考托福對大家來說難度還是不小的，所以在進(jìn)行申請的準(zhǔn)備的時(shí)候，需要了解考試答題的相關(guān)技巧。跟著出國留學(xué)網(wǎng)的小編來一起看看托福閱讀考試有哪些隱藏考點(diǎn)？
隱藏考點(diǎn)
一、列舉和并列句
列舉指的是： First， Second， Third， 等逐條列出。并列句是指：A， B and C， 即逐項(xiàng)列出。它們共同的特征是列出二點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。該類型語言點(diǎn)?？嫉念}型是“細(xì)節(jié)性問題”，主要有兩種：
1. Which 題型
該題型只要求從并列的三頂中選一項(xiàng)作為答案，其它條目與題目無關(guān)。在這種情況下，往往題目的答案出自最后一個(gè)選項(xiàng) 。
2 . EXCEPT 題型
該題型俗稱“三缺一”題型，即題目 4 個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)符合文章內(nèi)容，剩下一個(gè)不符合，題目便是要求選出這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。例如：All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ？
這種題型只適合于考并列、列舉句，這是因?yàn)樗笃淙齻€(gè)選項(xiàng)一定是文章中出現(xiàn)的，也就是并列或列舉之處。利用這一特點(diǎn).我們在讀文章的時(shí)候就可多留意，如看到并列、列舉句，可預(yù)想其有可能被考到；如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應(yīng)到并列、列舉處找答案。
二、否定及轉(zhuǎn)折句
否定句是指帶有 NO 或 NOT、NEVER 等否定詞的句子，而轉(zhuǎn)折句則指帶有 HOWEVER、BUT 或 RATHER 等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子，它們可以用下面的句型說明： A is not B， as C， but is D。對于以上的句型常出“推斷性問題”。
三、舉例句
句中由 as 或 such as、for example 等引導(dǎo)的短語或句子為舉例句，?？肌巴茢嘈詥栴}”和“細(xì)節(jié)性問題”。上面句型中的 as C 為插入的舉例句。
四、數(shù)字與年代
文中的數(shù)字、年代、日期等常常是出題者注意的考題點(diǎn)。
五、最高級及絕對性詞匯
文章中若出現(xiàn) must、all、only、anyone、always、never 等絕對性詞匯或 first、most beautiful 等最高級詞匯，往往是考題要點(diǎn)，一般出“細(xì)節(jié)性題目”。這是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，那就是 概念絕對 ， 答案唯一 ，無論是出題還是做題，不會(huì)產(chǎn)出歧義和疑問，因此很容易出題，答案絕對正確。相反地，如果文章中出現(xiàn)相對性的詞匯、例如 Some of the people chose red hats，some chose green hats，and others blue ones. 其中 some 為相對性詞匯，如果我們出這樣一道題：What color hats did some people choose？ 那么就沒有唯一正確的答案，因?yàn)橛锌赡転?red、green 或 blue，給評卷帶來困難。
六、比較級及比喻
如果文中含有 more than 或 as、like （a fly）等句型，則為比較級或比喻句結(jié)構(gòu)，往往也是考題點(diǎn)，一般出“推斷性題目”。
七、同位語及插入語
文章中帶有由 that is、i.e.、or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組，放在一個(gè)名詞后面，為同位語；插入語是指副詞、不定式、分詞、從句等結(jié)構(gòu)故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修飾整個(gè)句子、表達(dá)作者感情的語法結(jié)構(gòu)。 這些用逗號隔開的持殊結(jié)構(gòu)往往也是考查的重點(diǎn)，一般會(huì)出“細(xì)節(jié)性題目”。
八、因果句
句中若有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱為因果句：
（1） 因果連詞： because， since， for， as， therefore， so， consequently 等；
（2） 表示因果的動(dòng)詞： cause， result in， originate from 等。
閱讀備考
一、基礎(chǔ)
閱讀理解的核心基礎(chǔ)是單詞和語法。地基搭好了，才能往上建樓。
單詞
每天都要背單詞，一天至少100個(gè)，一個(gè)月堅(jiān)持下來單詞量會(huì)有質(zhì)的飛躍，看文章再也不是天書了，行云流水，暢快自如。背單詞的關(guān)鍵在于：少量、多次、反復(fù)。
少量：把一天100個(gè)的目標(biāo)拆分成幾個(gè)小組，一組20個(gè)，每組量少了，目標(biāo)更易達(dá)成。
多次：一天多個(gè)時(shí)間進(jìn)行背誦，用零散的時(shí)間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)（坐地鐵、課間休息、上廁所…）。不要一背就是好幾個(gè)小時(shí)，到后面頭腦發(fā)昏，效率低下。
反復(fù)：背過的詞要反復(fù)復(fù)習(xí)，多次的重復(fù)才能幫你戰(zhàn)勝遺忘！
對于閱讀來說，學(xué)科難詞不需要記憶，因?yàn)橹匾母拍?，文章一定?huì)解釋，沒解釋的就不重要。一個(gè)月的時(shí)間應(yīng)重點(diǎn)記憶動(dòng)詞、形容詞，形容詞就算不確定準(zhǔn)確的含義，也要知道它的感情色彩，用于判斷作者態(tài)度的正負(fù)面義。
語法
語法不好，句子理解直接掛。一個(gè)句子每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但就是讀不懂，問題就出在語法上?；A(chǔ)欠佳的同學(xué)必須系統(tǒng)性地回爐重造語法，基礎(chǔ)中上的同學(xué)查漏補(bǔ)缺就行。
當(dāng)你讀不懂一個(gè)句子時(shí)，一定要反思自己為什么讀不懂，問題具體出在哪個(gè)語法點(diǎn)，找到這個(gè)語法點(diǎn)，回到語法書看相應(yīng)講解、做習(xí)題，徹底理解后再回來看這個(gè)句子，就清晰好懂了。
對于語法的掌握程度只要達(dá)到不影響理解就行。你不需要知道這個(gè)語法現(xiàn)象叫“過去分詞作后置定語”，但你必須知道這不是一個(gè)謂語動(dòng)詞，而是放在名詞后起修飾作用的一個(gè)成分。
二、文本分析
文本分析是這一個(gè)月進(jìn)步的重中之重！所有題型都植根于文本，一旦文本徹底讀懂，就相當(dāng)于釜底抽了薪，一鍋就能端掉表面所有題型。
每篇TPO做完后，都需一字一句精讀文本，看似耗時(shí)，卻是提分的最短路徑！文本分析從小到大有四層：單詞、句子、段落、篇章。單詞前文說過，這里不再贅述。
句子
提升這個(gè)環(huán)節(jié)一靠語法基礎(chǔ)，二靠大量長難句層次分析訓(xùn)練。但凡有讀得費(fèi)勁的長難句，都要徹底分析其句法構(gòu)成，主句在哪里，從句1234是什么，像剝洋蔥一樣一層層剝開。一個(gè)月后，長難句看一遍就能懂，閱讀速度自然就提高了，句子簡化題也會(huì)做了。
段落
只看單個(gè)句子不行，還要看句間關(guān)系。
如果我們說單個(gè)句子關(guān)注“是什么”的維度，句間關(guān)系關(guān)注的就是“為什么”的維度。為什么作者要提到某個(gè)信息，光看這個(gè)信息本身是無法得出答案的。
如：魯迅先生為什么要說“一棵是棗樹，另一顆還是棗樹”？你把這句話看100遍也看不出答案，必須去看語境、上下文，尋找作者觀點(diǎn)。
所以每個(gè)段落必須要分析其展開結(jié)構(gòu)：主旨句在哪，為什么它是主旨句，有什么信號詞，和別的句子是如何互動(dòng)的，有什么邏輯線索。
段落結(jié)構(gòu)清晰了，修辭目的題、句子插入題、推斷題都會(huì)做了。
篇章
單個(gè)段落看懂了，還要看段間關(guān)系、全文篇章結(jié)構(gòu)。這個(gè)最大的單位直接對應(yīng)最后的小結(jié)題。分析時(shí)嘗試畫出篇章結(jié)構(gòu)圖，串聯(lián)每一段和上一段的關(guān)系，理清分論點(diǎn)，小結(jié)題的答案自然就出來了。
三、題型技巧
Again，我們要先擺正三觀：只有在一二點(diǎn)做得很好的情況下，才有資格談技巧。想要投機(jī)取巧，看看技巧就拿高分是不可能的，不然滿大街就都是滿分選手了。
技巧只是給你加buff的，本身level只有2，buff加滿殺傷值也只有5；但本身level如果有100的話，buff加一點(diǎn)就能殺傷值一萬。所以這一個(gè)月時(shí)間切勿本末倒置，文本分析始終才是重中之重。
技巧涉及托福閱讀的十大題型，做TPO時(shí)要總結(jié)歸納不同題型的破題方法，比如：
詞匯題
詞匯題的根本是單詞量，但有些詞不認(rèn)識(shí)也能通過上下文進(jìn)行推理。如：前后類比，說A和B一樣，那么就算A不認(rèn)識(shí)，只要認(rèn)識(shí)B，也能通過他們一樣，猜出A的含義。做題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)整理不同的邏輯線索，舉一反三，應(yīng)用到新的場景。
指代題
指代題要求找出指代詞的指代對象，關(guān)鍵在于“就近指代”和“數(shù)格一致”兩大原則。
就近指代：指代對象一般就在指代詞前一句當(dāng)中，不會(huì)隔得太遠(yuǎn)，因此定位區(qū)間不大，不用滿篇亂找。
數(shù)格一致：“數(shù)”指“單復(fù)數(shù)”的一致，如：it只能指代單數(shù)名詞。“格”指“主賓格”的一致，若指代詞是動(dòng)作發(fā)出者，其指代對象一般也是動(dòng)作發(fā)出者。
句子簡化題
抓住句子主干是根本，就算某個(gè)選項(xiàng)與原句次要信息一字不差，只要缺乏主干，就是錯(cuò)的！句子中的邏輯信號詞也是破題的重要線索，如原句有因果關(guān)系，而選項(xiàng)沒有，可以快速排除。
細(xì)節(jié)題/否定細(xì)節(jié)題
關(guān)鍵在于“同義改寫”。定位時(shí)不能不動(dòng)腦地用字形定位，因?yàn)楹苡锌赡苓@個(gè)字已經(jīng)變樣了。就像白骨精會(huì)變成老爺爺老奶奶一樣，“big”可能在原文就變成了“l(fā)arge”，你要有火眼金睛，透過表象，抓取本質(zhì)的意義。
定位時(shí)要先理解，知道“big”是“大”的意思，再用“大”這個(gè)含義去尋找原文有相同含義的信息，就不會(huì)錯(cuò)過“l(fā)arge”這個(gè)定位點(diǎn)了。
總結(jié)一下！
一個(gè)月內(nèi)迅速提升托福閱讀，基礎(chǔ)、文本分析、題型技巧缺一不可?；A(chǔ)是前提，文本分析是重點(diǎn)，題型技巧是輔助。踏踏實(shí)實(shí)付出吧，高分一定屬于你！