2016年3月13日的托?？荚嚧蠹叶紲?zhǔn)備的怎么樣了，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)托?？荚嚈谀?/strong>為了讓廣大考生更好地規(guī)劃復(fù)習(xí)、應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的考試，特地整理了以下2016年3月13日托福聽(tīng)力真題預(yù)測(cè)，提前祝大家考試成功!
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2016年3月13日托福聽(tīng)力真題預(yù)測(cè)內(nèi)容具體如下：
1、★★★★★
L1：講英國(guó)的Stonehenge(巨石陣)，考古學(xué)家和天文學(xué)家對(duì)它的作用有不同的看法。然后說(shuō)距離這個(gè)東西不遠(yuǎn)處還有另一個(gè)東西，兩個(gè)東西有很多相似的地方，比如每年冬至和夏至的時(shí)候，門會(huì)正對(duì)著太陽(yáng)升起或降落。然后說(shuō)在后面那個(gè)東西里有動(dòng)物的骨頭，這兩個(gè)東西都有通往河流的通道，所以這兩個(gè)東西可能有聯(lián)系，會(huì)用于宗教儀式，這里考了儀式的順序。事實(shí)：兩個(gè)東西一個(gè)石頭一個(gè)木頭，都有小路通往近處的一個(gè)湖。核心觀點(diǎn)：巨石陣用來(lái)嚴(yán)肅崇拜神靈，X用來(lái)聚會(huì)暢飲feast。古代一個(gè)儀式的順序：夏至的時(shí)候，feast——走到湖邊——到巨石陣Worship。人類學(xué)學(xué)術(shù)思想(教授提出)：不要用自己本民族的文化妄自推斷他民族的文化。
L2：B-cell 這個(gè)細(xì)胞受到抗原攻擊(考試有antigen 作用 激活人體免疫功能)，可以發(fā)生分裂增殖，產(chǎn)生 B-記憶細(xì)胞用于下次同種抗原供給時(shí)候的快速反應(yīng)，和antibody 消滅抗原。而實(shí)際是很復(fù)雜的過(guò)程，各種B-Cell 和T-cell 以及巨噬細(xì)胞等等協(xié)同完成的?？贵w呈Y性質(zhì)，抗體是通過(guò)抗原表面抗原決定簇識(shí)別的，并且是特異性識(shí)別的。而cold涉及的病毒種類很多，而且變異快，所以不能指望抗體了。最后有題目，應(yīng)該選擇antibody is difficult to deal with the cold --例子有三個(gè)，其中一個(gè)是cowpox牛痘用來(lái)防止天花smallpox, 以及這兩種方法各自對(duì)應(yīng)那兩種病毒。對(duì)感冒效力不強(qiáng)，因?yàn)楦忻邦愋陀?000多種，不可能每次都像從牛痘提取天花疫苗一樣提取感冒疫苗。
L3：關(guān)于一個(gè)很老的天文學(xué)家，叫hipp什么的，他發(fā)明了一種理論用于確定star catalog, 說(shuō)星星的位置會(huì)變，因?yàn)榈厍虻能壽E是橢圓的，這個(gè)理論就是用于研究這個(gè)的。后來(lái)這個(gè)理論lost了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)sculpture, 是一個(gè)人頂著一個(gè)球，這個(gè)球上有很多星座，經(jīng)研究，這個(gè)球上星座的位置和那個(gè)理論的時(shí)間很近，而且這個(gè)球證明觀測(cè)的位置在希臘。所以大家認(rèn)為這個(gè)球來(lái)自于那個(gè)人的理論。后來(lái)又說(shuō)近期發(fā)現(xiàn)了一首詩(shī)，和前面的東西好像有矛盾，所以教授說(shuō)了幾句話，有考教授這些話imply什么。
L4：關(guān)于theater history劇院歷史。講述起源于澳大利亞的一種舞蹈，舞蹈的誕生起初是為了紀(jì)念祖先。學(xué)生說(shuō)他看到過(guò)一種舞蹈表演需要花費(fèi)一整天的時(shí)間，老師說(shuō)，我看見(jiàn)過(guò)一種表演是要分成2部分進(jìn)行的，第一種是在戶外進(jìn)行的，祭祖什么的都是在室外，第二種在室內(nèi)(多選題)。
2、★★★★★
L1：天文學(xué)，講了3種星云emission, reflection和dark nebulae。 Emission nebulae是由于內(nèi)部不斷有新的star產(chǎn)生所以保持高溫，或者是由于天體爆炸所產(chǎn)生巨大的熱量，因而是紅色的，教授分別給了一個(gè)例子。 Reflection nebulae是反射周圍其他天體的熱量，內(nèi)部并不產(chǎn)生熱量，所以是藍(lán)色的。 Dark nebulae就是那些星云太厚阻礙了光線傳播的星云，你能看到在一堆星星中一些亮光中有黑色的洞，那可能就是暗狀星云造成的，舉例在赤道附近能看到一些暗狀星云。
L2：關(guān)于莎士比亞時(shí)期global theater reconstruction的課，主要說(shuō)怎么仿造設(shè)計(jì)更合理，才能更真實(shí)的還原劇場(chǎng)。前面說(shuō)設(shè)計(jì)上和swan theatre應(yīng)該差不多，因?yàn)槎际且粋€(gè)人設(shè)計(jì)的，說(shuō)了他們的特點(diǎn)等等，劇院應(yīng)該有多大。后來(lái)又說(shuō)關(guān)于另一個(gè) 設(shè)計(jì)恢復(fù)這個(gè)theatre的想法，還有為什么。然后說(shuō)建筑師從一些那個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品中找到關(guān)于那個(gè)劇院樣子的描述，然后試著恢復(fù)，建立計(jì)算機(jī)模型模擬該怎么建設(shè)才能更像。說(shuō)了怎么合理控制光線進(jìn)入劇院，可以調(diào)節(jié)光線，有利于表演等等。大體意思就是用盡各種方法仿造的新劇場(chǎng)盡量做到如實(shí)還原原劇場(chǎng)。
L3:epic theater: 創(chuàng)造這種theater的人提倡theater能解決社會(huì)問(wèn)題，他的方法比較有特色。比如他如果在當(dāng)時(shí)要以global warming為主題的話，他的theater當(dāng)中的global warming不是發(fā)生在現(xiàn)在的，是發(fā)生在離audience時(shí)代比較遠(yuǎn)的之前。這樣的話讓audience感覺(jué)theater里的內(nèi)容跟他們關(guān)系不那么緊密，從而他們可以有更客觀的看法。epic theater還有個(gè)特色是它一直在提醒a(bǔ)udience他們是在看一個(gè)theater, 為達(dá)到這個(gè)目的有一些方法(有題)。后來(lái)還談到很多technic。
L4：城市熱島效應(yīng)。教授先問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有覺(jué)得從郊區(qū)來(lái)到城市都會(huì)覺(jué)得城市比較熱，有同學(xué)說(shuō)是不是大樓開(kāi)空調(diào)的原因，教授說(shuō)不是主要原因。主要原因是：1. 城市的surface材料很容易吸收、保存和釋放熱量; 2. 城市里樹(shù)少，說(shuō)了一些樹(shù)木運(yùn)輸水分的功能。 然后討論解決方式，一個(gè)是改變一些大樓的建筑材料，還有一個(gè)是多種樹(shù)，教授說(shuō)有一種green roof的方法很好，就是在建筑樓頂種植些vegetation。很多公司都覺(jué)得太貴沒(méi)有必要，但是教授覺(jué)得很好，一方面可以緩解城市炎熱的問(wèn)題，另一方面綠色植物可以影響人的心情，讓人心情變好，教授拿自己舉例子說(shuō)明這個(gè)!
3、★★★★★
L1：恐龍滅絕，有兩種說(shuō)法，第一種說(shuō)法是隕石撞擊(跟之前的閱讀解釋是一樣的)是一種突然的環(huán)境變化，第二種，也是教授支持的，就是地球的火山爆發(fā)，主要的證據(jù)就是發(fā)現(xiàn)的化石，因?yàn)榛锩鏇](méi)有昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，所以推斷說(shuō)恐龍滅絕的環(huán)境是逐步的，因?yàn)槔ハx(chóng)和鳥(niǎo)類對(duì)環(huán)境的變化十分敏感所以不可能是那種隕石撞擊所導(dǎo)致的突然的環(huán)境變化。
L2：討論一個(gè)THEORY，說(shuō)的是 ISLAND RULE。那就是，在ISLAND上的動(dòng)物比MAINLAND上的小。那PROFESSOR就說(shuō)，也不完全是這樣的哇。這個(gè)要考慮的因素比較多。與競(jìng)爭(zhēng)者和天敵關(guān)系也有關(guān)。響尾蛇的話，不同ISLAND上的也有不同大小。
L3：主題：Astronomy，講土星的一個(gè)衛(wèi)星Enceladus，說(shuō)上面有水。 是一個(gè)類似宇宙照相機(jī)拍到的叫虎皮條紋- tiger stripes.說(shuō)是這點(diǎn)提供了什么證據(jù)然后說(shuō)這么內(nèi)部的能量是太陽(yáng)光直接照的，還是放射。以及怎么適合生物存在。
L4：一個(gè)音樂(lè)家，生于歐洲一個(gè)什么國(guó)家波立瓦爾還是啥的農(nóng)村，長(zhǎng)大后去城市受教育，去了巴黎學(xué)音樂(lè)后來(lái)到了紐約，影響了美國(guó)本土的音樂(lè)風(fēng)格，本來(lái)是歐洲音樂(lè)一統(tǒng)天下啥的，后來(lái)溶入了Africa American，又有人說(shuō)有Indian曲風(fēng)，一改美國(guó)音樂(lè)格局，美國(guó)本土音樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)了。
4、★★★★
L1：Maya的排水系統(tǒng)。 Maya的C城市降雨量很大，但是干濕季分明，必須發(fā)展儲(chǔ)水系統(tǒng)，所以他們每家都有一個(gè)東西(有題)來(lái)儲(chǔ)水。但他們其實(shí)并不擔(dān)心水不夠用，最擔(dān)心的是雨季水太多，所以排水系統(tǒng)才是最重要的， 舉了個(gè)例子說(shuō)集市在雨季會(huì)被淹。然后又說(shuō)了在發(fā)展排水系統(tǒng)時(shí)政府是很重要的。排水系統(tǒng)不是在地面上的canal, 而是在底下的，用石頭堆的，而且還有不同分叉，有的兩支合為一支、有的一支分為兩支，超級(jí)復(fù)雜!分叉的石頭很特殊，叫一種XX石頭(屏幕會(huì)顯示)，用于joint這種多支的部分。(題目：XX石頭是干什么的?)
L2：isotope同位素 教授：我們之前講了同位素，它們有不同的中子數(shù)，因此質(zhì)量不同，比如氫和氧。今天我們來(lái)講它的用途(主旨題)，例如鑒別水。 學(xué)生：鑒別水?水和水不一樣么? 教授：不一樣，因?yàn)橛型凰亍?學(xué)生：哦，對(duì)!水里有氧和氫，它們分別有自己的同位素，所以不一樣。 教授：對(duì)，利用這個(gè)我們可以鑒別假鈔是從哪里造的，然后找到這個(gè)做假鈔的犯人。假鈔是用植物C做的(有題，老師為什么要說(shuō)假鈔是由C做的?)，C可能來(lái)源于California或者Texas。植物C生長(zhǎng)需要什么? 學(xué)生：水?所以我們可以用水中的同位素來(lái)確定植物C是哪來(lái)的，然后確定假鈔來(lái)源的地方? 教授：對(duì)!怎么確定呢? 學(xué)生：同位素質(zhì)量不同，所以我們可以通過(guò)質(zhì)量確定。比如說(shuō)如果California比Texas的水重，我們就可以判斷了。 教授：是的。實(shí)際上California比Texas的水輕(這里給出一張地理圖)。California西面是大西洋，California的水主要來(lái)源于那里。云彩飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，重一點(diǎn)的水先下雨掉在了山脈上，所以過(guò)來(lái)的水都比較輕(有題，為什么California水比較輕?)。而Texas特別熱，水容易蒸發(fā)，蒸發(fā)的時(shí)候，輕的水就先變成水蒸氣了，所以Texas水比較重(有題，為什么Texas水重?)。此外我們還可以檢測(cè)這個(gè)造假鈔的人，水可以通過(guò)飲用或者進(jìn)食影響他頭發(fā)里水的同位素的情況。如果他說(shuō)自己一生都呆在加州很少去德克薩斯，但是他頭發(fā)里面重水多，這說(shuō)明什么? 學(xué)生：@#*&%#￥(進(jìn)行了一番推理，類似于加州水輕，如果他常在加州，頭發(fā)中含輕水會(huì)多，但他頭發(fā)里重水多而德克薩斯的水比較重)，所以他說(shuō)謊! 教授：perfect!我相信夏洛克•福爾摩斯也會(huì)這樣說(shuō)的!(重聽(tīng)題，教授說(shuō)這句話是什么意思?)
L3：美國(guó)的蝙蝠大量死亡的原因，是一種病毒。這種病毒讓蝙蝠在冬眠 中經(jīng)常醒來(lái)，從而消耗大量能量而被餓死。盡管英國(guó)也有這種病毒， 但并沒(méi)有造成嚴(yán)重死亡(有題，為什么提到英國(guó))，那可能是因?yàn)椴《竞髞?lái)mutate了。教授還講到病毒可能只是一個(gè)indirect factor, 蝙蝠自身免疫能力的下降也是一個(gè)原因。還提到一個(gè)生詞，c開(kāi)頭的，是蝙蝠在冬眠時(shí)主要用于分解的能量來(lái)源，但這種病毒導(dǎo)致蝙蝠出現(xiàn)digest困難，所以餓死了。為了保護(hù)蝙蝠，科學(xué)家說(shuō)可以人工提供熱源，讓蝙蝠過(guò)冬而不至于掛掉，因?yàn)橛鞋F(xiàn)象表明蝙蝠會(huì)往熱的地方飛。(有題，說(shuō)現(xiàn)象表明蝙蝠會(huì)往熱的地方飛是為了啥?)
L4：Italy和Venice的專輯制造了多少的數(shù)據(jù)很全，但是market數(shù)據(jù)不全，也就是不知道賣出去多少了。相比之下，英國(guó)的就很全，但是英國(guó)制造的范圍太小了沒(méi)有什么研究意義(有題，問(wèn)為什么提到英國(guó)?)。學(xué)者可以根據(jù)制造了多少大約推測(cè)出什么專輯賣的多，哪一個(gè)最流行，但有很多問(wèn)題。 例如一個(gè)一次制造了500張的專輯，有幾個(gè)反駁它很火的解釋： 1. 有個(gè)conflict, 制造商不管能賣出多少就造這么多，結(jié)果可能全沒(méi)賣出去(有題) 2. 有可能是用于什么別的用途，比如說(shuō)church。church有活動(dòng)的話總是需要很多才行(題目：church活動(dòng)怎么了?) 3. 一個(gè)火了很長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)可能每次造的很少，但是卻比較持久(有題，火很長(zhǎng)的音樂(lè)可能有什么特點(diǎn)?)
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