2011年06月11日 10時27分，《考試信息網(wǎng):名師點評四川高考:平實而厚重 規(guī)范而鮮活[1]》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理.
四川省高考命題專家指導(dǎo)委員會在評析2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)時認為，四川2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題工作，認真貫徹了“堅持正確導(dǎo)向，注重能力考查，力求平穩(wěn)推進，確保命題質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，堅持“有利于高校選拔新生，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育”的原則，依據(jù)《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，堅持以能力立意，以思想命題，確保試題科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范。根據(jù)四川經(jīng)濟和教育發(fā)展的實際，四川分省命題經(jīng)過六年的積累與沉淀，初步形成了川卷“平實而厚重、規(guī)范而鮮活”的風(fēng)格：注重尊重教材立足教材引導(dǎo)中學(xué)用教材教學(xué)生；注重從社會熱點和前沿科學(xué)最新研究成果設(shè)計試題，體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的融合；注重學(xué)科能力的測試和深層次的價值引導(dǎo)有機結(jié)合；注重創(chuàng)設(shè)鮮活的問題情境考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；注重學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間知識的整合，考查學(xué)生綜合能力。試題具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
語文
2011年高考語文試題四川卷命題從多角度和多層面的現(xiàn)實生活、顯性和隱性的課本素材、文質(zhì)兼美的課外材料等三個維度選取和組合試題素材。重視題與題之間能力層級和難易程度分布的的協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)了工具性與人文性的結(jié)合。力求在語文味、時代感、開放性、整體感、貼近學(xué)生、引領(lǐng)意識等六個方面有所突破，逐步形成了“平和而厚實”的風(fēng)格。
試題在體現(xiàn)“語文味”上見工夫。選材上，更加注重材料的文學(xué)性和可讀性；考查角度上，更側(cè)重語文素養(yǎng)。如現(xiàn)代文學(xué)作品藝術(shù)性強，給學(xué)生以審美愉悅；語言運用題素材源自教材中的文化景點和文學(xué)意象，源自學(xué)生熟知的作家史鐵生，創(chuàng)設(shè)了鮮活的命題情境。
試題堅持主流價值導(dǎo)向，倡導(dǎo)多元價值觀的包容。古詩文表現(xiàn)了恬淡自守的個人情操，自然科學(xué)類文章強化人類自身生存的憂患意識，文學(xué)作品閱讀既關(guān)注親情又崇尚人生價值的實現(xiàn)，語言表達關(guān)注奉獻和感恩情懷，作文“總有一種期待”關(guān)注大眾心理。
試題更加注意引領(lǐng)中學(xué)語文實施素質(zhì)教育。試題注意測試考生創(chuàng)新思維能力，審美鑒賞能力，注意語文與其他學(xué)科的交叉整合，堅持語文教學(xué)重視用教材教學(xué)生的理念。
數(shù)學(xué)
2011年數(shù)學(xué)文理科試卷逐步形成了四川省分省命題的較為突出的特點和風(fēng)格，有利于向新課程高考平穩(wěn)過渡。試卷結(jié)構(gòu)、難易比例與前幾年基本一致，試題注重回歸數(shù)學(xué)本源，考查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試卷既注重全面考查基礎(chǔ)知識和基本技能，又突出主干和重點。試卷以能力立意，著重考查思維能力、運算能力、空間想象能力，以及創(chuàng)新意識和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。試題符合教學(xué)實際，緊扣教材，考查數(shù)學(xué)本質(zhì)，具有良好的導(dǎo)向作用；試題編排由易到難，數(shù)學(xué)思維水平的考查由淺入深，有利于不同層次考生的水平發(fā)揮。文理科試卷有較好的區(qū)分度，有利于高校選拔人才。試題敘述規(guī)范，答題卡設(shè)計科學(xué)，參考答案簡潔，評分標(biāo)準(zhǔn)合理。
英語(論壇)
2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科試題(四川卷)注重基礎(chǔ)、突出能力、強調(diào)應(yīng)用；題量適中，內(nèi)容豐富、選材搭配合理、題材廣泛、可讀性強；文段原汁原味，語言地道，真實感強，信息量大；各部分試題難中易比例搭配恰當(dāng)，重點突出，能夠較好地考查考生的綜合語言運用能力?！罢Z法和詞匯知識”的題干設(shè)計語言靈活簡潔，語境意義豐富；突出了重基礎(chǔ)、重運用、靈活性強的考查方式；考點分布更廣?！巴晷翁羁铡钡目键c層次以語篇層次為主，主要考查考生對語境和文章邏輯關(guān)系的理解?！伴喿x理解”部分語篇材料題材豐富、體裁多樣，符合考生認知水平和閱讀興趣。試題設(shè)計科學(xué)，指向明確?！把a全對話”貼近生活，著重考查考生在真實語境中的語言運用能力?！皶姹磉_”考查了考生用英語表達自己思想的能力。同時，以課外活動為話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外生活，注意自身的全面發(fā)展，體現(xiàn)了英語新課程注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念。試卷符合高考命題的各項指標(biāo)要求，具有較高的信度、效度、良好的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，有利于高校選拔新生，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育。
理科綜合
2011年普通高考(四川卷)理科綜合能力測試試題，立足中學(xué)教材，努力做到“穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有新”。試題重視考查基礎(chǔ)知識和基本技能，強化核心能力和學(xué)習(xí)潛能考查，立足于能力立意，命題材料新穎，呈現(xiàn)方式多樣，注重了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性，較好地體現(xiàn)了命題的能力導(dǎo)向和學(xué)科綜合導(dǎo)向，對引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)向重基礎(chǔ)、重能力、重實驗、重教材的方向轉(zhuǎn)變具有重要導(dǎo)向作用。
一、依據(jù)考試大綱，考查主干知識。所有試題在依據(jù)《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的同時，非常注重回歸中學(xué)教材，考查學(xué)科主干核心知識，并適當(dāng)降低了試題難度，試題覆蓋面廣，對于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視基礎(chǔ)、重視教材核心知識的教學(xué)有非常重要的作用。
物理試題中第14、15、16、18、20、22題的素材均來自于教材，約占物理總分的40%。化學(xué)試題第6、7、8、9、10、11、26、28題的考查內(nèi)容均源于教材，約占化學(xué)總分的51%。生物試題中所用的曲線圖表多數(shù)是以教材中的插圖為基礎(chǔ)進行延伸拓展而形成的。物理、化學(xué)、生物均覆蓋了“考試大綱”中的全部知識單元，單元覆蓋率為100%，試題考查的內(nèi)容均為各學(xué)科主干知識和核心內(nèi)容。
二、突出能力考查，體現(xiàn)學(xué)科綜合。試題的兩個鮮明特點是重視能力考查，突出學(xué)科綜合。注重在新的應(yīng)用情境中考查學(xué)科能力，注重對學(xué)科知識進行綜合考查，對于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)注重學(xué)科能力培養(yǎng)，防止“題海戰(zhàn)術(shù)”，杜絕“死記硬背”具有重要的導(dǎo)向作用。
物理試題通過實驗題既引導(dǎo)教學(xué)重視演示實驗和學(xué)生實驗的教學(xué)，又在一定程度上體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)要求?；瘜W(xué)第13題重點考查了考生從文字、圖形中獲取相關(guān)信息的能力，綜合運用勒夏特列原理等知識分析解決新問題的能力。第27題重點考查了考生對新情境下的實驗原理和方法的理解能力，實驗數(shù)據(jù)的處理能力，實驗過程的分析評價能力等。生物第4題以種子的成熟過程中物質(zhì)的積累為題材，將“組成生物體的化學(xué)成分”、“光合作用與產(chǎn)物積累”、“物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”等知識融會在一起進行考查。第31-Ⅱ題以小麥雜交育種為背景，巧妙應(yīng)用“染色體結(jié)構(gòu)變異”的條件，突出考查了染色體行為與基因傳遞的關(guān)系，即分離定律和自由組合定律與減數(shù)分裂之間的內(nèi)在聯(lián)系。
三、貼近考生生活，引導(dǎo)學(xué)以致用。試題貼近社會生活，關(guān)注熱點，關(guān)注科技進步，學(xué)以致用，注重在應(yīng)用中考查考生所具備的化學(xué)基礎(chǔ)知識和學(xué)科核心能力，充分體現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
物理第23題針對日益突出的交通安全問題，以貨車超載所導(dǎo)致的交通安全問題為背景，科學(xué)分析為什么超載容易導(dǎo)致交通事故，警示人們遵守交通法規(guī)，珍惜生命；第19題以“神舟”系列航天飛船返回艙為背景展示我國航天科技取得的驕人成就，增強考生的民族自豪感；第17題以科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)的距地球40光年的“超級地球”為背景，展示世界科技的最新發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)考生關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)?；瘜W(xué)第6題以化學(xué)與生活為命題切入點，考查考生運用所學(xué)化學(xué)知識
四川省高考命題專家指導(dǎo)委員會在評析2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)時認為，四川2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題工作，認真貫徹了“堅持正確導(dǎo)向，注重能力考查，力求平穩(wěn)推進，確保命題質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，堅持“有利于高校選拔新生，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育”的原則，依據(jù)《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，堅持以能力立意，以思想命題，確保試題科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范。根據(jù)四川經(jīng)濟和教育發(fā)展的實際，四川分省命題經(jīng)過六年的積累與沉淀，初步形成了川卷“平實而厚重、規(guī)范而鮮活”的風(fēng)格：注重尊重教材立足教材引導(dǎo)中學(xué)用教材教學(xué)生；注重從社會熱點和前沿科學(xué)最新研究成果設(shè)計試題，體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的融合；注重學(xué)科能力的測試和深層次的價值引導(dǎo)有機結(jié)合；注重創(chuàng)設(shè)鮮活的問題情境考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；注重學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間知識的整合，考查學(xué)生綜合能力。試題具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
語文
2011年高考語文試題四川卷命題從多角度和多層面的現(xiàn)實生活、顯性和隱性的課本素材、文質(zhì)兼美的課外材料等三個維度選取和組合試題素材。重視題與題之間能力層級和難易程度分布的的協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)了工具性與人文性的結(jié)合。力求在語文味、時代感、開放性、整體感、貼近學(xué)生、引領(lǐng)意識等六個方面有所突破，逐步形成了“平和而厚實”的風(fēng)格。
試題在體現(xiàn)“語文味”上見工夫。選材上，更加注重材料的文學(xué)性和可讀性；考查角度上，更側(cè)重語文素養(yǎng)。如現(xiàn)代文學(xué)作品藝術(shù)性強，給學(xué)生以審美愉悅；語言運用題素材源自教材中的文化景點和文學(xué)意象，源自學(xué)生熟知的作家史鐵生，創(chuàng)設(shè)了鮮活的命題情境。
試題堅持主流價值導(dǎo)向，倡導(dǎo)多元價值觀的包容。古詩文表現(xiàn)了恬淡自守的個人情操，自然科學(xué)類文章強化人類自身生存的憂患意識，文學(xué)作品閱讀既關(guān)注親情又崇尚人生價值的實現(xiàn)，語言表達關(guān)注奉獻和感恩情懷，作文“總有一種期待”關(guān)注大眾心理。
試題更加注意引領(lǐng)中學(xué)語文實施素質(zhì)教育。試題注意測試考生創(chuàng)新思維能力，審美鑒賞能力，注意語文與其他學(xué)科的交叉整合，堅持語文教學(xué)重視用教材教學(xué)生的理念。
數(shù)學(xué)
2011年數(shù)學(xué)文理科試卷逐步形成了四川省分省命題的較為突出的特點和風(fēng)格，有利于向新課程高考平穩(wěn)過渡。試卷結(jié)構(gòu)、難易比例與前幾年基本一致，試題注重回歸數(shù)學(xué)本源，考查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試卷既注重全面考查基礎(chǔ)知識和基本技能，又突出主干和重點。試卷以能力立意，著重考查思維能力、運算能力、空間想象能力，以及創(chuàng)新意識和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。試題符合教學(xué)實際，緊扣教材，考查數(shù)學(xué)本質(zhì)，具有良好的導(dǎo)向作用；試題編排由易到難，數(shù)學(xué)思維水平的考查由淺入深，有利于不同層次考生的水平發(fā)揮。文理科試卷有較好的區(qū)分度，有利于高校選拔人才。試題敘述規(guī)范，答題卡設(shè)計科學(xué)，參考答案簡潔，評分標(biāo)準(zhǔn)合理。
英語(論壇)
2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科試題(四川卷)注重基礎(chǔ)、突出能力、強調(diào)應(yīng)用；題量適中，內(nèi)容豐富、選材搭配合理、題材廣泛、可讀性強；文段原汁原味，語言地道，真實感強，信息量大；各部分試題難中易比例搭配恰當(dāng)，重點突出，能夠較好地考查考生的綜合語言運用能力?！罢Z法和詞匯知識”的題干設(shè)計語言靈活簡潔，語境意義豐富；突出了重基礎(chǔ)、重運用、靈活性強的考查方式；考點分布更廣?！巴晷翁羁铡钡目键c層次以語篇層次為主，主要考查考生對語境和文章邏輯關(guān)系的理解?！伴喿x理解”部分語篇材料題材豐富、體裁多樣，符合考生認知水平和閱讀興趣。試題設(shè)計科學(xué)，指向明確?！把a全對話”貼近生活，著重考查考生在真實語境中的語言運用能力?！皶姹磉_”考查了考生用英語表達自己思想的能力。同時，以課外活動為話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外生活，注意自身的全面發(fā)展，體現(xiàn)了英語新課程注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念。試卷符合高考命題的各項指標(biāo)要求，具有較高的信度、效度、良好的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，有利于高校選拔新生，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育。
理科綜合
2011年普通高考(四川卷)理科綜合能力測試試題，立足中學(xué)教材，努力做到“穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有新”。試題重視考查基礎(chǔ)知識和基本技能，強化核心能力和學(xué)習(xí)潛能考查，立足于能力立意，命題材料新穎，呈現(xiàn)方式多樣，注重了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性，較好地體現(xiàn)了命題的能力導(dǎo)向和學(xué)科綜合導(dǎo)向，對引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)向重基礎(chǔ)、重能力、重實驗、重教材的方向轉(zhuǎn)變具有重要導(dǎo)向作用。
一、依據(jù)考試大綱，考查主干知識。所有試題在依據(jù)《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的同時，非常注重回歸中學(xué)教材，考查學(xué)科主干核心知識，并適當(dāng)降低了試題難度，試題覆蓋面廣，對于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視基礎(chǔ)、重視教材核心知識的教學(xué)有非常重要的作用。
物理試題中第14、15、16、18、20、22題的素材均來自于教材，約占物理總分的40%。化學(xué)試題第6、7、8、9、10、11、26、28題的考查內(nèi)容均源于教材，約占化學(xué)總分的51%。生物試題中所用的曲線圖表多數(shù)是以教材中的插圖為基礎(chǔ)進行延伸拓展而形成的。物理、化學(xué)、生物均覆蓋了“考試大綱”中的全部知識單元，單元覆蓋率為100%，試題考查的內(nèi)容均為各學(xué)科主干知識和核心內(nèi)容。
二、突出能力考查，體現(xiàn)學(xué)科綜合。試題的兩個鮮明特點是重視能力考查，突出學(xué)科綜合。注重在新的應(yīng)用情境中考查學(xué)科能力，注重對學(xué)科知識進行綜合考查，對于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)注重學(xué)科能力培養(yǎng)，防止“題海戰(zhàn)術(shù)”，杜絕“死記硬背”具有重要的導(dǎo)向作用。
物理試題通過實驗題既引導(dǎo)教學(xué)重視演示實驗和學(xué)生實驗的教學(xué)，又在一定程度上體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)要求?；瘜W(xué)第13題重點考查了考生從文字、圖形中獲取相關(guān)信息的能力，綜合運用勒夏特列原理等知識分析解決新問題的能力。第27題重點考查了考生對新情境下的實驗原理和方法的理解能力，實驗數(shù)據(jù)的處理能力，實驗過程的分析評價能力等。生物第4題以種子的成熟過程中物質(zhì)的積累為題材，將“組成生物體的化學(xué)成分”、“光合作用與產(chǎn)物積累”、“物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”等知識融會在一起進行考查。第31-Ⅱ題以小麥雜交育種為背景，巧妙應(yīng)用“染色體結(jié)構(gòu)變異”的條件，突出考查了染色體行為與基因傳遞的關(guān)系，即分離定律和自由組合定律與減數(shù)分裂之間的內(nèi)在聯(lián)系。
三、貼近考生生活，引導(dǎo)學(xué)以致用。試題貼近社會生活，關(guān)注熱點，關(guān)注科技進步，學(xué)以致用，注重在應(yīng)用中考查考生所具備的化學(xué)基礎(chǔ)知識和學(xué)科核心能力，充分體現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
物理第23題針對日益突出的交通安全問題，以貨車超載所導(dǎo)致的交通安全問題為背景，科學(xué)分析為什么超載容易導(dǎo)致交通事故，警示人們遵守交通法規(guī)，珍惜生命；第19題以“神舟”系列航天飛船返回艙為背景展示我國航天科技取得的驕人成就，增強考生的民族自豪感；第17題以科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)的距地球40光年的“超級地球”為背景，展示世界科技的最新發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)考生關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)?；瘜W(xué)第6題以化學(xué)與生活為命題切入點，考查考生運用所學(xué)化學(xué)知識