如何增強托福聽力單句的理解力
很多新托福聽力文章都是關(guān)于“聽什么”，即材料方面展開的。在托福聽力聽寫的開始，同學(xué)們只要揀有興趣的材料寫，能聽出多少寫多少就是了;但這個階段結(jié)束過后的下一個階段就要過度到理解層面了，因為大家做多了聽寫(dictation)之后會感覺到聽寫是一個很機械行為，也就是為什么很多人作了一段時間聽寫之后覺得沒有更深層次提高的原因;
其實并不是聽寫本身的問題，聽寫還是要繼續(xù)下去。只是要過渡到聽更長的句子甚至兩句一起聽，然后再出來，才能有提高。因為這樣的聽寫就涉及到了更深層次的東西：理解能力，即單句的理解。
那么單句的理解要達到一個什么樣的效果呢?
首先要知道這句話的main idea：比如Everyone will agree, he argues, that happiness is the ultimate end to be valued for itself and really only for itself. For what other purpose is there in being happy? What does it yield ? The attainment of happiness becomes the ultimate or highest good for Aristotle.此句話如果做聽寫會很麻煩，因為開頭那個插入語引導(dǎo)的兩個義群都相對較長：
everyone will agree/ that happiness is the ultimate end to be valued for itself，如果一般的聽寫會把語流所帶出來的邏輯打亂：這樣，考生的腦子里就會形成“每個人都知道，他(Aristotle)提出，幸福是人類追求的最終要義……”原本流暢的一句話就這樣被切割了。但是當(dāng)我們注重一句話的main idea的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，這兩句聽完，表達的就是一個意思：幸福是人類追求的最終成就(要義、結(jié)果……)
同理，另外一句：What that means...the general definition of sustainable is will there be enough to meet the needs of the present without compromising the ability of the future to have the availability...to have the same resources?一句話，簡而言之即：不能犧牲子孫利益而尋發(fā)展。主要抓住sustainable和compromise兩個詞就能很好地理解大意;
第二，大家可以判斷一句話的感情色彩：在某些語氣強烈的句子當(dāng)中，比如反問句和對比性較強的句子，說話者往往拿兩個事情進行對比而得出一個答案，此時，我們只要聽出得出的答案即可：比如，But why? why do workers and soliders have to learn self-control? Well,how can a society flourish if the workers and soliders don't control their desires and emotions?此處一個反問句，其實表達的意思即一種：Anyway,無論如何，W和S should and must learn to control themselves。這樣也減輕了大家在聽力的時候記憶可能過載的現(xiàn)象。
最后，大家還要根據(jù)幾句話的內(nèi)容來推測即將展開的內(nèi)容：比如，
1. So, for Watson, thinking is identical with the activity of muscles. A related concept of thinking was developed by William James. It's called ideomoter action;接下來展開的是ideomoter action;
2. But why? why do workers and soliders have to learn self-control? Well,how can a society flourish if the workers and soliders don't control their desires and emotions? Plato thinks if the they aren't under control, workers will sleep too much and play too much, so they're not going to get their jobs done. And soliders need to channel their high spiritedness in a certain direction, precisely by being courageous.But you are not going to get that automatically.推斷接下來要講如何使W和S能夠?qū)W會self-control的，所以接下來文章提出的education問題才不會顯得十分突兀。
所以在進行新托福聽力聽寫的過程中，一定要注意句子本身和句子之間的銜接問題，多思考句子的大意、感情色彩和句子間的邏輯關(guān)系的推測，這樣才能真正的做到聽中思考，做到心中有數(shù)。
【更多托福聽力信息請點擊出國留學(xué)網(wǎng)相關(guān)鏈接】
托福聽力考試中聽不懂時怎么辦?
英語聽力不僅僅在托?？荚囍兄刂兄兀谖覀兾磥淼纳?，以及就業(yè)等各個方面都有不可忽略的影響!英語聽力不僅僅是“聽力”，而是一種語言從語音、詞匯、習(xí)語到文化、思維等綜合能力的全面表現(xiàn)。真正聽不動英語的原因可以歸納如下：
一、語音原因
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此，元音的長短，輔音的清濁都對聽力內(nèi)容的判斷有直接影響。因此我們應(yīng)特別注意一下幾點：
1. 某些英語單詞的弱讀。如介詞 of ，它的音標(biāo)是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].
2. 某些英語單詞的連讀。如聽到一個生詞時，其發(fā)音好像是 notatal，不像是外國人名地名，辭典也查不到，這時就應(yīng)該想到，它很可能是兩個或多個單詞的連讀，按照這個思路，我們最后猜出它是 not at all.
3. 某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞，如 foreign， minister， immigration 等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，如 did， was， him 等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略。
另外，我們在聽生活英語(如影視作品)中還經(jīng)常會遇到一些英語方言。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等。這些不同民族的不同發(fā)音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙。
二、詞匯原因
這里說的詞匯是一個比較大的范疇。除了平時根本沒有遇見過的詞外，還包括習(xí)語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面。這幾個方面的詞匯，常常是單詞都認識，但是意思不了解。
例如，I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習(xí)語，多用于口語，意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快”。而如果不理解這一習(xí)語，按照字面意思，很多人可能會理解成“被踢出去”，這樣就會不知道講話者的意思。這里的 kick 與“踢”這一動作本身毫無關(guān)系。
三、文化原因
聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。
例如，“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道。)這里，You chicken! 并不是“你這只雞”的意思。這是非常口語化，而且十分生動形象的說法，如果不了解英美的文化背景，就不會理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”，對整個句子就可能會感到迷惑不解。
四、記憶原因
很多學(xué)習(xí)英語的同學(xué)講，“考聽力時我都聽懂了，可等到作選擇的時候，卻好像有一半都記不清了。”原因是我們在聽的時候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時對所提細節(jié)作筆記，自然便會聽了后面忘了前面，而聽力測試的重點往往就在細節(jié)的辨認上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語言信息，還應(yīng)通過一些有效途徑在短時內(nèi)強記重要信息，如年代、人物、事件、地點、價格、門牌號等。一個人即使記憶力再好，要記清如此多的細節(jié)也不容易，那么只有靠記筆記來幫忙。