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在抓主干，提高閱讀速度和整體理解的技巧中，總結形成了一些關于速度文章的理論。主要有以下一些速度的對象：例子比喻類比目的已知，可以快速閱讀;標點符號標號同義重復，可以快速閱讀;找否定句之后重復補充的肯定句;單獨出現(xiàn)的數(shù)字可以快速閱讀;主題明確后，各段重點把握首二句，其余從略;讓步語氣半句和轉折語氣半句互推，重點把握轉語氣;明確列舉對象為主，內容從略……
快速閱讀的技巧和方法是科學有效的，尤其是針對學員剛開始接觸GRE晦澀復雜的文字時，有很明顯的實際效果，故被很多考生推崇甚至迷信。然而到了中后期，為了沖擊最高分的考生已經(jīng)不能滿足只從主干上的宏觀把握，但是速讀理論仍然對讀文章的習慣有著深刻的影響，容易使考生忽視了許多重要的出題考點。
通過四個簡單的例子，大致可以感知所謂隱蔽處的概念以及一旦出題后的巨大威力。究竟什么地方可以算作隱蔽?這個是“仁者樂山，智者樂水”的看法了。根據(jù)筆者統(tǒng)計和整理，一般如下部分是常見的隱蔽重點：a)長句子中的同位語和插入語;b)特殊標點符號(冒號，破折號，成對的逗號和括號)提示的補充延伸內容;c)讓步語氣分句內容。
根據(jù)快速閱讀理論，這些地方是應該略讀跳讀不讀的，然而實際檢驗的結果和教訓告訴我們，僅憑上下文合理化推出的模糊感覺對于很多題目是遠遠不足的。Read or not, it is a question!
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