同學(xué)們準(zhǔn)備好迎接托?？荚嚵藛?出國留學(xué)網(wǎng)托福欄目為大家提供托福聽力conversation必備策略解析，希望對大家有所幫助哦!
托福聽力conversation必備策略解析
1，影響新托福聽力效果的Language level--體現(xiàn)語言水平的詞匯量。(基本的語法知識(shí)，語音辨識(shí)能力，日?？谡Z表達(dá)方式的積累)
應(yīng)對托?？荚嚨腸onversation的語言水平，80%都是《新概念2》也就是高中1年級左右的詞匯。當(dāng)你經(jīng)常會(huì)覺得，很簡單啊，怎么還會(huì)聽不懂?這時(shí)的聽不懂不是你真的不懂，而是對詞匯不夠熟練。針對這種情況，最有效的辦法就是跟讀模仿對話文本，跟讀模仿的本質(zhì)就是磨練新托福聽力材料的語音的和語境的熟悉度，切不可忽略跟讀的巨大作用啊!
Conversation的考察是偏向語境理解，就某個(gè)語言片段的大致情況而言，它不同于聽力的側(cè)重細(xì)節(jié)，所以不推薦大家做聽抄練習(xí)。
但大家注意了，對于conversation來說第一個(gè)難點(diǎn)就是俚語，習(xí)語及日常口語表達(dá)方式，也是大家容易失分得分地方：
Student: Yeah, I never know how much to include. You know…where to draw the line?
Professor: Tell me about it! All writers struggled without one. But it’s something you can learn. That will become clearer with practice. But I think if you just cut out the…
建議：老托福+朗讀新概念課文，尤其有半年以上復(fù)習(xí)時(shí)間的同學(xué)
2，Cultural accessible--對文本中文化要素的理解
什么是文化因素?通俗的說就是“我能明白這句話的字面意思，但我不知道他倆討論的那件事到底是個(gè)什么玩意兒”，我們打個(gè)比方： 你不知道誰是van gogh(梵高) 誰是millet(米勒)，只知道文中講述他們都畫了一幅名叫《starry night》的畫。在沒有相關(guān)知識(shí)的情況下，你就只好全靠聽--聽詞匯聽語法;但如果你對背景文化有所了解，你知道他們都是畫家，而《starry night》的原著是梵高，那么你即聽懂了內(nèi)容也清楚了語境。這時(shí)的文化因素就是錦上添花了。
建議：多方了解美國文化
3，Speech act--言語行為，即新托福聽力材料的情景
考試用經(jīng)常遇到的，比如分辨一個(gè)是講朋友party還是講學(xué)術(shù)報(bào)告的情景，為什么說它往往是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)之一呢?原因就是設(shè)定了的情景，尤其是當(dāng)conversation設(shè)定的情景是大學(xué)校園里發(fā)生的事情時(shí)，很多高中同學(xué)完全不熟悉，所以會(huì)對某個(gè)概念在理解上失準(zhǔn)，或者根本不知道到底在講什么。例如：
(Professor:) Well, you know, if you are interested in this topic, it would be perfect for your term paper.
(Student:) The literature review?
(Professor:) Yeah, find three journal articles about this or another topic that interests you and discuss them. If there is a conflict in the conclusions or something, that would be important to discuss.
不理解上篇情景的，正是因?yàn)閷η榫车牟皇煜?，容易造成對?nèi)容理解的障礙。
建議：把TPO里面的關(guān)鍵詞匯短語搞定，理解情景就沒有問題?！斗诸愒~匯》里面對這類詞匯短語就有很好的指導(dǎo)和分析。大家背聽力單詞一定要有一個(gè)由內(nèi)核向外延擴(kuò)散的過程。尤其考試時(shí)間緊迫的同學(xué)，更尤其是手上有分類詞匯的同學(xué)。
4，Discourse structure--語篇結(jié)構(gòu)，即文章的脈絡(luò)構(gòu)成。
設(shè)想一下，講話人如果有很明確的思路，比如說問題--解決方案;原因--結(jié)果這樣的邏輯描述事件，你是不是會(huì)更容易對后面的內(nèi)容做出預(yù)判。聽conversation有這套東西嗎?有!一定要牢記任何篇章都有邏輯的，因?yàn)檫@就是出題方向。
大家要掌握的基本邏輯思路：
1，學(xué)生來找老師的目的/談?wù)撝黝}/困難;
2，老師的解答/建議/專業(yè)問題的說明;
3，學(xué)生的反應(yīng)/態(tài)度;
4，最后提議，警告，鼓勵(lì)。
Eg:
S: But I really need this book right now.
L: Do you need all of it or is there a certain section or chapter you're working with?
S: I guess there is one particular chapter I've been using lately for a section of my thesis. Why?
L: Well, you can photocopy up to one chapter of the book. Why don't you do that for the chapter you're working on right now? And by the time you need the rest of the book, maybe it will have been returned. We can even do the photocopy for you because of the circumstances.
5，Density--信息密集度
在conversation里，比如教授在解釋某一專業(yè)現(xiàn)象的時(shí)候，大家會(huì)明顯感覺話很多，這種情況下你怎么處理如此密集的信息呢?簡單來講這其實(shí)就是Speed，語速。語速并不可怕，說白了只是個(gè)嚇人的空殼子，我們在平日大量練習(xí)時(shí)不要刻意減慢語速，而要去適應(yīng)conversation的普遍語速，堅(jiān)持練習(xí)一段時(shí)間下來，你很快就會(huì)能感受到conversation里再大量的詞匯你都抓住了。
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