到英語(yǔ)系國(guó)家留學(xué)，是需要有托福的成績(jī)報(bào)告單，但是學(xué)生要想拿到這個(gè)報(bào)告單，就必須完成托?？荚?。那么就到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看一看在2021年7月的托?？荚嚂r(shí)間安排吧。
2021年7月托福考試時(shí)間安排：
考試注意事項(xiàng)：
托福網(wǎng)考允許考生在考試進(jìn)行當(dāng)中做筆記?？紙?chǎng)將發(fā)給每位考生一支鉛筆和三張專(zhuān)用草稿紙?？荚囃戤吅罂忌氃谕藞?chǎng)前將鉛筆和草稿紙如數(shù)退還。考試計(jì)時(shí)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制并顯示在顯示屏上。禁止考生攜帶和放置個(gè)人計(jì)時(shí)器。
耳機(jī)的音量由考生在計(jì)算機(jī)上通過(guò)鼠標(biāo)調(diào)整。
考生在考試時(shí)，只需使用計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和耳機(jī)進(jìn)行考試，不得擅自觸摸和拔插計(jì)算機(jī)其他部件。因考生非正常使用而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)及耳機(jī)損壞（如將耳機(jī)電纜拉斷），由考生負(fù)責(zé)賠償。
如遇計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障或死機(jī)，請(qǐng)考生不要緊張，立即舉手示意考務(wù)人員幫助重新啟動(dòng)考試系統(tǒng)。停機(jī)期間考試的計(jì)時(shí)停止。重新啟動(dòng)系統(tǒng)后將從停止時(shí)刻開(kāi)始。
考場(chǎng)規(guī)則：
考生須服從考務(wù)人員的指令，不得大聲喧嘩擾亂考場(chǎng)秩序。有問(wèn)題須舉手示意等待考務(wù)人員前來(lái)解決。
考生在考場(chǎng)的任何違規(guī)或舞弊行為都將被如實(shí)報(bào)告給ETS，違規(guī)或舞弊行為將會(huì)影響考生的考試成績(jī)甚至考試資格。因違規(guī)舞弊而被取消考試成績(jī)或考試資格的考生不得申請(qǐng)更改、退考或退款；情節(jié)嚴(yán)重者有可能被禁止參加以后的考試。
違規(guī)舞弊行為包括但不限于：
代替他人考試或請(qǐng)他人*
采取任何形式協(xié)助他人進(jìn)行舞弊或本人舞弊
在考場(chǎng)內(nèi)攜有或使用上述違規(guī)物品
通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取考試信息
將草稿紙（全部或部分）或試題內(nèi)容帶出考場(chǎng)
不聽(tīng)從監(jiān)考人員指令或警告
故意毀壞考場(chǎng)設(shè)施或考試設(shè)施
故意擾亂考場(chǎng)秩序或影響他人考試
監(jiān)考人員認(rèn)定的屬于違規(guī)或舞弊的其他情況
托福聽(tīng)力考試容易被扣分的點(diǎn)：
1、主旨題中的單復(fù)數(shù)陷阱
這類(lèi)陷阱選項(xiàng)在托福聽(tīng)力的主旨題中出現(xiàn)頻率相當(dāng)高，主要表現(xiàn)為聽(tīng)力素材本身只是講了一個(gè)人或者某個(gè)觀點(diǎn)，但在提問(wèn)文章主旨的題目選項(xiàng)中卻會(huì)出現(xiàn)一些涉及到一群人或者某一類(lèi)觀點(diǎn)的題目?？忌绻麤](méi)能仔細(xì)聽(tīng)清楚文章內(nèi)容，搞清楚兩者之間的區(qū)別，就會(huì)被這種故意混淆了主旨單復(fù)數(shù)的陷阱給誤導(dǎo)。舉例來(lái)說(shuō)，托福聽(tīng)力有篇內(nèi)容講的是一位美國(guó)女作家的生平事跡，但問(wèn)主旨的問(wèn)題選項(xiàng)中卻出現(xiàn)了一個(gè)描述美國(guó)女作家群體對(duì)文學(xué)影響的選項(xiàng)。很多同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)看題，把這種明顯是存在單復(fù)數(shù)問(wèn)題，以偏概全的選項(xiàng)當(dāng)成了正確選項(xiàng)，最后出現(xiàn)了錯(cuò)誤。因此，大家對(duì)于托福聽(tīng)力中的主旨題，一定要分清楚討論的具體內(nèi)容，選項(xiàng)中的這類(lèi)單復(fù)數(shù)陷阱需要額外注意。
2、故意凸出單個(gè)關(guān)鍵詞的陷阱
托福聽(tīng)力中常會(huì)出現(xiàn)一些討論生僻話題或是特定事物的素材文章，這類(lèi)文章大家可能聽(tīng)得一知半解，只記住了其中某些重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，然后在做題時(shí)遇到吃不準(zhǔn)的題目，又看到題目里某個(gè)選項(xiàng)包含有那個(gè)讓自己印象深刻的關(guān)鍵詞，就毫無(wú)猶豫的選擇了它。這種情況其實(shí)就屬于踩中了關(guān)鍵詞陷阱。在一些討論生物特征或者科學(xué)現(xiàn)象的聽(tīng)力文章中，這種陷阱是非常容易出現(xiàn)的，而考生的應(yīng)對(duì)策略除了提升聽(tīng)力水平和理解力外，還需要做好審題工作，把每個(gè)選項(xiàng)都仔細(xì)看清，之后再結(jié)合聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)做出正確選擇。
3、反套路類(lèi)型陷阱
大家可能都知道，一道選擇題中一旦出現(xiàn)某些特別絕對(duì)或是主觀的詞匯，往往都代表著這個(gè)選項(xiàng)存在問(wèn)題，有很大幾率是錯(cuò)誤選項(xiàng)。這種套路其實(shí)很多同學(xué)都是心照不宣的。但托福聽(tīng)力中也有一些題目反過(guò)來(lái)利用了這種思維套路給考生設(shè)置了陷阱，反而坑到了不少同學(xué)。比如托福聽(tīng)力中有時(shí)候會(huì)問(wèn)素材里某個(gè)人的看法或者觀點(diǎn)，而這個(gè)人的看法可能會(huì)比較極端，在聽(tīng)力中表現(xiàn)得也很明顯。這種時(shí)候大家在做選擇時(shí)反而應(yīng)該選擇那些包含有極端主觀詞匯的選項(xiàng)，因?yàn)槟阋龅氖沁x擇符合聽(tīng)力素材原文中人物意思的選項(xiàng)，而不是自己做出判斷。所以選擇極端選項(xiàng)反而才是正確的做法。對(duì)于這種反套路類(lèi)型的陷阱，大家也需要多加留意才行。