2015年7月11日的托?？荚嚧蠹叶紲?zhǔn)備的怎么樣了，出國留學(xué)網(wǎng)托?？荚嚈谀?/strong>為了讓廣大考生更好地規(guī)劃復(fù)習(xí)、應(yīng)對即將到來的考試，特地整理了以下2015年7月11日托福口語真題預(yù)測，提前祝大家考試成功!
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2015年7月11日托?？谡Z真題預(yù)測：
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anticipated emotion。人們采取行動之前會對自己做了這個事情之后會有一個怎樣的心情有一個估測，然后根據(jù)這個估測決定自己是不是要做那件事。lecture 里，教授舉例子說有一次去給妹妹買生日禮物，發(fā)現(xiàn)一件很想買的 jacket，但是買了 jacket 之后就只能給妹妹買很便宜的小禮物，于是他就想如果真的買了 jacket 的話他肯定會很愧疚，所以最后決定還是不買了。
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【名詞解釋】
刺激區(qū)辨(stimulus discrimination) 。
有一些動物會通過sound, movement等等來作為stimulus,另外的動物會接受這些信息，但是有很多動物都要傳遞信息，他們怎么分辨是自己人在發(fā)出信息。動物們依靠聽辨不同的聲音，來判斷危險和安全。
【教授舉例】
lecture 里，教授以海豹的主要 predator 即海獺為例，說并不是所有的海獺都吃海豹。只有一個物種吃海豹，其他的對海豹無害。而這種吃海豹的海獺發(fā)出的 sound 是單一的，over and over again. 而其他的發(fā)出的則 more complex，like music。所以海豹可以通過區(qū)別這個聲音來判斷是不是它們的 predator。如果是的話就趕快 run away，如果不是就不會escape，因為會消耗能量。
Question：用聽力的例子解釋對 stimulus discrimination 的理解。
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講生物分工的(task partitioning),為了獲得更高的效率。講的一種動物以樹葉為食,它們在工作中分成三組:第一組負(fù) 責(zé)把葉片從樹上弄下來,第二組在地上成堆的葉子中將其切成適合搬運的小塊,第三組將這些小塊搬回巢穴。最后說這 樣的話它們避免了來回跑而過早耗盡體力。
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名詞解釋:virtue with association: 人們會認(rèn)為某人有 virtue,based on 這個人的 associations。講座舉例:教授以前選 市長的時候,覺得一個叫 Jonash 的人不錯,因為這個人的 mother 以前是市長。然而結(jié)果是這個 Jonash 并不是一個好的 市長。
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Behavior chaining,就是說有時候教小孩子一件事,就把這件事情拆開來一步一步教。教授的lecture 很簡單,就一個 例子,教他 3 歲的女兒 wash hands,不要認(rèn)為,這就是 one action,要分開教,5 步,turn on the water, wet the hands, put on soap, wash hands, turn off water.每天教一步,漸漸的小孩子自己就把這幾步連起來了,過幾天就能自己洗手了。
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閱讀：講了生態(tài)學(xué)中的 cyclic population change,說在一個生態(tài)系統(tǒng)(ecosystem)中,生物之間的數(shù)量(population) 是互相影響的,捕食者(predator)和被捕食者(prey)的數(shù)量有一個均衡點。聽力:教授舉了一個例子來說明。講一種 mice 和它的 predator(可能是某種 wolf)之間互相影響。分三個階段: (1)prey (mice)多,predator 食物充足,population 增加; (2)prey 少了,predator食物減少了,population 減少;(3)predator 少了,prey 又開始多起來了,如此循環(huán),population平衡。 教授說實際上第三階段就是第一階段,因為是 cyclic,不斷重復(fù)這三個階段。
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【名詞解釋】attribution error。就是說在判斷某人的行為的時候,人們傾向于把該事件歸結(jié)于個人的 personality,而沒 有考慮到外界的客觀情況。 【教授舉例】教授說他曾經(jīng)參加一個會,遲到了,會議中他向 chief 提了個關(guān)于 new course 的 問題,chief 很生氣因為在會議開始時他說過這次會不討論這個問題,他認(rèn)為教授是故意忽略他的 announcement,但教授 其實是遲到了沒聽見。
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【名詞解釋】Close communication bias 是講你跟你很熟悉的人反而交流有障礙,因為你對熟悉的人不會再去可以解 釋你的習(xí)慣和習(xí)性。 【教授舉例】一個學(xué)生和以前的教授很熟悉,他們經(jīng)常去意大利餐館吃飯。他決定和新來的教授和 以前的教授一起去吃個飯。跟新來的教授講餐館的信息很清楚,位置，時間都很詳細(xì),跟以前的教授直說去經(jīng)常去的餐館的老位置。新來的教授準(zhǔn)時出現(xiàn)在餐館,但是以前的教授卻去了另外一家餐館。請你根據(jù)例子解釋一下。
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【名詞解釋】natural consequence 閱讀講的小孩做錯事,大人口語不用懲罰,由著做錯事的結(jié)果來懲罰孩子。 【講 座舉例】教授給了個例子,教授 5 歲的女兒經(jīng)常把玩具放在后院,平常教授都幫女兒收拾。 一天女兒還是把玩具放在 后院,教授沒有幫收拾,那天晚上下雨,把她的玩具損壞了,女兒在這件事后認(rèn)識到自己的錯,以后再也不幫玩具放后院了。
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【名詞解釋】:place marketing,一個地方利用當(dāng)?shù)靥厣珌砦慰汀?【講座舉例】:例子是一個臨海的town不僅有美麗的海灘,還有一個特點是可以騎單車,所以這個town 就用這個特點吸引一些喜歡運動的游客,主打運動項目牌。集中宣傳來這個town 不僅可以欣賞美麗的海灘,還能打排球,騎單車,參加各種運動項目。這么做的結(jié)果就是吸 引了很多 active 的年輕人,town 里的旅館,飯店都蓬勃發(fā)展了。最后自然這個town 的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展了。