《寒假攻克薄弱點(diǎn)之英語(yǔ)（上）》由留學(xué)liuxue86.com編輯整理。本內(nèi)容整理時(shí)間為05月12日，如有任何問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系我們。
寒假攻克薄弱點(diǎn)之英語(yǔ)（上）
很多考生害怕寫作文，更別說(shuō)用英語(yǔ)寫作文了，其實(shí)要想在中考英語(yǔ)作文中拿到高分也不難，請(qǐng)看——
◆薄弱點(diǎn)：書面表達(dá) ◆難度系數(shù)：★★★★★
◆薄弱原因：1.中英文思維切換不到位；2.寫作思路不清晰；3.英文表達(dá)不規(guī)范。
◆攻略：1.善于觀察、勤于動(dòng)手；2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；3.掌握三個(gè)“6”。
方法篇：寫好提綱6步
在拿到試卷之后，當(dāng)聽(tīng)力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對(duì)它有一個(gè)大致的印象和準(zhǔn)備，在做語(yǔ)法和閱讀題時(shí)對(duì)自己的作文能有一個(gè)初步的構(gòu)思。應(yīng)盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來(lái)寫作文。在正式寫作文時(shí)，一定要認(rèn)真審題,最好擬一個(gè)提綱，擬提綱時(shí)可參照以下步驟：
1.認(rèn)真審題，確定文體，把握題目中的關(guān)鍵詞。
2.展開(kāi)一次“BrainStorm”，即頭腦風(fēng)暴，對(duì)該題引申出各種聯(lián)想或論點(diǎn)。
3.根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面或論點(diǎn)來(lái)寫作。
4.確定基本的寫作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過(guò)去時(shí)（時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大量失分的主要原因）。
5.對(duì)于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡(jiǎn)單句型，可適當(dāng)引入初中的語(yǔ)法重點(diǎn)如狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這會(huì)使考生的作文有質(zhì)的提高。
6.當(dāng)整篇作文寫完，一定要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，注意使句子流暢，時(shí)態(tài)運(yùn)用準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，冠詞運(yùn)用正確，名詞的大小寫正確。
技巧篇：作文出彩6招
英語(yǔ)作文如何才能有文采,得到閱卷老師的青睞,不妨嘗試一下以下的方法:
1．改變句子的開(kāi)頭方式
不要一味地都是主語(yǔ)開(kāi)頭，接著是謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，最后再加一個(gè)狀語(yǔ)?？梢园褷钫Z(yǔ)置于句首，或用分詞作狀語(yǔ)等。試比較：
（原文） Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ．
（修正） Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ．
2．句式要有變化
在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用諸如強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句等。例如：
（原文） Ｔｈｅ ｄｏｇ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
（修正） Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｄｏｇ ｔｈａｔ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
3．把分句變成合句
通過(guò)合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。例如：
（原文） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ． Ｈｅ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
（修正） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ ａｎｄ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
4．學(xué)會(huì)用串聯(lián)詞
句子的結(jié)構(gòu)是為內(nèi)容服務(wù)的。但是，寫作絕不是簡(jiǎn)單的句子相加，你可以適當(dāng)?shù)赜靡恍┐?lián)詞。例如，寫一篇記事的文章，為了把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，可以用first,next,finally,What's more諸如此類的過(guò)渡詞，使文章行文連貫，啟承轉(zhuǎn)合銜接得十分自然，讓人對(duì)整件事情發(fā)展的過(guò)程了解得非常清楚。
5．結(jié)尾不拘一格
文章結(jié)尾的形式也是多種多樣的，常見(jiàn)的有以下幾種：
（１）首尾呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛；
（２）重復(fù)主題句；
（３）自然結(jié)尾；
（４）含蓄性的結(jié)尾；
（５）用反問(wèn)結(jié)尾；
（６）指明方向，激勵(lì)讀者；
（７）運(yùn)用格言、諺語(yǔ)。
6．仿寫范文、摘錄佳句
寫作能力的提高，需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能奏效。在平時(shí)的訓(xùn)練中可以多讀一些英語(yǔ)的文章，對(duì)文章中的好詞好句作一些摘錄，也可以多看一些范文，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法，這是一種積累。但是，閱讀范文不能代替你自己的寫作練習(xí)，一定要多寫多練。首先，要多練習(xí)寫正確的句子，這是寫作的基礎(chǔ)。其次，要多練習(xí)寫不同內(nèi)容的短文，比如，寫人、記事、狀物、議論、抒情等等。
實(shí)戰(zhàn)篇：例說(shuō)真題
下面就以2004年北京市中考英語(yǔ)書面表達(dá)為例，談一談書面表達(dá)需注意的一些問(wèn)題。
題目具體要求如下：
根據(jù)中英文大意，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。所給英文提示詞語(yǔ)供選用。
中文提示：
作為一名中學(xué)生，你學(xué)習(xí)的課程一定很多，但同時(shí)學(xué)校里又有豐富多彩的課外活動(dòng)。例如：有的同學(xué)參加英語(yǔ)角的活動(dòng)；有的同學(xué)喜歡球類、跑步等體育活動(dòng)；有的同學(xué)喜歡音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)；還有的同學(xué)參加電腦小組、攝影小組、集郵小組等。你喜歡哪一項(xiàng)課外活動(dòng)？活動(dòng)中都做些什么？說(shuō)說(shuō)你的想法和理由。
英文提示詞語(yǔ)：
I，a middle school student，learn，many subjects，after class，take part in，activity，be interested in，grow up，important，be sure。
此題只給了大致的寫作范圍，具體內(nèi)容有很大的開(kāi)放性，所給的提示詞并不一定使用。因此，考生在解題之前必須先審清題目，確定所表達(dá)的內(nèi)容，再結(jié)合自己的實(shí)際情況構(gòu)思具體內(nèi)容，即遵循“定內(nèi)容——定語(yǔ)法——定句型——定詞匯”的原則。根據(jù)題目要求，應(yīng)圍繞學(xué)生的課余生活來(lái)寫，而且主要應(yīng)該描寫學(xué)生們豐富多彩的課外活動(dòng)。另外還要描寫“你”喜歡的課外活動(dòng)，活動(dòng)中都做哪些事情，并且還要說(shuō)明理由和想法。
范文：I am a middle school student.I learn many subjects at school.After class，my classmates and I often take part in different school activities.I'm interested in computer science and I often go to get useful things from the internet.I think it's important to use computers because they're used every
where in our modern life. I want to work for our country with computers when I grow up.
誤區(qū)篇：書面表達(dá)6忌
書面表達(dá)不同于翻譯，它不需要嚴(yán)格的布局謀篇、修辭潤(rùn)色，而只需根據(jù)所給的情景、圖畫或要求、提示把主要內(nèi)容即要點(diǎn)按順暢的層次表達(dá)出來(lái)即可。歸納起來(lái)，考生要做好此題，應(yīng)注意以下“六忌”：
一忌跑題
任何作文之大忌莫過(guò)于跑題，因而，文不對(duì)題的作文失分最嚴(yán)重。往往表現(xiàn)為文體與要求不和、內(nèi)容與要求不和、忽略細(xì)節(jié)要求（如：是否自擬標(biāo)題，有無(wú)附加條件等）。因此，考生應(yīng)仔細(xì)審題，并抓住所要表達(dá)的各個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，切不可捕風(fēng)捉影、粗枝大葉。為慎重起見(jiàn)，審題時(shí)首先要弄清題目的主要內(nèi)容是什么，然后再考慮一下該用什么形式來(lái)表達(dá)，是書信、日記還是通知、小故事等等，做到胸中有數(shù)。
二忌層次不清、前后脫節(jié)
審?fù)觐}后，不少考生雖已知道了要寫的內(nèi)容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。要避免這一現(xiàn)象，考生最好能迅速地列出要點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，要考慮一下先寫什么，后寫什么，句與句之間，段與段之間最好能使用一些能清晰表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)的連接詞或句子，如first of all , above all , secondly , next , besides , in a word , at last , the most important point is that...等等，使文章過(guò)渡自然、流暢，做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
三忌喧賓奪主、畫蛇添足
書面表達(dá)必須嚴(yán)格按試題所提供的要求去寫，需要表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。切不可憑自己的想象任意發(fā)揮，下筆千言，離題萬(wàn)里，把沒(méi)用的內(nèi)容寫了很多，卻漏掉了規(guī)定的內(nèi)容、要點(diǎn)，或把次要的內(nèi)容當(dāng)作主要內(nèi)容來(lái)寫，主次不分。也有的考生把沒(méi)有必要寫的東西寫得過(guò)多，超過(guò)了規(guī)定字?jǐn)?shù)，結(jié)果弄巧成拙，也是要扣分的。
四忌生編硬造、表達(dá)不清
有些考生常常不顧英語(yǔ)語(yǔ)法的習(xí)慣表達(dá)，自行編出一些貌似正確，實(shí)則錯(cuò)誤的詞組或句子。例如：想表達(dá)“我不知道要怎樣對(duì)付那臺(tái)收音機(jī)”時(shí)，會(huì)寫出“I don't know how to do with the radio”，而正確的表達(dá)應(yīng)是“I don't know what to do with the radio”。在寫英語(yǔ)句子時(shí)為了表達(dá)準(zhǔn)確，要盡量避免語(yǔ)法、詞匯及拼寫方面的錯(cuò)誤。使用動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)在人稱和數(shù)上與主語(yǔ)的一致。應(yīng)注意名詞使用中的單、復(fù)數(shù)問(wèn)題，是否要用冠詞以及形容詞或副詞在句中的位置問(wèn)題，介詞的搭配問(wèn)題等。使用復(fù)合語(yǔ)句時(shí)尤其要注意關(guān)聯(lián)詞的適當(dāng)應(yīng)用，如because, although, no matter, both…and, either…or, not only…but also等等。
五忌死鉆“牛角尖”
鉆“牛角尖”不能自拔，一會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間，二會(huì)造成句意表達(dá)不準(zhǔn)確，三會(huì)影響做題情緒。因此，一定要有靈活性，在牢固掌握基本知識(shí)和句型的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量做到較高層次上的僵而不死，活而不亂。例如：想表達(dá)“準(zhǔn)備”，而又不會(huì)prepare時(shí)，可用短語(yǔ)get ready to來(lái)代替。
六忌不做檢查，草草結(jié)束
寫出來(lái)的東西，很可能有不正確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，因此，在答完卷時(shí)，至少應(yīng)從以下幾個(gè)方面認(rèn)真檢查：（1）對(duì)照題目要求，看全部要點(diǎn)是否都已包括進(jìn)去，有無(wú)遺漏或誤解；（2）文體格式是否正確規(guī)范；（3）詞語(yǔ)使用是否合適、正確，有無(wú)語(yǔ)法與用詞上的錯(cuò)誤；（4）單詞拼寫、字母大小寫有無(wú)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)遺漏或用錯(cuò)等等。
總之，對(duì)書面表達(dá)應(yīng)盡量做到：不跑題，不漏點(diǎn)，語(yǔ)言精簡(jiǎn)合習(xí)慣，書法整齊詞有限，靈活表達(dá)要規(guī)范。
《寒假攻克薄弱點(diǎn)之英語(yǔ)（上）》由留學(xué)liuxue86.com編輯整理
寒假攻克薄弱點(diǎn)之英語(yǔ)（上）
很多考生害怕寫作文，更別說(shuō)用英語(yǔ)寫作文了，其實(shí)要想在中考英語(yǔ)作文中拿到高分也不難，請(qǐng)看——
◆薄弱點(diǎn)：書面表達(dá) ◆難度系數(shù)：★★★★★
◆薄弱原因：1.中英文思維切換不到位；2.寫作思路不清晰；3.英文表達(dá)不規(guī)范。
◆攻略：1.善于觀察、勤于動(dòng)手；2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；3.掌握三個(gè)“6”。
方法篇：寫好提綱6步
在拿到試卷之后，當(dāng)聽(tīng)力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對(duì)它有一個(gè)大致的印象和準(zhǔn)備，在做語(yǔ)法和閱讀題時(shí)對(duì)自己的作文能有一個(gè)初步的構(gòu)思。應(yīng)盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來(lái)寫作文。在正式寫作文時(shí)，一定要認(rèn)真審題,最好擬一個(gè)提綱，擬提綱時(shí)可參照以下步驟：
1.認(rèn)真審題，確定文體，把握題目中的關(guān)鍵詞。
2.展開(kāi)一次“BrainStorm”，即頭腦風(fēng)暴，對(duì)該題引申出各種聯(lián)想或論點(diǎn)。
3.根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面或論點(diǎn)來(lái)寫作。
4.確定基本的寫作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過(guò)去時(shí)（時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大量失分的主要原因）。
5.對(duì)于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡(jiǎn)單句型，可適當(dāng)引入初中的語(yǔ)法重點(diǎn)如狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這會(huì)使考生的作文有質(zhì)的提高。
6.當(dāng)整篇作文寫完，一定要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，注意使句子流暢，時(shí)態(tài)運(yùn)用準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，冠詞運(yùn)用正確，名詞的大小寫正確。
技巧篇：作文出彩6招
英語(yǔ)作文如何才能有文采,得到閱卷老師的青睞,不妨嘗試一下以下的方法:
1．改變句子的開(kāi)頭方式
不要一味地都是主語(yǔ)開(kāi)頭，接著是謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，最后再加一個(gè)狀語(yǔ)?？梢园褷钫Z(yǔ)置于句首，或用分詞作狀語(yǔ)等。試比較：
（原文） Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ．
（修正） Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ．
2．句式要有變化
在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用諸如強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句等。例如：
（原文） Ｔｈｅ ｄｏｇ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
（修正） Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｄｏｇ ｔｈａｔ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
3．把分句變成合句
通過(guò)合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。例如：
（原文） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ． Ｈｅ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
（修正） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ ａｎｄ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
4．學(xué)會(huì)用串聯(lián)詞
句子的結(jié)構(gòu)是為內(nèi)容服務(wù)的。但是，寫作絕不是簡(jiǎn)單的句子相加，你可以適當(dāng)?shù)赜靡恍┐?lián)詞。例如，寫一篇記事的文章，為了把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，可以用first,next,finally,What's more諸如此類的過(guò)渡詞，使文章行文連貫，啟承轉(zhuǎn)合銜接得十分自然，讓人對(duì)整件事情發(fā)展的過(guò)程了解得非常清楚。
5．結(jié)尾不拘一格
文章結(jié)尾的形式也是多種多樣的，常見(jiàn)的有以下幾種：
（１）首尾呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛；
（２）重復(fù)主題句；
（３）自然結(jié)尾；
（４）含蓄性的結(jié)尾；
（５）用反問(wèn)結(jié)尾；
（６）指明方向，激勵(lì)讀者；
（７）運(yùn)用格言、諺語(yǔ)。
6．仿寫范文、摘錄佳句
寫作能力的提高，需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能奏效。在平時(shí)的訓(xùn)練中可以多讀一些英語(yǔ)的文章，對(duì)文章中的好詞好句作一些摘錄，也可以多看一些范文，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法，這是一種積累。但是，閱讀范文不能代替你自己的寫作練習(xí)，一定要多寫多練。首先，要多練習(xí)寫正確的句子，這是寫作的基礎(chǔ)。其次，要多練習(xí)寫不同內(nèi)容的短文，比如，寫人、記事、狀物、議論、抒情等等。
實(shí)戰(zhàn)篇：例說(shuō)真題
下面就以2004年北京市中考英語(yǔ)書面表達(dá)為例，談一談書面表達(dá)需注意的一些問(wèn)題。
題目具體要求如下：
根據(jù)中英文大意，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。所給英文提示詞語(yǔ)供選用。
中文提示：
作為一名中學(xué)生，你學(xué)習(xí)的課程一定很多，但同時(shí)學(xué)校里又有豐富多彩的課外活動(dòng)。例如：有的同學(xué)參加英語(yǔ)角的活動(dòng)；有的同學(xué)喜歡球類、跑步等體育活動(dòng)；有的同學(xué)喜歡音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)；還有的同學(xué)參加電腦小組、攝影小組、集郵小組等。你喜歡哪一項(xiàng)課外活動(dòng)？活動(dòng)中都做些什么？說(shuō)說(shuō)你的想法和理由。
英文提示詞語(yǔ)：
I，a middle school student，learn，many subjects，after class，take part in，activity，be interested in，grow up，important，be sure。
此題只給了大致的寫作范圍，具體內(nèi)容有很大的開(kāi)放性，所給的提示詞并不一定使用。因此，考生在解題之前必須先審清題目，確定所表達(dá)的內(nèi)容，再結(jié)合自己的實(shí)際情況構(gòu)思具體內(nèi)容，即遵循“定內(nèi)容——定語(yǔ)法——定句型——定詞匯”的原則。根據(jù)題目要求，應(yīng)圍繞學(xué)生的課余生活來(lái)寫，而且主要應(yīng)該描寫學(xué)生們豐富多彩的課外活動(dòng)。另外還要描寫“你”喜歡的課外活動(dòng)，活動(dòng)中都做哪些事情，并且還要說(shuō)明理由和想法。
范文：I am a middle school student.I learn many subjects at school.After class，my classmates and I often take part in different school activities.I'm interested in computer science and I often go to get useful things from the internet.I think it's important to use computers because they're used every
where in our modern life. I want to work for our country with computers when I grow up.
誤區(qū)篇：書面表達(dá)6忌
書面表達(dá)不同于翻譯，它不需要嚴(yán)格的布局謀篇、修辭潤(rùn)色，而只需根據(jù)所給的情景、圖畫或要求、提示把主要內(nèi)容即要點(diǎn)按順暢的層次表達(dá)出來(lái)即可。歸納起來(lái)，考生要做好此題，應(yīng)注意以下“六忌”：
一忌跑題
任何作文之大忌莫過(guò)于跑題，因而，文不對(duì)題的作文失分最嚴(yán)重。往往表現(xiàn)為文體與要求不和、內(nèi)容與要求不和、忽略細(xì)節(jié)要求（如：是否自擬標(biāo)題，有無(wú)附加條件等）。因此，考生應(yīng)仔細(xì)審題，并抓住所要表達(dá)的各個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，切不可捕風(fēng)捉影、粗枝大葉。為慎重起見(jiàn)，審題時(shí)首先要弄清題目的主要內(nèi)容是什么，然后再考慮一下該用什么形式來(lái)表達(dá)，是書信、日記還是通知、小故事等等，做到胸中有數(shù)。
二忌層次不清、前后脫節(jié)
審?fù)觐}后，不少考生雖已知道了要寫的內(nèi)容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。要避免這一現(xiàn)象，考生最好能迅速地列出要點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，要考慮一下先寫什么，后寫什么，句與句之間，段與段之間最好能使用一些能清晰表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)的連接詞或句子，如first of all , above all , secondly , next , besides , in a word , at last , the most important point is that...等等，使文章過(guò)渡自然、流暢，做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
三忌喧賓奪主、畫蛇添足
書面表達(dá)必須嚴(yán)格按試題所提供的要求去寫，需要表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。切不可憑自己的想象任意發(fā)揮，下筆千言，離題萬(wàn)里，把沒(méi)用的內(nèi)容寫了很多，卻漏掉了規(guī)定的內(nèi)容、要點(diǎn)，或把次要的內(nèi)容當(dāng)作主要內(nèi)容來(lái)寫，主次不分。也有的考生把沒(méi)有必要寫的東西寫得過(guò)多，超過(guò)了規(guī)定字?jǐn)?shù)，結(jié)果弄巧成拙，也是要扣分的。
四忌生編硬造、表達(dá)不清
有些考生常常不顧英語(yǔ)語(yǔ)法的習(xí)慣表達(dá)，自行編出一些貌似正確，實(shí)則錯(cuò)誤的詞組或句子。例如：想表達(dá)“我不知道要怎樣對(duì)付那臺(tái)收音機(jī)”時(shí)，會(huì)寫出“I don't know how to do with the radio”，而正確的表達(dá)應(yīng)是“I don't know what to do with the radio”。在寫英語(yǔ)句子時(shí)為了表達(dá)準(zhǔn)確，要盡量避免語(yǔ)法、詞匯及拼寫方面的錯(cuò)誤。使用動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)在人稱和數(shù)上與主語(yǔ)的一致。應(yīng)注意名詞使用中的單、復(fù)數(shù)問(wèn)題，是否要用冠詞以及形容詞或副詞在句中的位置問(wèn)題，介詞的搭配問(wèn)題等。使用復(fù)合語(yǔ)句時(shí)尤其要注意關(guān)聯(lián)詞的適當(dāng)應(yīng)用，如because, although, no matter, both…and, either…or, not only…but also等等。
五忌死鉆“牛角尖”
鉆“牛角尖”不能自拔，一會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間，二會(huì)造成句意表達(dá)不準(zhǔn)確，三會(huì)影響做題情緒。因此，一定要有靈活性，在牢固掌握基本知識(shí)和句型的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量做到較高層次上的僵而不死，活而不亂。例如：想表達(dá)“準(zhǔn)備”，而又不會(huì)prepare時(shí)，可用短語(yǔ)get ready to來(lái)代替。
六忌不做檢查，草草結(jié)束
寫出來(lái)的東西，很可能有不正確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，因此，在答完卷時(shí)，至少應(yīng)從以下幾個(gè)方面認(rèn)真檢查：（1）對(duì)照題目要求，看全部要點(diǎn)是否都已包括進(jìn)去，有無(wú)遺漏或誤解；（2）文體格式是否正確規(guī)范；（3）詞語(yǔ)使用是否合適、正確，有無(wú)語(yǔ)法與用詞上的錯(cuò)誤；（4）單詞拼寫、字母大小寫有無(wú)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)遺漏或用錯(cuò)等等。
總之，對(duì)書面表達(dá)應(yīng)盡量做到：不跑題，不漏點(diǎn)，語(yǔ)言精簡(jiǎn)合習(xí)慣，書法整齊詞有限，靈活表達(dá)要規(guī)范。
《寒假攻克薄弱點(diǎn)之英語(yǔ)（上）》由留學(xué)liuxue86.com編輯整理