在托福閱讀的備考中，同學(xué)們不要忘了積累閱讀經(jīng)驗(yàn)哦。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)托福欄目為大家?guī)?lái)托福閱讀經(jīng)典加試題，希望能幫到大家!
托福閱讀經(jīng)典加試題
ETS托福閱讀加試題:1、地核物質(zhì)成分
討論地核物質(zhì)成分，科學(xué)家根據(jù)地震波傳導(dǎo)的快慢，確定了地核的成分與地表的成分不同。然后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火山爆發(fā)出來(lái)的物質(zhì)有鉆石，證明地球深層是一個(gè)高溫高壓的環(huán)境，因?yàn)殂@石只能在這種情況下產(chǎn)生。
然后來(lái)了一段很長(zhǎng)的，TMD,如果他分開(kāi)好了。說(shuō)根據(jù)隕石里面的材料來(lái)判定地核的材料。
因?yàn)榭茖W(xué)家可以估計(jì)地核的密度，如果發(fā)現(xiàn)隕石的密度與地核密度差不多，很有可能他們的element(元素成份)是相同的。有一道題目問(wèn)地核的構(gòu)成物質(zhì)最多是什么，有 iron, silicon(硅)......
ETS托福閱讀加試題:2、生物適應(yīng)性
主要介紹了沙漠中的動(dòng)植物是如何適應(yīng)極端環(huán)境的。首先說(shuō)了沙漠最大的問(wèn)題就是缺水，如何適應(yīng)這種缺水環(huán)境就是各種動(dòng)植物存活的關(guān)鍵。然后說(shuō)了植物是如何適應(yīng)缺水環(huán)境的：有些是周期性植物，只在濕度較高時(shí)才生長(zhǎng);常年生長(zhǎng)的植物采取另一些辦法，例如，葉子表面產(chǎn)生一層蠟質(zhì)，減少水分蒸發(fā);有些葉子成了刺;有些的根系特別發(fā)達(dá);等等。然后，另起一段將動(dòng)物是如何適應(yīng)的：產(chǎn)生高鹽度的尿液，調(diào)整呼吸，等等。隨后，還對(duì)比了在沙漠和在極地生活的同一種動(dòng)物的異同。
ETS托福閱讀加試題:3、 Modificationof weather
modification of weather 多年來(lái)人們一直努力改變天氣。最初是發(fā)現(xiàn)一戰(zhàn)期間，降雨增多(可能與武器使用有關(guān))，美國(guó)農(nóng)業(yè)部開(kāi)始試驗(yàn)。后來(lái) 1946 年，有個(gè)員工發(fā)現(xiàn)干冰能讓 supercooled water becomesnow particles.文章給 supercool 下了定義就是低于零度但是還沒(méi)有結(jié)冰。于是人們開(kāi)始用 dry ice 和 silver iodide 來(lái)進(jìn)行人工降雨。其原理就是 dry ice makes the moisture freeze into ice particles and thesurrounding moisture freeze around it.也就是為降雨提供了凝結(jié)核。后來(lái)文章說(shuō)有人擔(dān)心這樣下去會(huì)使地面水體的含銀量增高，但是調(diào)查并沒(méi)有顯示這個(gè)說(shuō)法。這種 cloud seeding 辦法繼續(xù)發(fā)展，用別的物質(zhì)替代干冰。但是很多人 concern 這種辦法，會(huì)對(duì) local 的環(huán)境帶來(lái)影響，但是并無(wú)定論。
ETS托福閱讀加試題:4、北美加試
關(guān)于一個(gè)叫smith 的人，小的時(shí)候就喜歡收集石頭,長(zhǎng)大后開(kāi)始研究巖石層，在采石場(chǎng)的工作，他有大量的機(jī)會(huì)去研究 rock and fossil，后來(lái)還提出了一套理論，現(xiàn) fossil 更能提供時(shí)間的準(zhǔn)確信息，后來(lái)，他和另一個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的區(qū)系可以幫助確認(rèn)化石的年代，說(shuō)這些理論至今都還有用后來(lái)，有人認(rèn)為植物的分科也可以用于化石和巖石的研究。
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