小伙伴們，上周末最新的托?？荚?，你被烤熟了嗎？話不多說，老規(guī)矩，先來和出國留學(xué)網(wǎng)看看2019年9月21日托福聽力考試真題及答案。
【版本1】
Conversation 1：
男生想換宿舍，去找employee；
第一個原因是現(xiàn)在住的地方停車位太少，停車不方便；
第二個原因是cafeteria非常crowded，離自己上課和做實驗的地方非常遠(yuǎn)。employee說了一句：“That is not a single case. That is based on personal preference.＂男生表示能不能下個學(xué)期換，employee說可以，需要再填張表，幫他申請。然后employee給了男生一些新的信息，表示明年會開新的宿舍，男生表示拒絕。因為他還是想和他的室友一起住，他的室友也喜歡他現(xiàn)在申請搬過去的地方。
Conversation 2：
女生去museum采訪一個curator 引導(dǎo)員，把放錄音筆的包放在bench上看painting去了，然后包不見了，但是也沒有把采訪的錄音筆內(nèi)容寫下來，不能做作業(yè)，問自己的教授應(yīng)該怎么辦。教授引導(dǎo)女生回憶采訪的內(nèi)容。
Conversation 3：
討論戲劇，學(xué)生不了解assignment ，提到了莎士比亞
Conversation 4：
volunteer in project
Lecture 1：
symbiosis，植物的共生關(guān)系。第一種是和細(xì)菌共生，植物需要氮元素，但是不能吸收空氣中的氮元素，但是細(xì)菌可以把空氣中的氮元素轉(zhuǎn)化成植物能吸收的，所以植物和這種細(xì)菌達(dá)成了共生，就會保護(hù)這種細(xì)菌。第二種是和fungi共生，植物的根部太短，不能吸收遠(yuǎn)處的養(yǎng)分，fungi可以幫助植物把養(yǎng)分運送到根部，植物給fungi提供保護(hù)并且提供養(yǎng)分。
Lecture 2：
laws和rules，社會用laws規(guī)范人的行為活動，但是laws在每個社會具體怎么實施又有區(qū)別，然后講了laws和rules的區(qū)別。rules沒有l(wèi)aws強(qiáng)制性，但是人們違背了rules會被社會上其他人譴責(zé)。
Lecture 3：
板塊運動對生物多樣性的影響。板塊構(gòu)造理論，板塊互相擠壓。provinces越多，多樣性越多。因為兩個相鄰的provinces只有少于20％的相同的部分。有的物種會適應(yīng)新的環(huán)境，有的物種會滅絕，并舉了例子說南美洲北美洲大陸合并的例子，說北邊的物種會去到南邊，南邊的不會（或者相反）。板塊的形成會造成海里動物和陸地上動物的分離。
Lecture 4：
人的睡眠undisputed sleep
Lecture 5：
天才畫家B，少年時天賦就很高，他的母親是畫家的表姐妹，教他畫畫，后來去歐洲上課，回美國創(chuàng)立公司。他的畫用的色彩都比較抽象，畫的內(nèi)容更多的是關(guān)于西部的。
Lecture 6：
達(dá)芬奇和另一個藝術(shù)家畫作的保存的道德問題。
【版本2】
對話
C1：學(xué)生想換宿舍，去找工作人員，說現(xiàn)在住的地方停車位太少，停車不方便，而且cafeteria非常crowded，離自己上課和做實驗的地方非常遠(yuǎn)。工作人員覺得可能性不大，學(xué)生說能不能下個學(xué)期換。工作人員建議填張表，幫他申請。后來工作人員給了學(xué)生一些新的信息，表示明年會開新的宿舍。但是學(xué)生還是想和他的室友一起住，他的室友也喜歡他現(xiàn)在申請搬過去的地方。
C2：女生去museum采訪curator，把包放在一邊去看畫展了，回來之后包不見了，而且也沒有把采訪的錄音筆內(nèi)容寫下來，不能做作業(yè)，跑來問教授應(yīng)該怎么辦。教授引導(dǎo)女生回憶采訪的內(nèi)容。
C3：學(xué)生想要參加保護(hù)野生動物的活動，一周有8個service hours.，可以換學(xué)分。但學(xué)校好像就只招會紫外線攝像機(jī)的人，后來和學(xué)校協(xié)商可以幫助分析圖像。
C4：學(xué)生找教授討論戲劇，學(xué)生不了解assignment ，提到了莎士比亞。
C5：老師和女生討論暑假的plan，老師去勘查火山灰了，女生去挪威看一種湖，是只有在冷的地區(qū)才可以產(chǎn)生，是glaciers向海移動形成的。
C6：學(xué)生和宿管說話，因為煙霧報警器響了，他要承擔(dān)連帶責(zé)任。
講座：
Biology：教授介紹各種植物的共生關(guān)系。第一種是和細(xì)菌共生，植物需要氮元素，但是不能吸收空氣中的氮元素，但是細(xì)菌可以把空氣中的氮元素轉(zhuǎn)化成植物能吸收的，所以植物和這種細(xì)菌達(dá)成了共生，就會保護(hù)這種細(xì)菌。第二種是和fungi共生，植物的根部太短，不能吸收遠(yuǎn)處的養(yǎng)分，fungi可以幫助植物把養(yǎng)分運送到根部，植物給fungi提供保護(hù)并且提供養(yǎng)分。
Art：教授介紹B這個畫家，少年時天賦就很高，他的母親是畫家的表姐妹，教他畫畫，后來去歐洲上課，回美國創(chuàng)立公司。他的畫用的色彩都比較抽象，畫的內(nèi)容更多的是關(guān)于西部的，給落基山脈畫畫，畫的很好。但是后來印象主義發(fā)明他就開始隕落，因為公眾改變了看法。
Geology：教授介紹板塊運動對生物多樣性的影響。板塊構(gòu)造理論，板塊互相擠壓provinces越多，多樣性越多。因為兩個相鄰的provinces只有少于20％的相同的部分。有的物種會適應(yīng)新的環(huán)境，有的物種會滅絕，并舉了例子說南美洲北美洲大陸合并的例子，說北邊的物種會去到南邊，南邊的不會（或者相反）。板塊的形成會造成海里動物和陸地上動物的分離。
Astronomy：教授介紹火星的Moon，說火星有兩個moon，其中一個越環(huán)繞軌道越近，有可能撞擊到火星。然后就開始研究這個moon的組成成分和他的強(qiáng)度，然后說這種moon現(xiàn)在很少見了，但是以前很多，可能是研究太陽系組成的last chance。
Archaeology：教授介紹通過年輪的疏密程度來判斷中世紀(jì)以前氣候?qū)τ谖拿鞯挠绊憽?BR> Marketing：教授介紹情緒對人的economic activity有影響，包括anger和sad。
Politics：教授介紹一個概念“姐妹國家”，就是指兩個國家可以互相幫助，在經(jīng)濟(jì)上，文化上和教育上（study-abroad program）。但是這些需要兩個國家的政府高級官員簽署文件去認(rèn)證。雖然有好處，但是也有缺點，就是會讓這兩個國家忘記合作本來的目標(biāo)；
Sociology：教授介紹laws和rules，社會用laws規(guī)范人的行為活動，但是laws在每個社會具體怎么實施又有區(qū)別，然后講了laws和rules的區(qū)別。rules沒有l(wèi)aws強(qiáng)制性，但是人們違背了rules會被社會上其他人譴責(zé)。