拆分法
這個(gè)方法顧名思義就是說(shuō)，把一個(gè)詞按某種易于背誦的方法拆分開，從而把這個(gè)詞給記住。這個(gè)方法固然不象詞根詞綴法這么基本有效，但是只要使用得當(dāng)還是很有用的。下面就舉幾個(gè)例子：
比如adamant這個(gè)詞，意思為堅(jiān)定的，我們可以把這個(gè)詞拆解為三部分：a(一只)+dam(大壩)+ant(螞蟻) →一只站在大壩上的螞蟻，雖然說(shuō)風(fēng)浪很大，但它依然屹立不到，自然就有堅(jiān)定的感覺(jué)了。再如charisma這個(gè)詞，意思是具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的，可以把它拆解為cha(=china中國(guó))+ris(=rise升起)+ma(mao毛澤東)，意思即為中國(guó)升起了毛澤東，毛主席自然就是個(gè)具有領(lǐng)袖魅力的人物，而這個(gè)詞也就相應(yīng)地記住了。還有個(gè)經(jīng)典的單詞morose，意思是郁悶的，心情不佳的，你就可以把這個(gè)詞拆分為mo(諧音為沒(méi)有)+rose(玫瑰花) →沒(méi)有玫瑰花，試想下2.14情人節(jié)，你是個(gè)男生無(wú)人可送玫瑰花，你是個(gè)女生沒(méi)人送你玫瑰花，只能一個(gè)人躲在寢室里面背單詞，自然就是郁悶的了。
諧音法
諧音法就是根據(jù)這個(gè)詞的讀音，與這個(gè)詞的詞義聯(lián)系起來(lái)，從而相應(yīng)地把這個(gè)詞給記住。
比如有個(gè)詞stubborn，意思是“頑固的”，你可以把這個(gè)詞記為“死，大，笨,”，又死又大又苯的人自然就有頑固的感覺(jué)了。再譬如morbid，意思是“病態(tài)的，不正常的”，你可以讀為“毛病的”，就馬上記住了。還有個(gè)詞pest就更好背了，讀音為“拍死它”，馬上就可以聯(lián)想到它的詞義“害蟲”。
拆分法和聯(lián)想法還可以結(jié)合起來(lái)使用，有時(shí)候會(huì)收到很好的效果。比如有個(gè)詞chaos，意思是混亂的，你就可以理解成為chao(吵)+s(死)=吵死→混亂的。
當(dāng)然用這個(gè)方法大家也不要走火入魔，很多同學(xué)覺(jué)得諧音法很好玩，就每個(gè)詞都用這個(gè)方法去套，這顯然是很不合適的，很多詞很難用諧音就不要強(qiáng)求，可以改用其他辦法。
新增gre填空題部分考察的詞匯量也明顯增多，可見(jiàn)ets對(duì)gre詞匯要求并沒(méi)有放松。尤其背誦gre高級(jí)詞匯可能還是一件很讓人心煩的事情， 所以在備考訓(xùn)練時(shí)要清楚知道Gre詞匯是一個(gè)日積月累的過(guò)程。希望各位考生保持好心態(tài)，積極備考。
這個(gè)方法顧名思義就是說(shuō)，把一個(gè)詞按某種易于背誦的方法拆分開，從而把這個(gè)詞給記住。這個(gè)方法固然不象詞根詞綴法這么基本有效，但是只要使用得當(dāng)還是很有用的。下面就舉幾個(gè)例子：
比如adamant這個(gè)詞，意思為堅(jiān)定的，我們可以把這個(gè)詞拆解為三部分：a(一只)+dam(大壩)+ant(螞蟻) →一只站在大壩上的螞蟻，雖然說(shuō)風(fēng)浪很大，但它依然屹立不到，自然就有堅(jiān)定的感覺(jué)了。再如charisma這個(gè)詞，意思是具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的，可以把它拆解為cha(=china中國(guó))+ris(=rise升起)+ma(mao毛澤東)，意思即為中國(guó)升起了毛澤東，毛主席自然就是個(gè)具有領(lǐng)袖魅力的人物，而這個(gè)詞也就相應(yīng)地記住了。還有個(gè)經(jīng)典的單詞morose，意思是郁悶的，心情不佳的，你就可以把這個(gè)詞拆分為mo(諧音為沒(méi)有)+rose(玫瑰花) →沒(méi)有玫瑰花，試想下2.14情人節(jié)，你是個(gè)男生無(wú)人可送玫瑰花，你是個(gè)女生沒(méi)人送你玫瑰花，只能一個(gè)人躲在寢室里面背單詞，自然就是郁悶的了。
諧音法
諧音法就是根據(jù)這個(gè)詞的讀音，與這個(gè)詞的詞義聯(lián)系起來(lái)，從而相應(yīng)地把這個(gè)詞給記住。
比如有個(gè)詞stubborn，意思是“頑固的”，你可以把這個(gè)詞記為“死，大，笨,”，又死又大又苯的人自然就有頑固的感覺(jué)了。再譬如morbid，意思是“病態(tài)的，不正常的”，你可以讀為“毛病的”，就馬上記住了。還有個(gè)詞pest就更好背了，讀音為“拍死它”，馬上就可以聯(lián)想到它的詞義“害蟲”。
拆分法和聯(lián)想法還可以結(jié)合起來(lái)使用，有時(shí)候會(huì)收到很好的效果。比如有個(gè)詞chaos，意思是混亂的，你就可以理解成為chao(吵)+s(死)=吵死→混亂的。
當(dāng)然用這個(gè)方法大家也不要走火入魔，很多同學(xué)覺(jué)得諧音法很好玩，就每個(gè)詞都用這個(gè)方法去套，這顯然是很不合適的，很多詞很難用諧音就不要強(qiáng)求，可以改用其他辦法。
新增gre填空題部分考察的詞匯量也明顯增多，可見(jiàn)ets對(duì)gre詞匯要求并沒(méi)有放松。尤其背誦gre高級(jí)詞匯可能還是一件很讓人心煩的事情， 所以在備考訓(xùn)練時(shí)要清楚知道Gre詞匯是一個(gè)日積月累的過(guò)程。希望各位考生保持好心態(tài)，積極備考。