為了幫助考生們更好地備考托福，出國留學網托福欄目為大家?guī)?ldquo;托福閱讀長難句插入語解析”，希望對大家有所幫助哦!
首先，在進行對應的講解之前，我們必須搞清楚插入語的概念，在英語的語言使用習慣中，若有這么一部分內容，在句中以標點形式和主句分隔(常見為雙逗號或破折號)，不作句子的何種成分，也不和句子的何種成分發(fā)生結構關系，同時既不起連接作用，也不表示語氣，這樣的成分稱之為插入語。最大的原則在于如果將其刪除，句子本身結構依舊完整。就作用而言，插入語一般用于對主句的額外補充說明或解釋，表示說話人的觀點或想法，強調或突出主句意思，或進行邏輯上的承接和過渡等。
關于插入語的分類：
1.形容詞或形容詞短語作插入語(true，wonderful，excellent，strange to say，most important of all， sure enough等)
例一：True，he left us.
例二：Most important of all，we must do enough research before writing a paper.
2.副詞或副詞短語作插入語(indeed，surely，still，otherwise，certainly，however，generally， personally，honestly，fortunately，luckily，though，besides，exactly，perhaps，maybe，probably，frankly，or rather等)
例一：Indeed，it was the attitude and not the result that is important.
例二：When we got there，we found，however，he had already gone.
3.介詞短語作插入語(in fact，in one’s opinion，in general，in a word，in other words，in a few words，of course，by the way，as a result，for example，on the contrary，on the other hand，to one’s surprise，in short，as a matter of fact，in conclusion，in brief等)
例一：In fact，I failed the exam finally.
例二：As a matter of fact，we are supposed to gain something after working hard.
4.分詞或分詞短語作插入語(現(xiàn)在分詞-ing，過去分詞-ed)
現(xiàn)在分詞：
例一：Generally speaking，men are stronger than women.
例二：Judging from the tone，I think Tom is in a bad mood.
過去分詞：
例一：Compared with women，men are stronger.
5.不定式或不定式短語作插入語(to be frank，to be honest，to be sure，to tell you the truth，to make matters worse，to sum up，to start with，to begin with等)
例一：To tell the truth，it was Tom who stole the bag.
例二：To conclude，chances are for the people who have prepared better.
6.句子作插入語(I am sure，I believe，I think，I know，I suppose，I hope，I’m afraid，you see， what’s more，that is to say，as we know，as I see，believe it or not等)
例一：What’s more，enough sleep ensures a better exertion.
例二：We will win the match finally，I believe.
若對英語中句子成分進行劃分，有以下幾類：主謂賓定狀補表，尤其注意，在進行理解和分類時，綜上所述的插入語部分，并不在此列，屬于主句以外單獨的成分，實際對于主干的理解影響并不是特別重大。另外若對英語句子進行分類，有以下三類：簡單句，并列句，復合句，差別在于并列句存在連詞串聯(lián)下的多部分主干，復合句則是存在從句的附屬。
在進行長難句分析時，建議從以下幾步入手解題：
1.根據標點，連詞，先刪除和主干無關的部分(其中多數即為之前討論的插入語)，找出各個獨立主干。
2.根據謂語動詞，劃分句子成分，期間注意常見從句引導詞(that，which，who之類)。
3.理解各部分主干，根據連詞關系進行拼接。
4.再加入已被刪除的插入成分，補全句子。
分析以下句子：Indeed, stability of the biological clock's period is one of its major features, even when the organism's environment is subjected to considerable changes in factors, such as temperature, that would be expected to affect biological activity strongly.
1.逗號隔開的indeed部分，such as部分，即為插入語，可以先省略不看，存在的兩部分主干為stability...features及even when引導的直至結尾部分的讓步狀語從句。
2.主干一：stability部分不存在過于復雜的句子結構，be動詞is是核心動詞，意為：生物鐘周期的穩(wěn)定性是該生物的主要特征之一。
主干二：the organism部分存在that引導的定語從句部分，謂語動詞為is subjected to(受限于)，意為：生物的外界環(huán)境受限于一些非常重要的改變因素(這些改變原本被人們預期著會非常劇烈地影響生物活動)。
3.兩部分主干用even when連接，按照國人思路習慣先行翻譯讓步條件，所以理解時后半句作為前置條件存在，再引出前句。后半句讓步意思：生物的外界環(huán)境受限于一些非常重要的改變因素(這些改變原本被人們預期著會非常劇烈地影響生物活動)。前半句主句意思：生物鐘周期的穩(wěn)定性是該生物的主要特征之一。
4.加入插入語部分，原句理解：事實上，當這個生物的外界環(huán)境受限于一些非常重要的改變因素時，比如說溫度(而這些改變原本被人們預期著會非常劇烈地影響生物活動)，該生物的生物鐘周期穩(wěn)定性依舊是它的一項主要特征。
最后，再次強調，插入語部分對于主干本身不產生過多影響，只要在閱讀過程中出現(xiàn)以上幾種類型，且使用逗號與原句主干部分分隔，則可以在理解初期刪除，在最后補全句子的過程中再回歸補充即可。
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