托福聽力考試各階段如何備考
資料準備
詞匯資料：
《詞以類記》(編號IV05)
這是目前新東方最新的TOEFL詞匯書，《TOEFL詞匯精選》作者張紅巖的最新作品。最大的特點就是按單詞意思來分類，而不是按字母排序，這一特點使其非常適合中國學生拿它來重點學習科學、藝術等詞匯，特別是結合MP3熟悉這些單詞的聽力形象。
入門資料：
Longman綜合教材(編號IC04，有MP3，無文本)
Longman綜合的聽力部分還是比較簡單的，特別是語速較慢，然而題材廣泛，適合聽力基礎薄弱者入門。
北極星學生用書(編號IC13、IC14，有MP3，無文本)
共三本，其聽力也比較簡單，但還是像閱讀部分提到的，綜合考慮的話，如果要在Longman綜合教材和北極星三本學生用書(還可以考慮買一本教師用書)之間選擇，可能北極星相對好些。
歷年托福聽力Part C部分(編號IL02)
這些材料來自ETS授權在大陸出版的兩本舊托福真題書，但其中只有少量題目是在大陸曾經考過的，而且這些題目大都是90年代甚至更早的題目，所以比較簡單，適合入門。
重點強化材料：
OG(編號IC01)
權威的新托福資料，根據大量考后反饋，其聽力題目要比考試簡單些，慢些，但是風格高度接近。
北極星學生用書的最后幾套題(編號IC14，只有MP3，無文本)
北極星最后幾頁的題目也是ETS提供的，和真題還是比較接近的。但整套書不便宜，不做前面基礎訓練的話，性價比就不高了。
Delta(編號IC08)
Delta的聽力可能是這本書里最好的部分了，整體難度和考試接近，比考試略微難些(不過題目選項比考試還是有些容易)。在沒有真題的IBT時代，這種和考試接近但是比考試略難的材料應該是最佳復習材料了。
邱政政20篇(編號IL05)
上海新東方邱政政老師從近年舊托福真題中精選的20篇聽力材料，屬于舊托福partC中的難段，適合強化訓練，可以聽寫，跟讀甚至背誦。由于是近年的舊托材料，速度上比新托福聽力還要快些，但是長度明顯短于新托福聽力。
樊老師的聽力文件(編號IL03)
和邱政政20篇類似，也是新東方老師從舊托福比較近的年代的考試里挑選的partC難段，可能難度比邱政政20篇稍簡單一些，個別篇目可能與邱政政20篇重合。
臨考沖刺?？假Y料：
KAPLAN?？?編號IC03)
KAPLAN的聽力難度，比考試難些，錄音質量也很好，適合考前沖刺復習。
巴朗?？?編號IC12)
巴朗?？嫉穆犃﹄y度上也要比考試難些，最大的特點是，比考試明顯長，大概每個段子要長1-3分鐘不等，而且巴朗為了仿真考試，7套?？贾羞€特意安排了閱讀或聽力的加考。考慮到聽力目前眾多“非牛”反映的最多的是覺得考試做聽力題時覺得耐力不夠，堅持不下去，所以如果考前能夠勤練巴朗，尤其是聽力，將會對考試耐力的適應有幫助。
指導性參考書：
《TOEFL iBT聽力新思維》 (05舊版《TOEFL 聽力新思維》<節(jié)選>編號OV10)
雖然沒什么托福真題，但是對于托福聽力的特點進行了細致，詳盡的歸納、總結、分析。并把邱政政老師的自創(chuàng)的M7聽力學習法(www.xuecn.com/more/lw/0408/2004/7-5/183054.html)融入托福聽力備考中，是一本比較實在的托福聽力復習指南。
相關軟件：
超級復讀王2(編號IC18)
這個軟件是一個電腦上用的復讀軟件，相對其他流行的同類軟件來說，增加了波形圖，使得聽力信息的“搜尋”變得方便許多，有助對自己難懂的聽力信息反復進行反復練習。
李笑來《TOEFL iBT 高分作文》MP3(編號IW03)
雖然是作文書，但是其配套的MP3難度不大，可用來做聽力入門材料，同時拿來模仿跟讀，對于口語也會有幫助。
平時可以輔助練習聽力的網站：
www.sciam.com , www.earthsky.org, www.npr.org, www.cbsnews.com, www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish, www.esl-lab.com，www.putclub.com
其中sciam和earthsky以科學類材料為主，npr、cbsnews和bbc主要是新聞，這些網站一般適合有一定基礎的“非牛”或者說“準牛”，不建議聽力基礎不牢的“非牛”聽，esl-lab則是一個以ESL教育(English as a Second Language )的網站，里面有各種各樣的聽力材料可以練習，putclub則是一個國內聽力網站，各種資料非常全面。其實對于眾多“非牛”們，把前面介紹的那些托福材料都練熟了，考試也就問題不大了，其他聽力材料，尤其是偏難的材料，不用花太多心思。
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托福聽力考試中聽不懂時怎么辦?
一、語音原因
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此，元音的長短，輔音的清濁都對聽力內容的判斷有直接影響。因此我們應特別注意一下幾點：
1. 某些英語單詞的弱讀。如介詞 of ，它的音標是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].
2. 某些英語單詞的連讀。如聽到一個生詞時，其發(fā)音好像是 notatal，不像是外國人名地名，辭典也查不到，這時就應該想到，它很可能是兩個或多個單詞的連讀，按照這個思路，我們最后猜出它是 not at all.
3. 某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞，如 foreign， minister， immigration 等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，如 did， was， him 等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略。
另外，我們在聽生活英語(如影視作品)中還經常會遇到一些英語方言。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等。這些不同民族的不同發(fā)音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙。
二、詞匯原因
這里說的詞匯是一個比較大的范疇。除了平時根本沒有遇見過的詞外，還包括習語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面。這幾個方面的詞匯，常常是單詞都認識，但是意思不了解。
例如，I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習語，多用于口語，意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快”。而如果不理解這一習語，按照字面意思，很多人可能會理解成“被踢出去”，這樣就會不知道講話者的意思。這里的 kick 與“踢”這一動作本身毫無關系。
三、文化原因
聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。
例如，“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道。)這里，You chicken! 并不是“你這只雞”的意思。這是非?？谡Z化，而且十分生動形象的說法，如果不了解英美的文化背景，就不會理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”，對整個句子就可能會感到迷惑不解。
四、記憶原因
很多學習英語的同學講，“考聽力時我都聽懂了，可等到作選擇的時候，卻好像有一半都記不清了。”原因是我們在聽的時候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時對所提細節(jié)作筆記，自然便會聽了后面忘了前面，而聽力測試的重點往往就在細節(jié)的辨認上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語言信息，還應通過一些有效途徑在短時內強記重要信息，如年代、人物、事件、地點、價格、門牌號等。一個人即使記憶力再好，要記清如此多的細節(jié)也不容易，那么只有靠記筆記來幫忙。