高中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的探討
摘要：英語(yǔ)聽(tīng)力提高并非僅僅"聽(tīng)力"提高，它代表著英語(yǔ)發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語(yǔ)、文化思維等綜合能力的全面提高。聽(tīng)力是決定英文水平的要件，它反映了一個(gè)人的英語(yǔ)交流能力。然而，它卻常常是學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)們?cè)诳荚嚭蛯?shí)際應(yīng)用中最害怕的一部分。很多同學(xué)為此"費(fèi)盡心機(jī)"，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽(tīng)力呢？首先必須意識(shí)到，聽(tīng)力提高并非"聽(tīng)力"提高。它其實(shí)代表著英語(yǔ)綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語(yǔ)、文化思維等諸方面能力的提高。隨著二期課改的全面推開(kāi)和深入發(fā)展，以及《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見(jiàn)稿）的逐步實(shí)施，英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)力能力的訓(xùn)練和提高無(wú)疑是擺在師生面前的一大課題，若要解決好這一課題，每位英語(yǔ)教師都必須進(jìn)行積極的探索和不懈的努力和辛勤的汗水。
關(guān)鍵詞： 聽(tīng)力訓(xùn)練的方法、 時(shí)間和數(shù)量、 聽(tīng)力的階段、 精聽(tīng)、泛聽(tīng)、 聽(tīng)力的漸進(jìn)性、準(zhǔn)確性、聽(tīng)力訓(xùn)練的原則
《上海市中學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見(jiàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確規(guī)定高中階段即五級(jí)學(xué)生達(dá)到以下要求： 1.能正確理解課內(nèi)外師生之間或?qū)W生之間的信息傳遞，2.能聽(tīng)日常生活中交談內(nèi)容3.能聽(tīng)懂外籍人士談話大意及他們就一般性質(zhì)的演講大意4.課外視聽(tīng)量不少于90小時(shí)。根據(jù)這一新的課程規(guī)定，作為一名英語(yǔ)教師深感所肩負(fù)的重任和難度，過(guò)去的某些傳統(tǒng)的教學(xué)方式或方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今的形式的發(fā)展，只有解放思想，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)方法，才能有所突破和提高，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，從而緊跟新時(shí)代步伐。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面對(duì)所教高中學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練與提高進(jìn)行嘗試探索。
一． 在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
１．高中學(xué)生已具備一定量的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),nearly( 將近)和 yearly(年度的)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說(shuō):" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽(tīng)到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
２．創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境 聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效 。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文、對(duì)話和中外成品錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中或大學(xué)里的" 外語(yǔ)之角"等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn) 步。
３．要有不怕聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)、不斷苦練的精神 。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是高中生，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，因此往往不敢大膽張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
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