GRE Subject Test 是衡量你的研究某一領(lǐng)域的知識成就測驗(yàn)，顯示您對特定主題的了解。主題測試可以通過強(qiáng)調(diào)您在特定領(lǐng)域的知識和技能水平來幫助您從其他申請人中脫穎而出。出國留學(xué)網(wǎng)將為您詳細(xì)介紹該考試。
哪些人需要考 GRE Subject Test ?
眾所周知，申請美國大學(xué)研究生項(xiàng)目，不論是 PhD 還是 Master ，絕大多數(shù)項(xiàng)目都需要考 GRE General Test ，下面分享一下需要考 GRE Subject Test 的幾種情況：
申請一些特定專業(yè)的 PhD 項(xiàng)目時(shí)。(比如化學(xué)，物理)，學(xué)校的 Admission Requirement 會明確寫出需要提供 GRE Subject 成績，或者會寫明 Strongly Encouraged ，強(qiáng)烈建議參加 GRE Sub 考試，這種情況下，建議申請人提前做好準(zhǔn)備，參加對應(yīng)專業(yè)的 SUB 考試。
本科 GPA 成績不太好，想用一個(gè)有說服力的考試成績來彌補(bǔ)自己的短板。比如申請統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士，可以考數(shù)學(xué) SUB 考試，來彌補(bǔ)自己不太高的 GPA 成績。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請。本專業(yè)的課程與目標(biāo)專業(yè)的課程相差較大，在已經(jīng)滿足了所有目標(biāo)專業(yè)項(xiàng)目關(guān)于先修課程的要求的前提下，可以進(jìn)一步通過 SUB 考試來提升自己的專業(yè)競爭力。 目 sub 考試有以下 6 門課程： Biology ; Chemistry ; Mathematics ; Physics ; Psychology ; Literature in English
未來的研究生院申請者參加科目考試。申請人來自不同的教育和文化背景，GRE學(xué)科考試提供了比較考生資格的通用標(biāo)準(zhǔn)。GRE科目考試成績由招生或獎(jiǎng)學(xué)金小組使用，以補(bǔ)充您的本科記錄，推薦信和其他研究生水平的學(xué)習(xí)資格。一些學(xué)科測試產(chǎn)生的子分?jǐn)?shù)可以表明個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也可能對指導(dǎo)和安置有用。
測試每年在全球三次紙質(zhì)測試中心進(jìn)行，分別為：
九月
十月
四月
每科具體考哪些內(nèi)容?
生物學(xué)測試
一、概觀
該測試由大約190個(gè)五選題組成，其中一些問題在測試結(jié)束時(shí)按組分組，并基于實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場情況，圖表或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述。
測試內(nèi)容分為三個(gè)主要領(lǐng)域：細(xì)胞和分子生物學(xué)，生物生物學(xué)，生態(tài)學(xué)和進(jìn)化。除了總得分之外，還報(bào)告了每個(gè)子場區(qū)域中的子核心。
二、內(nèi)容規(guī)格
按內(nèi)容類別分類的問題大致如下所示。
I.細(xì)胞和分子生物學(xué)(33-34%)
解決了細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的基礎(chǔ)知識。細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的主要議題包括原核和真核細(xì)胞，代謝途徑及其調(diào)節(jié)，膜動力學(xué)和細(xì)胞表面，細(xì)胞器，細(xì)胞骨架和細(xì)胞周期。遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的主要領(lǐng)域包括病毒，染色質(zhì)和染色體結(jié)構(gòu)，基因組組織和維持以及基因表達(dá)的調(diào)控。包括免疫的細(xì)胞基礎(chǔ)和抗原-抗體相互作用的機(jī)制。還注意實(shí)驗(yàn)方法。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能(16-17%)
1. 生物化合物
大分子結(jié)構(gòu)和鍵合
生物分子的非生物起源
2. 酶活性，受體結(jié)合和調(diào)節(jié)
3. 主要的代謝途徑和調(diào)節(jié)
呼吸，發(fā)酵和光合作用
大分子的合成和降解
激素控制和細(xì)胞內(nèi)信使
4. 膜動力學(xué)和細(xì)胞表面
運(yùn)輸，胞吞作用和胞吐作用
電位和變送器物質(zhì)
細(xì)胞識別，細(xì)胞間運(yùn)輸和交流的機(jī)制
細(xì)胞壁和細(xì)胞外基質(zhì)
5. 細(xì)胞器：結(jié)構(gòu)，功能，合成和靶向
細(xì)胞核，線粒體和質(zhì)體
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
高爾基體和分泌小泡
溶酶體，過氧化物酶體和液泡
6. 細(xì)胞骨架：運(yùn)動和形狀
基于肌動蛋白的系統(tǒng)
基于微管的系統(tǒng)
中間長絲
細(xì)菌鞭毛和運(yùn)動
7. 細(xì)胞周期：生長，分裂和調(diào)節(jié)(包括信號轉(zhuǎn)導(dǎo))
8. 方法
顯微鏡(例如，電子，光，熒光)
分離(例如，離心，凝膠過濾，PAGE，熒光激活細(xì)胞分選[FACS])
免疫學(xué)(如Western Blotting，免疫組化，免疫熒光)
B. 遺傳學(xué)和分子生物學(xué)(16-17%)
1. 遺傳基礎(chǔ)
孟德爾遺傳
譜系分析
原核遺傳學(xué)(轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)導(dǎo)和結(jié)合)
遺傳圖譜
2. 染色質(zhì)和染色體
細(xì)胞核
核型
染色體畸變
多線染色體
3. 基因組序列組織
內(nèi)含子和外顯子
單拷貝和重復(fù)DNA
轉(zhuǎn)座因子
4. 基因組維護(hù)
基因復(fù)制
DNA突變和修復(fù)
5. 原核生物和真核生物中的基因表達(dá)和調(diào)控：機(jī)制
操縱子
促進(jìn)者和增強(qiáng)劑
轉(zhuǎn)錄因子
RNA和蛋白質(zhì)合成
處理和修飾RNA和蛋白質(zhì)
6. 基因表達(dá)和調(diào)節(jié)：影響
控制正常發(fā)展
癌癥和癌基因
全基因組表達(dá)(例如，微陣列)
通過RNAi調(diào)節(jié)基因表達(dá)(例如，siRNA)
表觀遺傳學(xué)
7. 免疫學(xué)
細(xì)胞免疫基礎(chǔ)
抗體多樣性和合成
抗原-抗體相互作用
8. 噬菌體，動物病毒和植物病毒
病毒基因組，復(fù)制和組裝
病毒-宿主細(xì)胞相互作用
9. 重組DNA方法學(xué)
限制性內(nèi)切核酸酶
印跡和雜交
限制性片段長度多態(tài)性
DNA克隆，測序和分析
聚合酶鏈反應(yīng)
II.有機(jī)生物學(xué)(33-34%)
解決了生物體的結(jié)構(gòu)、生理、行為和發(fā)育問題。涵蓋的主題包括養(yǎng)分采購和處理，氣體交換，內(nèi)部運(yùn)輸，流體調(diào)節(jié)，控制機(jī)制和效應(yīng)器，以及自養(yǎng)和異養(yǎng)生物的繁殖。發(fā)育現(xiàn)象的實(shí)例包括受精，分化和形態(tài)發(fā)生。檢查對環(huán)境刺激的反應(yīng)，因?yàn)樗鼈兣c生物有關(guān)。還包括有機(jī)體的主要區(qū)別特征和系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系。
A. 動物結(jié)構(gòu)，功能和組織(10%)
1. 與環(huán)境交流
營養(yǎng)，鹽和水交換
氣體交換
能源
2. 內(nèi)部運(yùn)輸和交換
循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)系統(tǒng)，排泄系統(tǒng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)系統(tǒng)
3. 支持和運(yùn)動
支持系統(tǒng)(外部，內(nèi)部和流體靜力)
運(yùn)動系統(tǒng)(鞭毛，睫狀和肌肉)
4. 整合和控制機(jī)制
神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
5. 行為(溝通，定向，學(xué)習(xí)和直覺)
6. 代謝率(溫度，體型和活動)
B. 動物繁殖與發(fā)展(6%)
1. 生殖結(jié)構(gòu)
2. 減數(shù)分裂，配子發(fā)生和受精
3. 早期發(fā)育(例如，極性，解理和原腸胚形成)
4. 發(fā)育過程(例如，誘導(dǎo)，測定，分化，形態(tài)發(fā)生和變態(tài))
5. 外部控制機(jī)制(例如，光周期)
C. 植物結(jié)構(gòu)，功能和組織，重點(diǎn)是開花植物(7%)
1. 器官，組織系統(tǒng)和組織
2. 水運(yùn)，包括吸收和蒸騰
3. 韌皮部運(yùn)輸和儲存
4. 礦物質(zhì)營養(yǎng)
5. 植物能量學(xué)(例如呼吸和光合作用)
D. 植物繁殖，生長和發(fā)育，重點(diǎn)是開花植物(5%)
1. 生殖結(jié)構(gòu)
2. 減數(shù)分裂和孢子發(fā)生
3. 配子發(fā)生和受精
4. 胚胎發(fā)育和種子發(fā)育
5. 分生組織，生長，形態(tài)發(fā)生和分化
6. 控制機(jī)制(如激素，光周期和向性)
E. 生活多樣性(6%)
1. 形態(tài)學(xué)
形態(tài)學(xué)，生理學(xué)和鑒定
2. 菌類
形態(tài)學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué)和鑒定
3. 原生生物界
原生動物，其他異養(yǎng)原生生物(黏液霉菌和卵菌綱)和自養(yǎng)原生生物
主要區(qū)別特征
系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系
重要性(如富營養(yǎng)化，疾病)
4. 菌類
主要門的特征(植物，無性和有性繁殖)
廣義的生命周期
重要性(例如，分解，生物降解，抗生素和致病性)
地衣
5. 動物界強(qiáng)調(diào)主要門
主要區(qū)別特征
系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系
6. 植物科重點(diǎn)是主要的門
代代相傳
主要區(qū)別特征
系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系
III.生態(tài)與進(jìn)化(33-34%)
解決了生物體及其環(huán)境的相互作用，強(qiáng)調(diào)了高于個(gè)體的生物學(xué)原理。生態(tài)學(xué)主題包括生理適應(yīng)性和生態(tài)系統(tǒng)功能。雖然強(qiáng)調(diào)了原則，但有些問題可能會考慮應(yīng)用于當(dāng)前的環(huán)境問題。進(jìn)化的主題范圍從遺傳基礎(chǔ)到進(jìn)化過程及其后果。進(jìn)化被認(rèn)為是分子，個(gè)體，人口和更高層次?？赡苄枰恍┒考寄埽ê唵螖?shù)學(xué)模型的解釋。
A. 生態(tài)(16-17%)
1. 環(huán)境/有機(jī)體的互動
生物地理模式
生理生態(tài)學(xué)
時(shí)間模式(例如，季節(jié)性波動)
2. 行為生態(tài)學(xué)
棲息地選擇
配合系統(tǒng)
社會系統(tǒng)
資源獲取
3. 人口生態(tài)學(xué)
人口動態(tài)/監(jiān)管
人口學(xué)和生活史策略
4. 社區(qū)生態(tài)學(xué)
直接和間接的種間相互作用
社區(qū)結(jié)構(gòu)和多樣性
改變和繼承
5. 生態(tài)系統(tǒng)
生產(chǎn)力和能量流動
化學(xué)循環(huán)
B. 進(jìn)化(16-17%)
1. 遺傳變異
起源(突變，連鎖，重組和染色體改變)
水平(例如，多態(tài)性和遺傳性)
空間模式(例如，克隆和生態(tài)型)
Hardy-Weinberg均衡
2. 宏觀進(jìn)化和微進(jìn)化過程
基因流和遺傳漂變
自然選擇及其動態(tài)
選擇級別(例如，個(gè)人和團(tuán)體)
權(quán)衡和遺傳相關(guān)性
自然選擇和基因組進(jìn)化
同義與非同義核苷酸比率
3. 進(jìn)化的后果
健身和適應(yīng)
形態(tài)
系統(tǒng)學(xué)和系統(tǒng)發(fā)育
趨同，分歧和滅絕
協(xié)同進(jìn)化
4. 生命的歷史
生命的起源
化石記錄
古生物學(xué)和古生態(tài)學(xué)
遺傳序列的側(cè)向轉(zhuǎn)移
化學(xué)測試
一、概觀
該測試包含大約130個(gè)多項(xiàng)選擇題。在測試手冊中打印周期表，以及在SI單位中呈現(xiàn)各種物理常數(shù)和一些轉(zhuǎn)換因子的信息表。必要時(shí)，會在問題文本中打印其他物理常數(shù)值。
構(gòu)建測試題以簡化數(shù)學(xué)操作。結(jié)果，既不需要計(jì)算器也不需要對數(shù)表。如果問題的解決方案需要使用對數(shù)，則問題中包含必要的值。測試的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了化學(xué)傳統(tǒng)上分為四個(gè)領(lǐng)域以及領(lǐng)域之間的一些相互關(guān)系。由于這些相互關(guān)系，個(gè)別問題可能會測試不止一個(gè)化學(xué)領(lǐng)域。
一些考生可能將特定問題與一個(gè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)，而其他考生可能在不同領(lǐng)域遇到相同的材料。例如，一些考生可能已經(jīng)在分析化學(xué)課程中獲得了回答分類為測試有機(jī)化學(xué)的一些問題所必需的知識。因此，測試所涵蓋的以下材料概要中所指出的四個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)不應(yīng)被視為確定性的。
二、內(nèi)容規(guī)格
I.分析化學(xué)-15%
A. 數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)使用-錯(cuò)誤，統(tǒng)計(jì)考慮因素
B. 解決方案和標(biāo)準(zhǔn)化-集中條款，主要標(biāo)準(zhǔn)
C. 均相平衡-酸堿，氧化還原，絡(luò)合滴定法
D. 異質(zhì)平衡-重量分析，溶解度，沉淀滴定，化學(xué)分離
E. 儀器方法-電化學(xué)方法，光譜方法，色譜方法，熱方法，儀器校準(zhǔn)
F. 環(huán)境應(yīng)用
G. 放射化學(xué)方法-探測器，應(yīng)用
II.無機(jī)化學(xué)-25%
A. 普通化學(xué)-周期性趨勢，氧化態(tài)，核化學(xué)
B. 離子物質(zhì)-格子幾何形狀，晶格能量，離子半徑和半徑/比率效應(yīng)
C. 共價(jià)分子物質(zhì)-路易斯圖，分子點(diǎn)基團(tuán)，VSEPR概念，價(jià)鍵描述和雜交，分子軌道描述，鍵能，元素的共價(jià)和范德華半徑，分子間力
D. 金屬和半導(dǎo)體-帶結(jié)構(gòu)，帶理論，帶理論的物理和化學(xué)后果
E. 酸和堿的概念--Br?nsted-Lowry方法，Lewis理論，溶劑系統(tǒng)方法
F. 主要元素的化學(xué)-元素及其化合物的電子結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)和回收，物理和化學(xué)性質(zhì)
G. 過渡元素的化學(xué)-元素及其化合物的電子結(jié)構(gòu)，發(fā)生和回收，物理和化學(xué)性質(zhì)，配位化學(xué)
H. 專題-有機(jī)金屬化學(xué)，催化，生物無機(jī)化學(xué)，應(yīng)用固態(tài)化學(xué)，環(huán)境化學(xué)
III.有機(jī)化學(xué)-30%
A. 結(jié)構(gòu)，鍵合和命名法-路易斯結(jié)構(gòu)，軌道雜交，構(gòu)型和立體化學(xué)符號，構(gòu)象分析，系統(tǒng)IUPAC命名法，光譜學(xué)(IR和1 H和13 C NMR)
B. 官能團(tuán)-烷烴，烯烴，炔烴，二烯，烷基鹵化物，醇，醚，環(huán)氧化物，硫化物，硫醇，芳香族化合物，醛，酮，羧酸及其衍生物，胺的制備，反應(yīng)和相互轉(zhuǎn)化
C. 反應(yīng)機(jī)制-親核取代和加成，親核芳香取代，親電子加成，親電芳香取代，消除，Diels-Alder和其他環(huán)加成
D. 反應(yīng)中間體-碳陽離子，碳負(fù)離子，自由基，卡賓，芐醇，烯醇的化學(xué)和性質(zhì)
E. 有機(jī)金屬化合物-格氏和有機(jī)鋰試劑，有機(jī)鋰合金和其他現(xiàn)代主族和過渡金屬試劑和催化劑的制備和反應(yīng)
F. 專題-共振，分子軌道理論，催化，酸堿理論，碳酸度，芳香性，抗芳香性，大分子，脂質(zhì)，氨基酸，肽，碳水化合物，核酸，萜烯，不對稱合成，軌道對稱性，聚合物
IV.物理化學(xué)-30%
A. 熱力學(xué)-第一，第二和第三定律，熱化學(xué)，理想和實(shí)際氣體和溶液，吉布斯和亥姆霍茲能量，化學(xué)勢，化學(xué)平衡，相平衡，依數(shù)性質(zhì)，統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)
B. 量子化學(xué)和光譜學(xué)應(yīng)用-經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，量子力學(xué)原理，原子和分子結(jié)構(gòu)，分子光譜學(xué)
C. 動力學(xué)-實(shí)驗(yàn)和理論化學(xué)動力學(xué)，溶液和液體動力學(xué)，光化學(xué)
英語考試文學(xué)
一、概觀
每個(gè)版本的測試包括大約230個(gè)關(guān)于詩歌、戲劇、傳記、散文、短篇小說、小說、批評、文學(xué)理論和語言歷史的問題。有些問題是基于完整轉(zhuǎn)載的短篇小說，有些則是關(guān)于較長作品的摘錄。該測試借鑒了不列顛群島，美國和世界其他地區(qū)的英語文學(xué)。它還包含一些關(guān)于主要作品的問題，包括從其他語言翻譯的圣經(jīng)。
測試強(qiáng)調(diào)作者、作品、流派和動作。問題可分為兩組：事實(shí)和分析。 事實(shí)問題可能要求學(xué)生識別文學(xué)或批評運(yùn)動的特征，將文學(xué)作品分配到其編寫的時(shí)期，識別作者或作品在簡短的批評評論中描述，或確定期間或作者基于簡短摘錄的風(fēng)格和內(nèi)容的作品。分析性問題測試了敏銳地閱讀文學(xué)文本的能力。要求學(xué)生檢查一段散文或詩歌，并回答有關(guān)意義，形式和結(jié)構(gòu)，文學(xué)技巧和語言各方面的問題。
二、內(nèi)容規(guī)格
根據(jù)內(nèi)容類別的問題的近似分布由以下概述表示。
I. 文學(xué)分析(40-55%)
對散文和詩歌段落的解讀。這些問題可能涉及對慣例和類型，典故和參考，意義和語氣，語法結(jié)構(gòu)和修辭策略以及文學(xué)技巧的認(rèn)可。
II. 身份證明(15-20%)
按照風(fēng)格和/或內(nèi)容對日期，作者或作品的識別(文學(xué)理論鑒定見下文IV)。
III. 文化和歷史背景(20-25%)
了解文學(xué)，文化和思想史以及通過批評聲明或傳記信息識別作者或作品。還可以識別作品的角色，情節(jié)或設(shè)置細(xì)節(jié)。
IV. 文學(xué)批評的歷史和理論(10-15%)
識別和分析各種批評和理論方法的特征和方法。
該測試的文學(xué)歷史范圍遵循以下分布。
| 1.到1925年的大陸，古典和比較文學(xué) | 5-10％ |
| 2.英國文學(xué)到1660年（包括米爾頓） | 25-30％ |
| 3.英國文學(xué)1660-1925 | 25-35％ |
| 4.到1925年的美國文學(xué) | 15-25％ |
| 5. 1925年后的美國，英國和世界文學(xué) | 20-30％ |
因?yàn)榭忌鷥A向于記住那些被證明是麻煩的最生動的問題，他們可能會覺得考試已經(jīng)包含或強(qiáng)調(diào)了他們最不準(zhǔn)備的領(lǐng)域。學(xué)生參加的GRE 英語文學(xué)考試應(yīng)該記住，在這許多問題的測試，大部分材料的呈現(xiàn)沒有過度的困難。考試的長度和范圍最終有利于學(xué)生，并使他們有機(jī)會展示他們所知道的內(nèi)容。沒有人能夠正確回答所有問題; 事實(shí)上，有可能在不正確回答所有問題的情況下達(dá)到最高分。
數(shù)學(xué)考試
一、概觀
該測試包括大約66個(gè)從本科階段通常提供的課程中選擇的多項(xiàng)選擇題，大約50%的問題涉及微積分及其應(yīng)用-被認(rèn)為是幾乎所有數(shù)學(xué)專業(yè)背景的共同主題。測試中大約25%的問題是基本代數(shù)，線性代數(shù)，抽象代數(shù)和數(shù)論。剩下的問題涉及許多機(jī)構(gòu)中本科生目前正在研究的其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
二、內(nèi)容規(guī)格
以下內(nèi)容描述可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備考試。給出的百分比是估計(jì)值; 從一個(gè)版本的測試到另一個(gè)版本，實(shí)際百分比會有所不同。
微積分-50%
在通常的基本微積分課程中學(xué)習(xí)的材料-一個(gè)和幾個(gè)變量的微分和積分微積分-包括基于微積分的應(yīng)用和與坐標(biāo)幾何，三角，微分方程的連接; 和其他數(shù)學(xué)分支。
代數(shù)-25%
初等代數(shù)：在高中獲得并在整個(gè)數(shù)學(xué)中使用的基本代數(shù)技術(shù)和操作
線性代數(shù)：矩陣代數(shù)，線性方程組，向量空間，線性變換，特征多項(xiàng)式，特征值和特征向量
抽象代數(shù)和數(shù)論：從群論，環(huán)和模塊理論，場論和數(shù)論的基本主題
附加主題-25%
介紹性實(shí)際分析：R和R n的序列和數(shù)字和函數(shù)序列，連續(xù)性，可微性和可積性，以及基本拓?fù)?BR> 離散數(shù)學(xué)：邏輯，集合論，組合學(xué)，圖論和算法
其他主題：一般拓?fù)?，幾何，?fù)變量，概率和統(tǒng)計(jì)以及數(shù)值分析
以上對測試所涵蓋主題的描述不應(yīng)視為詳盡無遺; 有必要了解許多其他相關(guān)概念。前瞻性考生應(yīng)該意識到，要求不超過良好的預(yù)分解背景的問題可能非常具有挑戰(zhàn)性; 這些問題可能是測試中最困難的問題之一。一般而言，這些問題不僅旨在測試對信息的回憶，還旨在評估對基本概念的理解以及在各種情況下應(yīng)用這些概念的能力。
物理
一、概觀
該測試由大約100個(gè)五選題組成，其中一些問題按成組分組，并基于圖表，圖表，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和物理情況描述等材料。測試的目的是確定考生對基本原則的掌握程度以及他們在解決問題時(shí)應(yīng)用這些原則的能力。大多數(shù)測試問題可以在掌握本科物理學(xué)前三年的基礎(chǔ)上得到解答。單位的國際系統(tǒng)主要用于測試。在測試書中呈現(xiàn)了表示SI單元中的各種物理常數(shù)和一些轉(zhuǎn)換因子的信息表。
主要內(nèi)容主題測試的大致百分比由審查員委員會制定，并在全國范圍內(nèi)對本科物理課程進(jìn)行調(diào)查。百分比反映了委員會對典型本科課程中每個(gè)主題的相對重視的決心。下面給出了這些百分比以及每個(gè)內(nèi)容類別中包含的主要子主題。在每個(gè)類別中，子主題大致按重要性遞減的順序列出，以包含在測試中。 測試中幾乎所有問題都與此列表中的材料有關(guān); 但是，此處未明確列出的其他主題可能會偶爾出現(xiàn)問題。
二、內(nèi)容規(guī)格
1. 經(jīng)典力學(xué)-20%
(如運(yùn)動學(xué)、牛頓定律、工作和能量、振蕩運(yùn)動、繞固定軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動、粒子系統(tǒng)的動力學(xué)，中心力和天體力學(xué)、三維粒子動力學(xué)，拉格朗日和哈密頓形式，非慣性參考系，流體動力學(xué)的基本主題)
3. 光學(xué)和波動現(xiàn)象-9%
(例如靜電、電流和直流電路、自由空間中的磁場、洛倫茲力、感應(yīng)、麥克斯韋方程及其應(yīng)用、電磁波、交流電路，物質(zhì)中的磁場和電場)
(如波浪特性、疊加、干涉、衍射、幾何光學(xué)、偏振、多普勒效應(yīng))
4. 熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)-10%
(例如熱力學(xué)定律、熱力學(xué)過程、狀態(tài)方程、理想氣體、動力學(xué)理論、集合、統(tǒng)計(jì)概念和熱力學(xué)量計(jì)算、熱膨脹和熱傳遞)
5. 量子力學(xué)-12%
(如基本概念、薛定諤方程的解(包括方孔、諧振子和氫原子)、自旋、角動量、波函數(shù)對稱性、初等擾動理論)
6. 原子物理-10%
(如電子性質(zhì)、玻爾模型、能量量子化、原子結(jié)構(gòu)、原子光譜、選擇規(guī)則、黑體輻射、X射線、電場和磁場中的原子)
7. 特殊相對性-6%
(例如介紹概念、時(shí)間膨脹、長度收縮、同時(shí)性、能量和動量、四向量和洛倫茲變換、速度加法)
8. 實(shí)驗(yàn)室方法-6%
(如數(shù)據(jù)和誤差分析、電子、儀器儀表、輻射檢測、計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)、帶電粒子與物質(zhì)的相互作用、激光和光學(xué)干涉儀、尺寸分析、概率和統(tǒng)計(jì)的基本應(yīng)用)
9. 專題-9%
核和粒子物理(如核性質(zhì)、放射性衰變、裂變和聚變、反應(yīng)、基本粒子的基本性質(zhì))、凝聚態(tài)物質(zhì)(如晶體結(jié)構(gòu)、X射線衍射、熱性質(zhì)、電子理論)金屬、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體)、雜項(xiàng)(例如、天體物理學(xué)、數(shù)學(xué)方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用)
參加測試的人應(yīng)該熟悉某些數(shù)學(xué)方法及其在物理學(xué)中的應(yīng)用。這些數(shù)學(xué)方法包括單和多元微積分、坐標(biāo)系(矩形、圓柱和球形)，矢量代數(shù)和向量微分算子，傅里葉級數(shù)，偏微分方程，邊值問題，矩陣和行列式，以及復(fù)變量的函數(shù)。這些方法可能出現(xiàn)在各種內(nèi)容類別的背景下的測試中，以及僅涉及上述專業(yè)主題類別中的數(shù)學(xué)的偶然問題。
心理學(xué)
一、概觀
該測試包含大約205個(gè)多項(xiàng)選擇題。測試中的每個(gè)問題都有五個(gè)選項(xiàng)，考生將從中選擇一個(gè)選項(xiàng)，該選項(xiàng)是問題的正確或最佳答案。一些刺激材料，例如實(shí)驗(yàn)或圖形的描述，可以作為幾個(gè)問題的基礎(chǔ)。心理學(xué)測試中的問題來自于廣泛定義的心理學(xué)領(lǐng)域中本科階段提供的課程中最常見的知識核心。 問題可能需要回顧事實(shí)信息，分析關(guān)系，應(yīng)用原則，從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論和/或評估研究設(shè)計(jì)。 所有GRE 在科目考試主管部門給予心理測試版本堅(jiān)持的術(shù)語，在第五版提到的標(biāo)準(zhǔn)和分類精神疾病診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(DSM-5)。
2017年9月及之后管理的心理測試版本除總分外還將產(chǎn)生六個(gè)分?jǐn)?shù)：
1. 生物
2. 認(rèn)知
3. 社會
4. 發(fā)展的
5. 臨床
6. 測量/方法/其他
對于2017年9月之前的心理學(xué)測試版，將繼續(xù)向測試者和機(jī)構(gòu)報(bào)告分?jǐn)?shù)報(bào)告中的兩個(gè)先前分?jǐn)?shù)(實(shí)驗(yàn)和社交)。
二、內(nèi)容規(guī)格
1. 感覺和感知(5-7%)
1. 心理物理學(xué)，信號檢測
2. 注意
3. 感性組織
4. 視力
5. 面試
6. 味覺
7. 嗅覺
8. 軀體發(fā)育
9. 前庭和動覺感覺
10. 理論，應(yīng)用和問題
2. 生理/行為神經(jīng)科學(xué)(12-14%)
1. 神經(jīng)元
2. 感官結(jié)構(gòu)和過程
3. 電機(jī)結(jié)構(gòu)和功能
4. 中央結(jié)構(gòu)和過程
5. 動機(jī)，喚醒，情感
6. 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
7. 神經(jīng)調(diào)節(jié)劑和藥物
8. 荷爾蒙因子
9. 比較與人文學(xué)
10. 意識狀態(tài)
11. 理論，應(yīng)用和問題
II.認(rèn)知(17-24%)
1. 學(xué)習(xí)(3-5%)
1. 經(jīng)典調(diào)理
2. 樂器調(diào)節(jié)
3. 觀察學(xué)習(xí)，建模
4. 理論，應(yīng)用和問題
2. 語言(3-4%)
1. 單位(音素，語素，短語)
2. 句法
3. 含義
4. 言語感知與處理
5. 閱讀過程
6. 言語和非言語交流
7. 雙語
8. 理論，應(yīng)用和問題
3. 記憶(7-9%)
1. 工作記憶
2. 長期記憶
3. 記憶的類型
4. 記憶系統(tǒng)和過程
5. 理論，應(yīng)用和問題
4. 思考(4-6%)
1. 表示(分類，圖像，模式，腳本)
2. 解決問題
3. 判斷和決策過程
4. 規(guī)劃，元認(rèn)知
5. 情報(bào)
6. 理論，應(yīng)用和問題
III.社交(12-14%)
1. 社會認(rèn)知，認(rèn)知，歸因，信仰
2. 態(tài)度和行為
3. 社會比較，自我
4. 情感，情感和動機(jī)
5. 符合性，影響力和說服力
6. 人際關(guān)系和親密關(guān)系
7. 組和組間進(jìn)程
8. 文化或性別影響
9. 進(jìn)化心理學(xué)，利他主義和侵略
10. 理論，應(yīng)用和問題
IV.發(fā)展(12-14%)
1. 自然培育
2. 物理和運(yùn)動
3. 感知和認(rèn)知
4. 語言
5. 學(xué)習(xí)，智力
6. 社會，人格
7. 情感
8. 社會化，家庭與文化
9. 理論，應(yīng)用和問題
V.臨床(15-19%)
1. 個(gè)性(3-5%)
1. 理論
2. 結(jié)構(gòu)體
3. 人格與行為
4. 應(yīng)用和問題
2. 臨床和異常(12-14%)
1. 壓力，沖突，應(yīng)對
2. 診斷系統(tǒng)
3. 評定
4. 疾病的原因和發(fā)展
5. 神經(jīng)生理因素
6. 治療疾病
7. 流行病學(xué)
8. 預(yù)防
9. 健康心理學(xué)
10. 文化或性別問題
11. 理論，應(yīng)用和問題
VI.測量/方法/其他(15-19%)
1. 一般(4-6%)
1. 歷史
2. 工業(yè)組織
3. 教育性
2. 測量和方法(11-13%)
1. 心理測量學(xué)，測試結(jié)構(gòu)，可靠性，有效性
2. 研究設(shè)計(jì)
3. 統(tǒng)計(jì)程序
4. 科學(xué)方法與證據(jù)評價(jià)
5. 道德與法律問題
6. 調(diào)查結(jié)果的分析和解釋
子分?jǐn)?shù)所基于的問題在整個(gè)測試過程中分布; 盡管來自單個(gè)內(nèi)容區(qū)域的若干問題可能會連續(xù)出現(xiàn)，但它們并未被單獨(dú)保留和標(biāo)記。
注意： GRE生物化學(xué)，細(xì)胞和分子生物學(xué)測試于2016年12月停止。根據(jù)GRE成績報(bào)告政策，將繼續(xù)報(bào)告分?jǐn)?shù)。