考試網(wǎng):高考三宗怪狀何時(shí)不再添堵:高考狀元被熱炒

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2011年06月29日 10時(shí)16分,《考試網(wǎng):高考三宗怪狀何時(shí)不再添堵:高考狀元被熱炒》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理.
    隨著各地高考分?jǐn)?shù)近日相繼揭曉,圍繞高考產(chǎn)生的“高考狀元”被過(guò)度炒作、高二學(xué)生提前進(jìn)入備考狀態(tài)、初中生花巨資擇校等種種亂象,成為輿論熱點(diǎn)。
    高考為何會(huì)衍生種種亂象?有專(zhuān)家認(rèn)為,由于承載著無(wú)可替代的人才選拔功能,高考注定會(huì)引發(fā)各種利益競(jìng)逐。杜絕這些亂象,還應(yīng)當(dāng)建立多形式的人才選拔模式,讓高考不再“獨(dú)孤求敗”。
    “高考狀元”炒作 為何樂(lè)此不疲
    雖然教育部明令禁止炒作“高考狀元”,但對(duì)于“高考狀元”的追捧卻年年如是。
    24日以來(lái),隨著高考成績(jī)陸續(xù)“揭榜”,除山東等少數(shù)省份以外,各地“高考狀元”都已先后浮出水面,姓名、學(xué)校、分?jǐn)?shù)等信息一應(yīng)俱全。“高考狀元”這一金字招牌,讓考生一夜間成為新聞人物。
    令人擔(dān)憂的是,商業(yè)元素已盯上“高考狀元”這塊金招牌。每年高考結(jié)束后,總有一些商家通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、廣告等方式,千方百計(jì)與“高考狀元”扯上關(guān)系?!案呖紶钤贝耘嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、教輔品牌或營(yíng)養(yǎng)品已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,今年年初還有媒體曝出湖北、河南等省份的5名“高考狀元”成為某內(nèi)褲品牌的代言人。
    更有甚者,一些“高考狀元”還做起了虛假?gòu)V告。2006年就曾發(fā)生過(guò)一起“高考狀元”做虛假代言的事例。這名2005年中部某省的文科第一名在廣告中稱(chēng)自己原本是一名差生,在使用某品牌的家教機(jī)后才成為“高考狀元”。而事實(shí)上,這名考生的成績(jī)一直都不錯(cuò),且這款家教機(jī)2006年才上市。
    山東大學(xué)(微博 招生辦)高等教育研究中心副主任劉志業(yè)說(shuō),“高考狀元”成為社會(huì)炒作的噱頭,一方面是由于“金榜題名”在我國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)影響,另一原因是,無(wú)論是培養(yǎng)學(xué)生的高中還是錄取學(xué)生的大學(xué),都可以通過(guò)“高考狀元”來(lái)提升影響力,從而獲得直接或者間接利益。在當(dāng)前教育體系下,“高考狀元”無(wú)疑就是應(yīng)試教育的標(biāo)桿,過(guò)度包裝和炒作,有悖于現(xiàn)代教育理念。他指出,淡化“高考狀元”,首先應(yīng)當(dāng)建立多元的評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生都能得到認(rèn)可。
    高二提前備考“減負(fù)”形同虛設(shè)
    “減負(fù)”的口號(hào)喊了很多年,但在高考?jí)毫ο?,“減負(fù)”說(shuō)得容易做到難。對(duì)于高二學(xué)生而言,暑期補(bǔ)課更是成為通向高考的“必由之路”。
    高考結(jié)束后,高三畢業(yè)生脫離學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),迎來(lái)最輕松的一個(gè)暑假。“考后減壓游”等專(zhuān)門(mén)針對(duì)高中畢業(yè)生的營(yíng)銷(xiāo)策略也應(yīng)運(yùn)而生。濟(jì)南一家旅行社的工作人員告訴記者,這段時(shí)間他們主推的業(yè)務(wù)就是“減壓游”。
    與“減壓游”一樣火爆的,還有暑假的培訓(xùn)班。濟(jì)南市一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者,由于即將步入高三,高二學(xué)生壓力陡增,不少學(xué)生寄望通過(guò)補(bǔ)習(xí)來(lái)提高自己。“初二和高二學(xué)生一直都是暑假培訓(xùn)班的重點(diǎn)市場(chǎng)。”據(jù)她介紹,大多數(shù)利用周末時(shí)間在這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的高二學(xué)生都有暑假繼續(xù)補(bǔ)課的意向。
    雖然還沒(méi)進(jìn)入高三,濟(jì)南市高二學(xué)生小黃已經(jīng)感覺(jué)到了高三的壓力。對(duì)于即將到來(lái)的暑假,小黃的父母已經(jīng)給他做好了安排?!皥?bào)了三個(gè)培訓(xùn)班,都是補(bǔ)文化課的。暑假一過(guò)就高三了,再不補(bǔ)就來(lái)不及了?!?BR>    除此之外,盡管山東省近年來(lái)嚴(yán)格禁止學(xué)校上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課,但是學(xué)生反映,這一規(guī)定的結(jié)果只不過(guò)是讓學(xué)生將晚自習(xí)和周末作業(yè)帶回家做而已,負(fù)擔(dān)一點(diǎn)都沒(méi)減下來(lái),“減負(fù)令”形同一紙空文。
    劉志業(yè)認(rèn)為,在當(dāng)前的人才選拔模式下,高考一方面相對(duì)體現(xiàn)公平;另一方面,一考定終生的局限也顯而易見(jiàn)。學(xué)生在“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的壓力下,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生自己必然會(huì)加強(qiáng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí),從而加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。劉志業(yè)指出,高考畢竟只是一次考試,考題設(shè)計(jì)得再完美,也無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生全部的素質(zhì)。給學(xué)生減壓,并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句行政命令能夠做到的,根本還在于改革高校人才選拔制度,讓學(xué)生不再為高考犯愁。
    高額擇校費(fèi)用 開(kāi)辟“通天捷徑”
    在高考招錄正在進(jìn)行的同時(shí),中考的閱卷工作也正在進(jìn)行中。一些家長(zhǎng)為了孩子將來(lái)能上好大學(xué),早早做好準(zhǔn)備。為孩子安排一所好高中,是許多家長(zhǎng)眼里的“通天捷徑”。
    山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是山東省最知名的高中之一。學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,學(xué)校近年嚴(yán)格按照教育部門(mén)規(guī)定,限制擇校生人數(shù)。但每年填報(bào)山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)志愿的學(xué)生人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校實(shí)際能錄取的擇校生人數(shù)。
    然而,即便是通過(guò)擇校方式進(jìn)入師資力量雄厚的重點(diǎn)高中,也并不意味著“一只腳跨進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)校門(mén)”。
    畢業(yè)于武漢一所著名高中的武漢考生小岑今年名落孫山。2008年,小岑的父親花費(fèi)不菲的擇校費(fèi)將他送到這所高中就讀。但在今年的高考中,小岑卻沒(méi)有通過(guò)湖北省的專(zhuān)科線。為此,父子二人陷入“冷戰(zhàn)”。父親認(rèn)為,他花錢(qián)將小岑送進(jìn)重點(diǎn)中學(xué),就是希望小岑能考上好大學(xué);小岑則認(rèn)為,班上尖子生眾多,自己完全喪失了自信,責(zé)任出在送他去重點(diǎn)中學(xué)的父親身上。
    與擇校相對(duì)應(yīng)的,是高額的擇校費(fèi)用。雖然教育部門(mén)要求各地全面治理?yè)裥YM(fèi),直至完全取消擇校費(fèi)。但一些學(xué)校在擇校費(fèi)上“敲竹杠”的行為仍然屢禁不止。近期就有媒體曝光西安、廣州等地少數(shù)學(xué)校違規(guī)收取擇校費(fèi),且動(dòng)輒達(dá)到每人七八萬(wàn)元的“天價(jià)”。
    劉志業(yè)認(rèn)為,學(xué)生能否取得好成績(jī),不僅取決于他所處的教育環(huán)境,還要看先天資質(zhì)和后天努力,并非單一因素便能決定。因此,進(jìn)入重點(diǎn)高中并不能保證優(yōu)秀成績(jī)和全面發(fā)展?;ㄥX(qián)上“名?!保诧@示出當(dāng)前教育資源的不平衡?!懊!痹谖齼?yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師和政府資源上,具有先天優(yōu)勢(shì),從而形成“馬太效應(yīng)”。劉志業(yè)建議,政府應(yīng)當(dāng)運(yùn)用行政力量干預(yù),打破這種教育不平等,讓所有孩子都能公平享受教育。