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2017年9月9日托福聽力精選
第一套
1. 女生是社會(huì)心理學(xué)的，因?yàn)闀臧褧佩e(cuò)了地方，她多買了兩本社會(huì)學(xué)的書，要來退款，收銀員說你這都過了退款期限了，不過看在是書店的錯(cuò)，就給你退了吧，下次注意看你的 receipt 最下面有退款截止日期。后來這個(gè)女生說，她買了一本法語書，但是她剛知道下學(xué)期有開意大利語的課，所以就想把法語的書退掉。但是過了退款期限，最后售貨員還是說那還是給你退吧，下不為例。
2. Business management 一個(gè)商店要想成功要有獨(dú)特性，意即不是高質(zhì)量高價(jià)格，就是低質(zhì)量低價(jià)格，不能走中間路線。還說高質(zhì)量不論是低價(jià)格也好還是高價(jià)格都比低質(zhì)量要 profitable，還說這個(gè)理念應(yīng)該讓公司每個(gè)員工都知道。關(guān)鍵要給消費(fèi)者一種 image of your company，當(dāng)你想到(比方說一個(gè)超市，就會(huì)想到它獨(dú)特的高質(zhì)量的商品但是價(jià)格僅僅是一般商品的價(jià)格，這樣 uniqueness 很重要)，商家們?yōu)榱说玫较M(fèi)者的青睞，通常采用兩種定價(jià)策略 high price---high quality 或者 low price---low quality，但是那些 moderate price---moderate quality 的定價(jià)策略反而沒用。反而那些定價(jià)高/質(zhì)量高或者定價(jià)低/質(zhì)量低的商家更加有利可圖。
3. 貿(mào)易順差和貿(mào)易逆差。有人覺得進(jìn)口少，出口多比較好，但是那其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗麄冞@些人只考慮到了貨物和服務(wù)的買賣，沒有考慮到資本市場。其實(shí)如果算資本市場，進(jìn)口多，出口少也不是壞事，因?yàn)橛泻枚噱X進(jìn)來買股票還有基金?！ ?. 語言學(xué)：一個(gè)女生找教授談話，問 project 的事情，教授說要找來 6 個(gè)人，3 男 3 女，給他們讀同一篇文章，看口音有沒有不同，實(shí)驗(yàn)過程要錄下來。女生問：能找學(xué)校教授湊人數(shù)嗎?教授說：最好找年齡相仿的人。后來女生說她的合作伙伴 Emily 非常不配合，不是今天有事，就是明天有事。還說參加莎士比亞節(jié)，缺了作業(yè)，教授有重復(fù)一遍作業(yè)是什么，女生說馬上做好交出來。教授說下次你們下課留下來，找你們談?wù)劇?BR> 5. 地球模型(主旨題，選：研究地球內(nèi)部的組成。)地球模型不能簡單分成：crust，mantle，core(有題，教授這樣說暗示，選：過于簡化地球內(nèi)部)。mantle 要分成 upper mantle 和 lower mantle，core 里面是高溫高壓，某些物質(zhì)會(huì)有很有趣的變化，然后就用水做例子。接著說 crust 可以直接觀察，但是 mantle，core 就不能，因?yàn)槔锩娓邷馗邏?，就要用其他方法來測定，文章是用了實(shí)驗(yàn)室模擬。用一個(gè) d**(熒幕會(huì)有)用雙層鉆石加壓的方法模擬高壓，因?yàn)槟莻€(gè)技術(shù)用于切割鉆石時(shí)也是用高壓集中一小塊面積來切(有題，選：高壓集中一小塊面積)。用雷射加熱做實(shí)驗(yàn)來探勘物質(zhì)在這樣極端的環(huán)境下會(huì)不會(huì)就類似地球內(nèi)部的物質(zhì)。一次偶然拿了 mantle 的 crystal(有題，選：和實(shí)驗(yàn)室里的水晶有相同結(jié)構(gòu))，說之后科學(xué)家可以對(duì)照樣本和實(shí)驗(yàn)室得到的東西做出一些結(jié)論，用壓力計(jì)算出地球內(nèi)部的溫度(教授說地質(zhì)學(xué)家會(huì)，選：地球內(nèi)地幔的溫度界限)。
6. Sea star 不能叫做 sea fish 因?yàn)椴皇囚~。吃東西的時(shí)候把貝殼翹開一個(gè)縫，把自己的胃液倒進(jìn)去，就把食物消化了，再吸出來。
第二套
1. 學(xué)生和 cafeteria manager 對(duì)話。manager 以為她要來說餐廳食物什么的，于是他自己說了好多關(guān)于餐廳食物提高的事兒(有題，問 manager 可能覺得這些改變會(huì)怎么樣吧)。后來女生說她覺得食物 OK，問題是她搬宿舍了，她之前買了 L 餐廳的 Meal plan，甚至包括了 weekends，現(xiàn)在住的地方離 L 餐廳遠(yuǎn)，然后還有好長時(shí)間留下(好像是 4 個(gè)周)，她想 refund。manager 說 policy 就是那樣，不能退。后來他說可以考慮幫她轉(zhuǎn)到其他餐廳，但是別抱太大希望。轉(zhuǎn)到 Johnson 餐廳，女生覺得很合適。
2. Geology 板塊運(yùn)動(dòng)到底是什么時(shí)候開始的，有兩種觀點(diǎn)：一種是最近開始，一種是很早開始。每個(gè)理論都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)：最近開始理論說有種藍(lán)色石頭，必須在低溫高壓下生成(有雙選題)，一般在海底下層的巖石，溫度低而且壓力大，它可以顯示地殼運(yùn)動(dòng)的痕跡，但是 2 billion 之前的這種石頭沒找到，說明板塊運(yùn)動(dòng)沒那么早，但缺點(diǎn)是沒找到不一定沒有，可能原來有后來被 erosion 了;很早開始理論說有種 zircon grain 鋯礦石怎么的，然后現(xiàn)在找到一個(gè) 4 billion 年的 zircon，這個(gè)證明是很早以前啊，這種石頭形成過程很復(fù)雜，而且很難去分析。
3. 考古學(xué)，教授講 agricultural，問面粉有什么用，是吃還是干啥的，當(dāng)時(shí)它們居住的地方 entirely covered by forest.人們放火只是破壞一小部分，而且有研究表明現(xiàn)在很多地方仍然被保護(hù)得很好。沒有人們使用 weapon 的記錄，而且骨頭上有 mark 剛好證明人們是吃死掉的動(dòng)物。它們經(jīng)過了差不多四次的 climate changing 都活下來了。
4. 學(xué)生見 literature 教授討論她的 proposal 關(guān)于美國女詩人。她好像過多關(guān)注 BIO，花了大篇幅講背景。教授說這是文學(xué)課不是歷史課。讓她換換。她表示不理解，因?yàn)橛X得如果不了解背景很難理解這個(gè)女詩人的詩。后來她說這個(gè)女詩人特別是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代不鼓勵(lì)女性寫詩。
6. Animal behavior 提到 caching(黑板字)。教授說 the animal stores its food in a hiding place，以一種鳥 "jay" 做實(shí)驗(yàn)例子，總共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)第一階段把 jay 被放在不同的夾層，一個(gè)是有 breakfast，一個(gè)是 no breakfast(有題，問 what were the jays trained to do?);(2)第二個(gè)階段一組 cache food has observed by other birds，另一組沒有，結(jié)果顯示有鳥在旁邊看的那組會(huì) re-cache food(有題)。最后教授提出疑問，難道之前理論錯(cuò)了嘛，然后說他不確定，等待更多研究(有題，考 professor 的態(tài)度，選沒有辦法 exactly what process the jay make their decision, but it maybe have way to meet their future)。
第三套
1. 學(xué)生想去一個(gè)保護(hù) leather back turtle 的 program，想要申請(qǐng) funding，但獎(jiǎng)學(xué)金一個(gè)月前已經(jīng)截止了，而且只有藝術(shù)和音樂項(xiàng)目。問了他的老師在那個(gè)項(xiàng)目里面研究什么，還有之后推薦了兩個(gè)機(jī)構(gòu)，有一個(gè) list 什么的(有題)。然后還有最后那個(gè)人給他推薦了個(gè)地方(有題)。
2.一個(gè)學(xué)生寫 paper，關(guān)于什么 log 運(yùn)輸?shù)模?有一個(gè)排序題，就是說 log 導(dǎo)致了鐵路運(yùn)輸什么的那個(gè)順序) Student seek advise on research paper - impact of automobile on manufacturing.. I think the prof worry that the student might not have enough sources (got question) later the student change it to the impact of technology on Lumber industry got question on donkey engine (should be the steam engine for logging) There is a progression of how technology impact on Lumber industry - steam logging, demand more log, build railway, (got question)
Also, the impact of railroad on lumber (got question): 1) increase cost as rail needs to be built deeper inside forest; 2) forgot
3. 女學(xué)生去找教授談?wù)?opera comique 女學(xué)生想問問 opera comique 的特征。原來的意圖是喜劇，但是后來越來越加入嚴(yán)肅的東西。 i.e. 卡門是 comique, 但是個(gè)嚴(yán)肅的悲劇，老師就來解釋這個(gè)原因。
4. 某個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期的 artist 的作畫的兩個(gè)方法什么的：講的是一個(gè)人，他畫的鳥有畫，說他其實(shí)畫的時(shí)候把自己看做一個(gè) scientist 什么的(有題)，然后說他 copy 很多畫家的作品(好像有教授態(tài)度題)，后面就說他一堆作畫方法什么的(有題)。
5.Norse 跟 Dorset 那個(gè)先到加拿大北邊的一個(gè)小島生活教授說通過讀一些古代的傳說故事有時(shí)候可以幫助我們了解古代的一些事情。比如歐洲的一種遷徙行為。說是一群 N 人和 D 人實(shí)際上有往來。以往的觀點(diǎn)認(rèn)為 N 這群人從 D 的那片土地離開，之后沒有回到這里來。但是有一個(gè)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種 yarn 紗線，在 D 的遺址。她覺得奇怪就寄給了另一個(gè)專家?guī)退ヨb定，結(jié)果表明，這種紗是 N 人做衣服用的，而 D 人其實(shí)都是用獸皮什么的做衣服。之后她就繼續(xù)研究，發(fā)現(xiàn)了更多的 yarn，還有其他的證據(jù)。比如關(guān)于在 D 找到的一些房子，它們?cè)诟浇?small Drain，而且什么門啊墻啊都不是 D 的風(fēng)格，而是 N 的風(fēng)格，所以斷定 N 可能是在冬天來到這里，受困于此不得歸，造了這些房子?？梢源_定的是 N 和 D 的確是有貿(mào)易往來的。N 可以獲得打獵的產(chǎn)品，D 可以獲得對(duì)他們來說比較少有的木材等。
6.羅馬萬神殿羅馬建筑的圓屋頂(美國郵政總局的照片)是用水泥做的，以前還沒有水泥與金屬結(jié)構(gòu)的時(shí)代，這種結(jié)構(gòu)是非?？鐣r(shí)代的!但為了避免太重，選擇的石頭是靠近地面的石頭比較重比較大，靠近圓頂?shù)氖^比較輕比較薄(有題)，圓頂?shù)膬?nèi)側(cè)有用一種東西(熒幕上有)避免太多的重量加在旁邊的結(jié)構(gòu)上(有題)，而且圓頂有個(gè)洞，可以讓室內(nèi)采光好。學(xué)生問：那雨水不就會(huì)漏下來(有題)。老師答：因?yàn)榉宽斒?tilt 的，所以雨水會(huì)順著外面流出到外面的地上，而不會(huì)滴在內(nèi)部。