托福閱讀時(shí)間緊是眾所周知的，因此我們?cè)趥淇紩r(shí)除了要練習(xí)題型解題方法和掌握背景知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)節(jié)約閱讀時(shí)間的辦法。把握住了托福閱讀的時(shí)間，就成功了一半。如何把握好這個(gè)時(shí)間呢?有什么技巧可言呢?和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編一起來看一下吧!
應(yīng)用到托福閱讀備考中，各位需要把各個(gè)學(xué)科的高頻詞多看一下，比如生物的光合作用、新陳代謝，地理的地殼、XXX巖石之類的。對(duì)各種名詞片語、動(dòng)詞片語進(jìn)行修飾的形容詞，副詞。說起來很多，其實(shí)各位有堅(jiān)持做老托真題和新托的黃金23篇，可以發(fā)現(xiàn)這些詞語重復(fù)率很高。
另外，人對(duì)句子的理解是線性的。語言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解錯(cuò)誤。(此理論僅限英語。中文不行，其他各種語言本人水平有限，不知道)從小孩子的實(shí)驗(yàn)來看，3到5歲的小孩理解句子只能記住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box.小孩子會(huì)把青蛙放到紅紙上。這里可以看到，他們閱讀的時(shí)候把句子意思理解錯(cuò)了，沒有看完。但是，非常有趣的現(xiàn)象是，這句話我們說給小孩子聽的時(shí)候，100%的小孩子都做出了正確的選擇 - 即把紅紙上的青蛙裝到了盒子里。
語言學(xué)給出了我們解釋，影響人們認(rèn)知句子的，還有語音。根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再結(jié)合平時(shí)我自己的情況，我推出了一個(gè)有理論依據(jù)的猜測(cè)： 閱讀時(shí)候習(xí)慣讀出聲來的，會(huì)讓你對(duì)句子的理解偏靠語音!從而讓你對(duì)直接托福閱讀句子的能力下降!很多人肯定喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。我同意，但是，如果你花了30分鐘在閱和讀上，那至少再花30分鐘在閱上!不能讓讀的時(shí)間超過你看的時(shí)間。
就像我以前一樣，喜歡邊看邊讀，結(jié)果習(xí)慣了，看文章的時(shí)候，眼睛已經(jīng)定位一個(gè)比較長(zhǎng)的詞語，很熟悉很熟悉，但是語音還沒讀到那個(gè)單詞上，我的思維就卡住了，直到我讀出了那個(gè)單詞，我才知道這個(gè)單詞的意思。 這里可以看到，我已經(jīng)對(duì)語音很依賴了!這個(gè)現(xiàn)象非常危險(xiǎn)。
朗讀的速度太慢了，浪費(fèi)時(shí)間。而且ETS給出的文章中有大量故意制造的難句，就像剛才的例子：The old man the boat，肯定要導(dǎo)致你回頭重讀。你的時(shí)間是不夠的。
以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編和大家分享的托福備考小常識(shí)：
一、熟悉機(jī)考新方式
對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來說，托福的機(jī)考模式，是一種比較新穎的方式?？忌艘匾曈⒄Z能力的提高外，平時(shí)多通過電腦來閱讀，習(xí)慣在計(jì)算機(jī)或網(wǎng)上答題。部分學(xué)生可能會(huì)緊張不適應(yīng)，要多進(jìn)行考前模擬。
要應(yīng)對(duì)托福考試，考生要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試思維，模擬真題有必要做，但更重要的是在日常生活中的運(yùn)用。傳統(tǒng)的語法題目就不必再做，因?yàn)樾驴荚囈褎h除了語法題目，而通過寫作來測(cè)試考生的語法水平?？忌绕湟訌?qiáng)對(duì)自己外語聽說的訓(xùn)練，如經(jīng)常和老外聊天、用英語寫日記來培養(yǎng)英語思維習(xí)慣等。
二、詞匯記憶
托福詞匯量要比雅思多，大約有8000-10000個(gè)詞，而且有不少是專業(yè)詞匯。因此單詞記憶就顯得很重要。建議：利用零散的時(shí)間背單詞，經(jīng)常復(fù)習(xí)背過的詞語，進(jìn)行高頻率的重復(fù)?？忌梢园驯硢卧~和閱讀相結(jié)合。廣泛的閱讀也是增加詞匯量的一種方法，并且能夠在閱讀中加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)背過的單詞的記憶。當(dāng)一篇文章的生詞量在5%左右的時(shí)候，這些生詞的詞義是可推的。所以在選擇閱讀材料的時(shí)候，應(yīng)盡量將單詞量控制在10%左右。單詞太多，看不懂文章，太少又起不到提高的作用。建議學(xué)生在選擇詞匯書籍時(shí)，盡量選擇按專業(yè)分類的詞匯書，而不是傳統(tǒng)的從A到Z的詞匯書，詞以類聚能夠加強(qiáng)記憶的有效性。雖然托福有許多專業(yè)詞匯，但是范圍不會(huì)超出高中課本，建議學(xué)生在記憶單詞時(shí)，可以比對(duì)高中課本來學(xué)習(xí)。
三、掌握閱讀技巧
有效的閱讀不是把文章所有的信息一字不落地看完，而是用最短的時(shí)間收集到文章的主要信息點(diǎn)和了解文章的框架結(jié)構(gòu)。由于時(shí)間的限制，可以先用5-7分鐘的時(shí)間通讀全文，然后平均每個(gè)問題有1分鐘的時(shí)間來回答。由于對(duì)問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。這樣準(zhǔn)確率比較高。當(dāng)然，每個(gè)人都有不同的方法，不管怎么樣，適合的就是最好的，每個(gè)人都應(yīng)該通過考前大量的練習(xí)來找出最適合自己的方法。
記筆記是一種普遍有效的辦法，每個(gè)人的筆記都可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣，固定下來一套表示邏輯關(guān)系的符號(hào)體系，這套符號(hào)代替了紙筆考試時(shí)的勾畫，能夠幫助考生形成思維框架。筆記的內(nèi)容可以是：時(shí)間和數(shù)字及其同步發(fā)生的事件、人名地名專有名詞等。
希望以上內(nèi)容能對(duì)大家的托福閱讀備考有所幫助!出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編在此預(yù)祝大家能夠在托福閱讀考試中旗開得勝!
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