托福閱讀 各種題型解題方法
(一)寫在開頭的廢話：有句話叫“因材施教”，我覺得做題也遵循這個理兒~不同題型必須用不同方法，才能高效高質地解題。托福雖是一門考查綜合英語能力的考試，沒什么捷徑可走(although的部分不重要!)，但它終究是一門考試，但凡考試都有考試技巧。技巧對于有實力的人來說是錦上添花、如虎添翼，對沒實力的人也可算是雪中送炭、救命稻草，總之用技巧沒壞處，只要別完全依賴它就行。
為了能迅速掌握這些技巧，咱們得來點系統(tǒng)訓練~
1、識別題型：抓住關鍵詞和特色標志;
2、掌握方法：先牢記，再多用。方法這東西，別人說給你聽，就記在腦子里了;自己用過，才能記在心里。記在腦子里的得經(jīng)過特別提醒才會想起來用，記在心里的卻會不由自主地主動使用。希望大家在做題的時試試我的方法，如果覺得真的有效，就反復使用，用的次數(shù)越多心得就越多，效果也越好;
(二)一個中心，n種題型
1、中心：介紹一位蘑菇前輩提供的非常有效的好方法!用時最多1分鐘
請在做題前先將全文從頭到尾過一遍，方法是讀每一自然段的第一句話，及最后一自然段的最后一句，并適當做筆記
注：筆記：記分類的專有名詞，特別是名詞有兩種說法時把2種說法都記下來，還有提出不同theory的人的名字，不必記全拼，寫幾個首字母能區(qū)分開就行。
PS：我通常都不讀最后一句，但是每段首句必須讀。
在此，我還要再補充一點：請在讀文章之前看一眼文章的題目，了解一下文章的核心內(nèi)容
接下來介紹不同題型的解題方法，請注意：除了infer和總結題，全部答案尊崇原文!infer也只是稍進一步，千萬不要自己YY!
題型1——細節(jié)題
迅速!
(1)特征：According to Paragraph .... A(某專有名詞，或含修飾語的名詞) ....
(2)方法：先讀題目要求，再讀對應的自然段，找關鍵詞A進行定位，正確答案來自原文
題型2——詞匯題
飛速!
(1)特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文該詞灰框
(2)方法：背《無老師鎮(zhèn)魂單詞》，解題時只看題目和選項，不看原文，直接選同義詞!如果真的不能確定，再代入原文看是否合適
題型3——EXCEPT題
快速!排除題，排除法!
(1)特征：碩大的EXCEPT
(2)方法：先看選項，再讀文章，定位方法同“細節(jié)題”，定位后看到選項內(nèi)容，就排除，最后未被排除的就是正確選項
題型4——舉例作用題
迅速!
(1)特征：Why mention ABCDE? 原文該部分灰框
(2)方法：到原文找灰框部分之前的一句話，通常就是正確答案。例：原文：很多水果都對健康有好處。香蕉促進消化，雪梨能夠潤喉，蘋果滋養(yǎng)皮膚。題目：Why mention 香蕉雪梨蘋果?答案：為了說明很多水果都對健康有好處
題型5——代詞題
迅速!
(1)特征：The word 某代詞 in the passage refers to 原文代詞灰框
(2)方法：找到灰框代詞之前的一句話里的名詞，復數(shù)代詞找復數(shù)名詞，單數(shù)代詞找單數(shù)名詞，有時也可能對應名詞性短語，答案必在代詞之前，離得很近，不要找亂了。
題型6——插入句子題
常速!
(1)特征：原文有黑方塊，通常是倒數(shù)第二題
(2)方法：先看待插入的句子，找最關鍵的代詞，再讀原文，找含有該代詞指代對象的句子。找到后，將待插入的句子接在這個句子后邊。
題型7——理解句意題
常速，可以稍慢!
(1)特征：原文句子灰框，題目冗長(不用看!)
(2)方法：只讀原文的灰框句子，不讀上下文。是理解句意，不是翻譯句子也不是同義改寫，可以省掉不重要的部分，只要把重點內(nèi)容說清楚了就行。讀句子時“透過現(xiàn)象看本質”，把修飾部分忽略，先看清句子主干。
(3)錯誤選項：1、省略重點內(nèi)容;2、與原文意思相反
題型8——總結題
穩(wěn)住!(一定要檢查!)這題2-4分，分值高，別放棄!
(1)特征：最后一題，2種類型：6選3，或者分類
(2)方法：做題前再回顧一遍文章，讀每一自然段首句，宏觀把握文章結構和脈絡(哎喲，這說了等于沒說……還是拿例子說話吧!) 答案非?？赡軄碜杂诳歼^的部分!(只是個人的一個經(jīng)驗，不權威!)
(3)錯誤選項：A. 絕對錯誤：文中沒有提及;與原文意思相反 B. 相對錯誤：過于細節(jié)
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托福閱讀考試的文章結構
傳統(tǒng)的文法翻譯法教學已經(jīng)在新托福完全不能用了，因為新托福閱讀文章變兩倍長，而且ETS在官方指南清楚地寫明：“同學要能有略讀文章了解文章結構的能力“而且閱讀十大題型中，有一半是考對文章結構的邏輯理解。這也正是，同學到美國求學必需具備的 reading skimming能力。
而這教學法是採用美國最新的整合式教學法,結合閱讀與英語寫作手法的教學。ETS也是按著英語教學法的趨勢提出整合式的新托福 iBT.所以我們能真正了解英語人士的各種寫作技巧,我們就能作到與一般同學不同，光看到topic，我們就能預測：
新托福閱讀文章的類型、文章的走向、文章的寫作方式，快速清晰地閱讀結構，比沒訓綀過的同學在閱讀速度與理解能力快叁倍以上，也進而能真正了解作者對這段文字的態(tài)度，這方法對更艱深難懂的英語學術文章尤其有用，比如TOEFL，IELTS，GRE， GMAT，LSAT 的閱讀。
藉由這樣的美國最新式的英語教學專業(yè)訓綀，也能真正增加了自己英語寫作的能力。而不是一般的邊讀邊翻譯，而最后不知所云，看文章似懂非懂，這就是25分的分水嶺。大多有背詞匯的同學，文章是大約能了解，但還是無沒讀到作者所要講的中心。所以分數(shù)一直上不去。
另外再教導同學透過略讀、導讀、精讀的叁讀法， 在最快速的時間內(nèi)，迅速了解文章各段的組織、邏輯、大意， 再經(jīng)筆記速記法，也因為老師在美研究過學術的英語測驗的出題方法，也親自訪問過ETS的考官，所以知道ETS怎么選材，設計考題，與干擾選項等等，能應用這些計巧，我們就能精確且快速地30秒破解托福閱讀十大題型。