和學(xué)母語一樣，學(xué)習(xí)英語最有效的方法就是多聽、多模仿，逐漸培養(yǎng)語感。
孩子越小，模仿能力越強，所以，一定要抓住他們愛開口、沒有顧忌、模仿能力較強的年齡段（這個階段對于小學(xué)生來說也許會稍縱即逝），想辦法讓他們開口說英語。——林克媽媽
一、聽日常對話
“聽”是“說”的基礎(chǔ)。那么，聽什么材料最有效？童話故事、看兒童英文電視等都不失為很好的聽力材料。
但是，有一種聽力材料，往往被人忽視，沒有人去聽，沒人聽的原因之一是沒有這樣的聽力教材——為小學(xué)生量身定做的日常生活對話。這種對話聽多了，孩子就能原封不動地搬到日常生活中突口而出。
林克一、二年級時，英語學(xué)得連滾帶爬，狼狽不堪，二年級期末考試還得了不及格。而僅過了一年，她就敢和外國人用英文對話，到了四年級下，碰到外國人可以滔滔不絕，說個沒完。我曾經(jīng)將林克三、四年級一對一的外教課上課內(nèi)容，放到網(wǎng)上，讓家長分享過。
為什么林克僅用一、二年時間就能解決“啞巴”英語的問題呢？原因在于：她所聽的，全是每天日常生活對話，“聽”多了，就可以直接“說”出來。比如：
Too much homework. I can't stand it. 作業(yè)太多，無法忍受。
I have no written homework for today. Only reading and learning by heart.
今天沒有寫的作業(yè)，只有朗讀和背誦。
I have a diary today. Nothing to write about.
今天有篇日記，沒什么可寫的。
Mom, please sign my homework diary. 媽媽，請在記事本上簽個字。
I'm out of pencil lead. 鉛筆芯用完了。
I don't like pencils. Too much sharpening. 我不喜歡鉛筆，老得削。
Let me check the timetable. Put in only what I need for tomorrow.
我來對照一下功課表，只放進明天需要的。（整理書包必用語）
試想：如果孩子經(jīng)常聽這些語言材料，那么，對她口語的提高，會是怎樣的幫助。
二、鼓勵孩子學(xué)以致用
1、用小貼畫作為鼓勵
聽了這些常用語句，就要鼓勵孩子及時運用。我在林克三年級時，和她有個約定：如果她每天能把十句話在日常生活中突口而出，晚上睡覺前就可以得到一個小貼畫，小貼畫積累到一定數(shù)量，就可以換取她喜歡的東西。我們堅持了三個月，林克積極性很高，千方百計尋找機會用英語表達。后來這招失效了，于是，我又想到了下面的第二招。
2、設(shè)定一些具有魔力的英文句子
我和林克說：有些英文句子在媽媽這里是有魔力的，只要你一說出口，媽媽就會照辦。我們將日常最常用的20個句子設(shè)為魔力句，鼓勵孩子去說。比如：
魔力句子一：It's dinner time, not lecture time.（或：Don't turn dinner time into lecture time.）這是晚飯時間，不是聽批評的時間。（或：不要把晚飯時間變成批評時間。）
“家有學(xué)童”的家庭，一個普遍現(xiàn)象就是把晚飯時間，不知不覺地變成直接或間接批評孩子的時間，我們家也一樣。但林克只要這句話一出口，我們就會立刻停止對她的說教工作。
由于我經(jīng)常會利用替林克洗澡的機會，見縫插針地說上幾句和洗澡有關(guān)的英語。一天，林克突然說：
Don't turn bath time into English class time.不要把洗澡時間變成上英語課的時間。
魔力句子二、Let's set a time limit.我們設(shè)定一個時間限制吧。
孩子寫完作業(yè)，想看電視或玩游戲，那么，她只要說：Let's set a time limit（我們定個時間限制吧），我就會同意她。剛學(xué)會這個句子時，她幾乎做什么事都用一下，以便湊足每天十句話，得到小貼畫，比如：寫作業(yè)、整理書包、吃飯，甚至上洗手間。
魔力句子三、Tomorrow is Saturday. I want to sleep late. Don't wake me up.明天是周六，我想睡個懶覺，別叫醒我。
鼓勵孩子周五晚上睡覺前和我說這句話，那么明天她就可以睡懶覺，當(dāng)然也要set a time limit（設(shè)定時間限制），不能睡個沒完。
很多大學(xué)畢業(yè)生都將sleep late誤解為“睡得很晚”，其實，是“睡到很遲”，即“睡懶覺”的意思。孩子在特定語境的幫助下，不會對sleep late產(chǎn)生誤解，等長大后學(xué)到這個詞組時，也就不用再去死記硬背了。
魔力句子四、 May I keep the change?
找來的錢可以歸我嗎？
林克替我去小賣店買完東西回來，總想把找來的錢據(jù)為已有，這時，她只要說May I keep the change? 她就能如愿以償，當(dāng)然也要set a limit（設(shè)定一個限度），比如：You can keep five jiao. （你可以留下5角錢。）
現(xiàn)在，這些魔力句子，對于林克早已失去了魔力（除了May I keep the change?以外），但它們在幫助林克開口說英語的過程中，確實曾經(jīng)起到過一定的作用。
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