這個詞嘛的認識是錯誤的，然后這個語速極快的黑人女老師就在講鳥類孵化的過程male和female。一起啦，單獨啦什么的。后面有問道female有塊兒骨頭是干什么用的。下面將也不是道是鳥蛋嘛還是鳥掉在那個 nest的周圍了，然后是問為什么嗎?
終于來到了唯一聽懂了一些的conversation。男生從博物館回來，老師就問他感覺怎么樣，他說他要換article，因為老師給他指定的梵高的那副畫不在了。移到歐洲的博物館去了。老師就替到了另外一個學(xué)生，可能也研究這個吧，反正他是浮云了我覺得。男生就說不用了，他查到叫這個名字的有兩幅畫，還有一個是莫奈的。我不知道是不是莫奈，你們就當成是就好了。這幅畫離他家里很近。老師就很 happy，說他們倆不只在名字上一樣，在feature上也一樣什么，后面就考了哪里一樣，是多選。最后話鋒一轉(zhuǎn)，男生說道了下一個essay嗎怎么樣，反正就提到了一些小朋友的活動，我不知道和art有什么關(guān)系，最后問了這個的意義的。
下面的lecture是天文學(xué)的。就是講關(guān)于火星的什么什么什么。是不是有沒有生命的問題?開始講了一個東西，j啥啥的。貌似要很多水才能形成，后面考了個題。然后又說了一種技術(shù)，MOA?可以分析 sample吧。最后講了什么酸，有人說是氨基酸，那就氨基酸吧。一左一右，地球上只有左的?；鹦巧嫌心姆N我也沒聽清。后來問了這個的意義的。
最后是音樂的，我本來以為比較會比較簡單，可是當時我的精神已經(jīng)不行了，還有大批人開始口語。反正是講吉他的，怎么起源，然后發(fā)展，開始的時候為什么是橫抱的，有題。后來到了mainland。又講到電吉他了，寬恕我吧，我實在很混亂。提到了兩個人，第二個是學(xué)生提出來的?？偠灾芏嗟胤街v的是發(fā)音什么的
加試是經(jīng)典加試，ID和細胞和華茲華斯。但是建議大家還是看看文章，因為有個別題和網(wǎng)上給的不一樣。我偷聽口語去了，只能蒙了。