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4000字的論文篇一
【摘要】隨著當今時代社會的進步，傳統(tǒng)的教育管理模式不能滿足當前教育的發(fā)展，現代化教育管理模式應運而生，現代化教育管理模式得到了快速發(fā)展，為了應對現代化教育管理模式迅速發(fā)展的需要，大學教育管理模式需要不斷的進行創(chuàng)新，以便為其高效發(fā)展做保障。努力加強思想 文化 建設，促進高校的教育管理模式的創(chuàng)新向著積極健康的方向發(fā)展，高效完成大學教育任務。
【關鍵詞】大學教育;管理模式;創(chuàng)新應用
隨著當今時代的進步，高校的規(guī)模不斷的擴大，越來越多的高?；虬蔚囟鸹蛞?guī)模擴建。由于傳統(tǒng)的高校學生教育管理模式不能滿足當前高校教育管理的發(fā)展，進而高校的教育管理體制也在不斷的改變，向著現代化的高校教育管理體制前進。為了解決當前在高校教育管理模式上的問題，解決當前學生在學習過程中產生的不同問題，需要加強新形勢下大學教育管理模式的創(chuàng)新，提高學生的思想教育。
1.當前管理模式和學生現狀
當前大學教育管理模式面臨巨大的挑戰(zhàn)，受到傳統(tǒng)大學教育管理模式的影響，高校教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新，轉變理念，以適應當前大學教育管理學生的素質教育現狀，并且滿足當今時代對于人才培養(yǎng)的新規(guī)定。學生受到西方世界的思想文化、價值觀念的影響，從以往積極主動、健康向上、熱愛祖國、愛社會的思想轉變成現在思想迷信、信仰迷茫、不能理清價值觀念、做不到誠實守信。這些問題的出現，使得當前大學教育管理模式受到了嚴重的影響，在新形勢、新挑戰(zhàn)環(huán)境下，大學教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新，以便解決當前所出現的問題，跳出當前所處的環(huán)境，使得大學教育管理弄濕向著科學健康的方向發(fā)展。
2.大學教育管理模式的創(chuàng)新
大學教育管理模式的創(chuàng)新需要學校不斷的摸索 經驗 教訓，不斷的改變教育管理體制，適應當前大學教育管理體系發(fā)展的速度，不斷的加強思想文化教育，不斷促進學生思想文化素質的提高，才能科學、合理、完好的完成大學教育管理模式的創(chuàng)新，才能更好的進行素質文化教育，促進現代化教育的良好發(fā)展。
建立科學系統(tǒng)的思想教育體制
建立科學系統(tǒng)的思想教育體制，需要相關部門的統(tǒng)一領導，動員全社會進行完善教育管理體制，采取群眾監(jiān)督的手段。將學校教育、 家庭教育 、社會教育統(tǒng)一結合起來，共同進行思想教育管理。協(xié)調運作，相互配合，將思想教育管理體制的設計、管理和實施全面統(tǒng)一協(xié)調，化散為整。把創(chuàng)造大學科學系統(tǒng)管理的思想教育體制的整體和相關制度和后期建設等等，相互結合在一起，創(chuàng)造一個全面系統(tǒng)的思想教育管理體制。通過建立行政全面負責的思想教育體制，實現學校以黨委領導為中心的組織管理體系，充分發(fā)揮黨委等相關部門的組織和管理作用，將相關部門的最大的價值盡可能的挖掘和開發(fā)，以促進大學思想教育體制的完善，系統(tǒng)科學的發(fā)展。建立學校、家庭、社會的有效溝通平臺，是學校、家庭和社會協(xié)調統(tǒng)一，發(fā)揮家庭教育和社會教育的作用，將其最大價值應用到促進學生全面健康的發(fā)展，讓其學會如何更好的處事待人上，促進當前大學思想教育體制的創(chuàng)新改革，完善思想教育機制。加強學生的思想教育，通過改善當前的思想理論課教學，注重形勢政策的教育，實現大學生健康的思想教育，改善其本質。
提高教師隊伍素質
提高教師隊伍的整體素質，建設高素質的教師管理體系。教師是學生們學習的榜樣，是學生內心遵從的園丁，教師的 言行舉止 能夠潛移默化的影響學生。教師素質的高低，品行好壞對學生的思想教育有著關鍵性的作用影響。所以提高教師隊伍的整體素質對學生整體有著巨大的作用，才能夠提高學生的思想教育。通過對高校教師整體進行培訓，讓個人教師進修，培養(yǎng)任職前后的教師素質，在任職過程中還要不定期的進行培訓，以適應當前的發(fā)展速度和狀況，采取鼓勵政策，鼓勵教師自主學習，努力進修，提高其相應的素質和能力。加強教師隊伍的素質建設，為高校學生的整體素質提高做保障，促進其思想教育的提高，良好的完成教學任務，為充分實現現代化的高校教育管理體制的變革做準備。
強化學校文明
通過強化學校文明，建設良好的教學環(huán)境，促進學生文化素質的提高。通過創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境，提供和諧的校園生活環(huán)境，強化學生所處環(huán)境的文明，重視學生文化素質的改善和提高。通過進行新型、積極、健康的文化活動，豐富學生的課余生活，調動學生們的積極主動性，把思想教育內涵融入到活動中，讓文化活動充滿校園特色，便于學生理解和接收思想教育。針對學生生活環(huán)境的改善，開展文明宿舍活動，在學生私下生活中進行思想文化教育，積極發(fā)揮出宿舍生活中的作用，促進文明校園的建設。另外通過對學生思想品德的充分考核，進行評比，依照考核情況制定合理的改善校園文明的方案，但在此中需要學生自我教育和管理，從而獨立進行考核，增強學生的觀念意識。推進改善校園文明的發(fā)展，使得學生自己由于所處環(huán)境的和諧文明而產生自豪感，更加積極主動地進行學習思想政治學習，讓學生能夠自行學習思想政治，強化自身的思想品德，。更好的和老師進行互動溝通，促進學校思想教育機制的改善，加快當前大學教育管理體制的創(chuàng)新和完善進程。
3.結語
隨著當今時代的發(fā)展，學校教育逐漸在進行變革。然而在新形勢下，大學教育管理模式的創(chuàng)新面臨巨大的挑戰(zhàn)，高校的教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新才能適應當前教育管理模式發(fā)展速度的需要，才能夠在挑戰(zhàn)中完美的發(fā)展。加強高校的思想文化建設對于當前學校的教育管理模式有著重要的保障，不僅促進學生思想教育的改變，還能促進整個教育的思想文化向著健康積極的方向發(fā)展。
參考文獻：
[1]李文剛,蘇媛媛,郝磊哲.高校學生思想政治教育創(chuàng)新的路徑研究[j].科學大眾(科學教育),2015(05).
[2]楊筱.淺議班主任在大學教育管理中的意義[j].課程教育研究,2014(30).
[3]何孟良.班主任在大學教育管理中的作用探討[j].科技創(chuàng)新導報,2013(11).
摘要：跨文化交際的探究根本目標有三方面。一是培育人們對各種文化帶有積極理解態(tài)度。通過對發(fā)現文化差異加深對自身文化的了解，掌握各種文化的特征。二是培育接觸跨文化時能力的適應。
關鍵詞：跨文化;大學教育
1大學英語教學中文化教育必要性
在跨文化交流中出于語言在運用和交流中存有差異很大，需要以對方道德觀念和思維模式來了解所學語言。在很多情況下提升對文化差異敏銳性已成為教學重要的一個階段。所以，教師在教學過程中要努力地領導學生關切不同文化，并從英語語言習慣出發(fā)讓他們懂得正確問候、贊美和感激他人，并可以比較文化差異避免對西方人隱私和忌諱的談論等。之外，在教學中還需強化對英美文化的概述，需要學生寬泛涉足英美文化背景方面知識，如：《英美文學》、《英美概況》，多看些英文電視節(jié)目或影片，通過實際情景掌握他們的地理政治、人文歷史、經濟文化、風土人情等知識，做到提升學生對英美文化敏銳性的目標。
在 學習英語 前了解文化背景
可以使學生更深刻、準確地掌握和了解課文內容。如：《21世紀大學 實用英語 》第二冊第二單元中，就敘述了馬克吐溫和朋友購買火車票有意泄露身份但幾次被拒，最后被邀請上火車受到貴賓待遇，最后得知誤認為是紐約市長的幽默 故事 。在學習課本時可先向學生簡述文學作品源于生活而又高于生活的特征，讓他們清楚馬克吐溫這個人物生活時代的背景，作品的風格，在文學史上歷史地位及當時社會風氣等，然后逐漸深入探究，讓學生可以把握住 文章 宗旨。
在學習英語前掌握文化內容
在解釋語法、生詞、分析句型結構時要留意領導學生掌握和探究詞句間體現的文化含義，讓他們學會正確運用所學詞匯和句型進行交流。中英文化差別及詞匯文化含義對正確理解課文非常重要，西方國家風俗習慣、生活方式、宗教信仰、 思維方式 等都存在很深的文化底蘊和背景。如：西方國家中大部分人都信仰__，他們必讀的書就是《圣經》，英語中有很多習語與《圣經》、基督__臘羅馬 神話故事 有關。所以，教師在英語教學中要適時地向學生簡述文化背景認知。
從三個方面來分析中西方文化差別。一是在面對年齡問題上，中國人習慣以老為尊，而外國人卻避諱“老”這個詞匯。在中國稱作中年以上人為“老”表示尊重，如：老張、老李或杜老等，但在西方“老”字卻表示殘年衰朽，所以，西方人避諱運用“老”字。美國老人不喜歡別人稱自己為“老人”，要以“年長公民”(seniorcitizens)這一婉約詞匯來代替。學生在學習英語過程中要多掌握西方文化，才能與他們溝通進程中更輕松自如。二是能夠從與動物有關詞匯中比較東西方的差別。在漢語中有“鼠目寸光”、“賊眉鼠目”等 成語 ，分別用來形容人目光短淺、鬼鬼祟祟。在英語國家中老鼠在 俚語 中指怕羞之人。同時，mickeymouse的出現使老鼠形象大放光彩，深受 兒童 喜歡并成為機智、智慧的象征。之外，在中、英兩種語言中，狗(dog)盡管它根本含義是相同的，但其文化韻意的含義差別卻很大。在英語大多數場合下“dog”是褒義詞，用來形容值得信賴的人，如：aluckydog(幸運兒)，loveme，lovemydog(愛屋及烏)，everydoghashisday(凡人皆有得意日)，這都反應西方人心理文化，他們視狗為人類最好的朋友，如：asfaithfulasadog，就是以來形容人的忠誠。雖然在漢語中也有許多對狗的褒揚，但只是把它們視為忠實奴仆，并不是平等關系。之外，如：“狼心狗肺”、“狗腿子”等表達人們對它的厭惡。三是中西文化中稱謂語所指向范圍也不一樣。這也就體現了人物親疏關系及身份和職業(yè)等。它既是語言代表也是社會文化象征，所以，也體現了中西方文化的差別。
2培育跨文化交流意識
跨文化交際的探究根本目標有三方面。一是培育人們對各種文化帶有積極理解態(tài)度。通過對發(fā)現文化差異加深對自身文化的了解，掌握各種文化的特征。二是培育接觸跨文化時能力的適應。與不同文化相互碰撞時，人們通常會受到文化沖擊(cultureshock)，所以，一定要設法減少這一情況出現。三是要培育跨文化交際能力。伴隨對外開放進一步的擴展，從事跨文化交際活動的人逐漸增多，所以，必須掌握、學習不同文化背景人與人之間交流的實際能力。在英語教育中應注重文化教學的滲透，培育跨文化交流的認知，只有這樣才能在未來日漸繁雜的跨文化交際中掌握文化差別，進而加強交流技巧能力，穿越文化差異的阻礙，完成交際成功的目標。
參考文獻
1、試論大學專業(yè)教育與通識教育的關系季誠鈞中國高教研究2002-03-18
2、美國大學實施創(chuàng)業(yè)教育的特點及啟示盧麗華;外國教育研究2007-05-20
4000字的論文篇二
行政管理工作是各類行政機構的一項經常性、主導性工作，提高行政管理效能是行政管理的首要目標。行政管理人員的素質直接影響著高校行政管理工作的開展，素質較高的行政管理人員能夠按照行政管理工作的要求和職業(yè)道德素質的要求高效率完成管理工作。
行政管理畢業(yè)論文4000字篇1
淺析我國行政管理體制改革的創(chuàng)新問題
摘要：本文主要論述了我國行政管理體制改革的問題，首先論述了我國實施行政管理體制改革的現實意義，然后論述了我國行政管理體制改革中應該處理的幾個問題。
關鍵詞：改革;行政管理;創(chuàng)新
隨著市場經濟的高速發(fā)展，世界格局多極化、經濟全球化和科技迅速發(fā)展，我國政府為了適應現代社會的發(fā)展，就必須不斷地深化行政管理體制改革，這是落實科學發(fā)展觀的根本要求，是構建社會主義和諧社會的關鍵所在。
在這種情況下，政府應該著力轉變政府職能、理順關系、優(yōu)化結構、提高效能，形成權責一致、分工合理、決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制。
一、深化行政管理體制改革現實意義
1.科學發(fā)展觀要求不斷深化行政管理體制改革。
科學發(fā)展觀的本質要求是“以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展”。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須加快轉變政府職能和經濟增長方式。
長期以來，我國經濟發(fā)展主要依靠資金投入和自然資源投入的外延式粗放型增長方式，這造成了社會公共事業(yè)發(fā)展滯后、資源耗費嚴重、生態(tài)環(huán)境退化、地區(qū)間及城鄉(xiāng)間發(fā)展不平衡以及能源供求矛盾日益突出等問題。
要解決這些問題，只有深化行政管理體制改革，加快轉變政府職能，充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，通過市場競爭促進企業(yè)自主創(chuàng)新和科技進步，
走集約化的發(fā)展道路，實現低消耗、高效率和協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展。
2.社會主義市場經濟體制的完善需要深化行政管理體制改革。
經過多年的市場化改革，我國基本完成由計劃經濟體制向市場經濟體制的轉軌，企業(yè)已成為獨立的市場主體和經濟建設的主要力量，政府不應當也不需要繼續(xù)扮演經濟建設主體的角色，
而且應當適應市場化改革進程的需要，退出對市場機制和市場主體經濟活動的具體干預，減少對資源配置和微觀經濟活動的直接干預，
把政府的經濟管理職能轉變到搞好宏觀調控和創(chuàng)造良好的市場和經濟發(fā)展環(huán)境上來，在更大程度上和更大范圍內發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用。
3.構建社會主義和諧社會要求不斷深化行政管理體制改革。
推進社會主義和諧社會建設的基本任務是：積極促進社會和諧、千方百計擴大就業(yè)、加快完善社會保障體系、合理調節(jié)收入分配、豐富人民群眾精神文化生活、提高人民群眾健康水平、保障人民群眾生命財產安全。
這就要求政府必須加快轉變職能，強化政府的公共服務職能和社會保障職能，將更多的工作重點轉移到社會發(fā)展領域，轉移到不能完全依靠市場調節(jié)來提供公共產品和公共服務的領域上來。
4.提高我國國際競爭力的必然要求。
面對全球化和信息化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，各國政府不斷推進本國全方位、多層次、寬領域的改革和發(fā)展，特別是行政管理的改革和發(fā)展。
因此，當今世界的競爭，不僅是各國企業(yè)和生產力的競爭，也是各國政府行政管理能力的競爭，只有管理規(guī)范、辦事效率高、政府行為及經濟政策具有較高的透明度、可預見性和穩(wěn)定性，才能集聚更多的資金、技術和人才。
當前，我國已結束加入wto后的過渡期，正面臨著更多激烈的國際競爭新形勢，只有不斷深化行政管理體制改革，使我國政府的行政管理更加符合國際通行做法、更加規(guī)范和透明、更有效率，才能提高我國行政管理的競爭力。
二、行政管理體制改革中應該把握好的幾個問題
作為一個發(fā)展中國家，由于經濟發(fā)展起步較晚，我國商品經濟發(fā)展程度低，存在資源資金短缺、人口眾多、對外競爭力不強等問題，市場機制的作用受到了很大限制，加上兩千多年封建文化傳統(tǒng)，制約著我國政府職能轉變。
在行政管理改革中應該做好如下的幾個問題：
1.行政管理體制改革要與市場經濟體制改革相協(xié)調。
經濟體制和政治體制一定程度上制約著行政體制改革的縱深發(fā)展。
加快我國行政管理體制改革需與我國政治、經濟體制改革緊密結合。
我國政治體制方面的問題集中表現在黨政不分、政企不分，理論和實踐證明，只搞政府機構改革，不搞政治體制改革，政府機構改革也很難積極發(fā)揮作用。
只有制度的更新，只有解決好政府行政公開化、民主化、法制化，才能提高政府效率，建立適合市場經濟發(fā)展需要、機構設置合理的政府系統(tǒng)并確定合理的人員編制。
政府機構改革要著眼于計劃經濟體制向市場經濟體制轉型，進行相應的改革，解除政府與企業(yè)的行政隸屬關系，全面落實企業(yè)自主權，使其成為自主經營、自負盈虧的市場經濟主體，各級政府要超越傳統(tǒng)的思維模式和行政方式，構建為社會服務的政府。
2.行政管理體制改革的關鍵是政府做好政府職能的轉變。
轉變政府職能一直是中國行政管理體制改革的核心問題，隨著我國經濟的社會的持續(xù)快速發(fā)展，客觀上進一步調整、改革、轉換政府職能，提高政府的執(zhí)政水平。
中國正逐步建立起社會主義市場經濟體制體系，加快政府職能轉換是健全、完善社會主義市場經濟體制體系的迫切要求。
政府職能轉換不徹底、不到位，社會主義市場經濟體制體系就不是健全、完善的。
此外，轉變政府職能是中國加入世貿組織后進一步擴大開放的要求。
為中國經濟更大程度地走向國際、參與世界提供廣闊天地和巨大的商機。
加快中國的政府機構改革與職能轉換，改革行政管理體制，就是要建立與市場經濟要求相適應的、行為規(guī)范的有限政府、責任政府和服務型政府，切實做好政府的服務工作。
3.政府改革中應該注意強化行_力的制衡和監(jiān)督。
現代政府的一切權力都必須受到制約和監(jiān)督。
在設計政府構架、調整政府職能時，要體現權力監(jiān)督的精神，強化監(jiān)督職能，科學設置監(jiān)督機構。
權力的運作要做到公開透明、陽光作業(yè)，接受社會和公眾的監(jiān)督。
政府的權力和利益必須分離。
要創(chuàng)造條件，逐步實現政府內部決策與執(zhí)行的分離。
分離決策和執(zhí)行是對行_力本質上的限制。
要積極探索行政綜合執(zhí)法體制改革的路子。
通過調整職能和內設機構，首先實現部門內部決策審批和行政執(zhí)法的適當分離。
在此基礎上，積極探索跨部門的綜合執(zhí)法體制，使執(zhí)行和決策機構各司其職，互相配合，互相制約。
4.積極轉變政府行為方式。
深化行政管理體制改革，要求增強政府行為的公益性。
政府行政的目的，不是向社會、企業(yè)和公眾直接提供價值，而是為他們追求、實現價值提供必要的環(huán)境。
政府必須以社會的共同需要為自己工作的出發(fā)點，絕不能把公共權力用在個別團體和部分人的需要上。
凡是涉及全體公共利益的事項，政府必須以不偏不倚的公正立場依法行政、合理處理;凡是涉及全體公共利益行為，政府必須采取長期的一以貫之的行為準則。
政府要避免與民爭利，凡是有利益的，社會能夠承擔的，政府都要最大限度地退出。
要增強政府行為的科學性。
政府重大決策都應該廣泛聽取群眾和專家意見，政府內部要實行重大決策表決制度，決不能強行實施有重大分歧的事項;政府各項重要工作應制訂相應的時間表，并以合適的方式向全社會披露，以利于建立民間團體和個人的合理預期。
要增強政府行為的規(guī)范性，不僅包括成文的行為規(guī)范，更重要的是建立和形成不成文的政府行為慣例。
要建立健全重大突發(fā)事件的應急機制，完善預案、細化措施，使政府在各種災害面前從容應對，妥善處置。
參考文獻：
[1]董瑞華:《經濟全球化和政府經濟職能轉變與創(chuàng)新》，載《學術探索》，2002(5)。
[2]樊瑛華，《政府行政管理體制改革目標當議》，西北木沖寸科技大學學報，2004(1)
行政管理畢業(yè)論文4000字篇2
淺談學院行政管理效能
一、學院辦公室的行政管理工作應當規(guī)范運行
辦公室的管理工作要想做到良好的運行，辦公室的管理人員應當遵循辦公室管理的工作流程和基本規(guī)范。
4000字的論文篇三
物流管理畢業(yè)論文范文
物流管理畢業(yè)論文范文一：高校物流管理類教材建設思考
1引言
“物流”一詞從20世紀90年代末開始走熱，現在在我國幾乎無人不知。近年來，政府對物流發(fā)展和建設的關注和熱情更是推動了這一熱潮。為了培養(yǎng)相關的物流人才，從物流建設熱潮中分一杯羹，全國的高校———從本科院校到?？圃盒＃瑥拇T士教育到博士教育，都全面開花，幾乎是有條件的辦物流專業(yè)，沒有條件創(chuàng)造條件也要開辦物流專業(yè)。在這種急功近利的追求下，物流人才的培養(yǎng)質量讓人擔憂。本文主要從物流管理類專業(yè)教材建設的方面進行幾點思考。教材結構和內容的合理性不僅影響學生學習效果和學習興趣，影響到學生對相關理論的掌握和解決問能力的培養(yǎng)，還影響到學生對國內外物流發(fā)展現狀和實際情況的認知。
2我國物流管理類專業(yè)教材建設現狀及問題
據不完全統(tǒng)計，到目前為止，物流管理類的教材有400多種。由于物流管理類專業(yè)學生總數龐大，又是熱門專業(yè)，加上教師個人利益驅動、相關院校的利益驅動、各大教材出版社的利益驅動，會有更多的物流管理類教材出現。但絕大部分教材的出版都是利益驅動。高校使用什么教材，由各院系專業(yè)選定，里面摻雜多種因素，所以好教材不一定好銷售，這也就導致了好教材沒有好的認可度的局面，某種程度上扼殺了優(yōu)秀教材的出現和成長。在這個新生的物流管理類教材體系里，好的本土教材的出現需要時間或者大師級學者的出現?？偟膩碚f，我國現行的物流教材主要存在以下問題。
課程體系不明朗
課程知識內容陳舊
部分教材知識陳舊，很多是沿用20世紀六七十年代的知識內容，物流設備圖片也是老古董，教材的內容已經反映不了現代物流國內外的發(fā)展現狀。這種教材的危害性極大，會誤導部分學生對現在物流的認知和學習。
課程之間知識重復程度大
不同課程之間的知識內容重復程度大。物流專業(yè)教材與基礎課程教材相同或者相近內容，如《物流統(tǒng)計學》與《統(tǒng)計學》，《物流市場營銷》與《市場營銷》;物流專業(yè)教材之間，如eoq模型在《倉儲管理》、《庫存管理》、《采購管理》課程中都有詳細講解，這種重復性內容浪費了資源，沒有必要。
缺乏本土案例素材
目前較好的物流教材要么是外文原著，要么是外文翻譯過來的，里面大部分是國外物流企業(yè)的案例。中國本土教材要么是缺乏案例，要么就是從外文資料中摘選過來的外文案例，所以，教材中很缺乏物流管理相關的本土案例，這對學生了解我國物流發(fā)展的現狀是一個很大的阻礙。政府、物流管理部門、物流企業(yè)協(xié)會、高校、相關學者等相關機構應該一起參與解決這個問題。
教材內容抄襲嚴重
教材內容雷同在我國教材出版界中比較多見。在物流管理類教材中也是比較普遍的。雖然政府和教育部都通過行政力量推出國家精品課程教材、教育部“十五”、“十一五”規(guī)劃教材，但是教材質量還是不理想，很多內容是雷同的。其背后各個利益群體對利益的追求推動了這種現象的發(fā)生。應該嚴格要求教材的出版和發(fā)行，保護知識產權，吸引優(yōu)秀的學者來編寫教材。
缺乏經典教材
有沒有那么幾本物流教材，學生在畢業(yè)的時候把它們視為珍寶，帶在身邊，溫故知新，在工作遇到難題的時候在上面尋找解決方法?到目前為止，國內鮮有這樣的物流教材。大多教材內容缺乏深度，很難揭示深層次的本質，難以引導學生思考。
3幾點建議
根據以上的問題分析，提出以下幾點意見。
(1)加大物流專業(yè)的建設力度和創(chuàng)新力度，建設滿足市場需求的相關物流專業(yè)，打造合理的課程體系，為課程開發(fā)和教材的開發(fā)提供保障平臺。如我們可以開發(fā)特種物流專業(yè)、建筑行業(yè)物流、冷鏈物流、鋼材物流等新的專業(yè)，在新的專業(yè)領域中，會有更多的有特色的物流教材出現。
(2)推行學校、企業(yè)、行業(yè)和政府的合作，建設國內物流案例資源庫，并且定期更新。這樣教材編者就可以根據教材內容的需要選擇合適的物流案例，就可以彌補國內教材缺乏相關國內的物流案例的弊端，從而提升教材的質量。
(3)改革高校管理體制，鼓勵教師到物流企業(yè)實踐、兼職。推進高校管理體制的改進，鼓勵教師參與物流企業(yè)科研和經營活動，鼓勵教師到物流企業(yè)進行調研、兼職、項目合作等，為教師積累企業(yè)工作經驗，在編寫教材時，可提升教材的實用性和真實性。
(4)改革教材的出版和采購機制。應建立相關的審查制度，加強教材出版前的審查力度，對教材的原創(chuàng)性、實用性、時效性進行審查。杜絕非原創(chuàng)教材、質量差的教材的出版。同時要加大高校教材采購反腐敗力度，打擊腐敗行為，打擊出版社的行賄和高校采購部門的受賄，恢復教供求材市場的正常運作，通過市場運作提升教材的質量。
(5)系統(tǒng)規(guī)劃教材內容，避免出現知識內容“撞車”現象。物流學術指導委員會應界定各科課程的知識內容，在知識內容安排上，要具有系統(tǒng)性、層次性。同時處理專科、本科、研究生等不同層次的知識銜接問題。
物流管理畢業(yè)論文范文二：民族高校物流管理本科人才培養(yǎng)思路
一、引言
4000字的論文篇一
【摘要】隨著當今時代社會的進步，傳統(tǒng)的教育管理模式不能滿足當前教育的發(fā)展，現代化教育管理模式應運而生，現代化教育管理模式得到了快速發(fā)展，為了應對現代化教育管理模式迅速發(fā)展的需要，大學教育管理模式需要不斷的進行創(chuàng)新，以便為其高效發(fā)展做保障。努力加強思想 文化 建設，促進高校的教育管理模式的創(chuàng)新向著積極健康的方向發(fā)展，高效完成大學教育任務。
【關鍵詞】大學教育;管理模式;創(chuàng)新應用
隨著當今時代的進步，高校的規(guī)模不斷的擴大，越來越多的高?；虬蔚囟鸹蛞?guī)模擴建。由于傳統(tǒng)的高校學生教育管理模式不能滿足當前高校教育管理的發(fā)展，進而高校的教育管理體制也在不斷的改變，向著現代化的高校教育管理體制前進。為了解決當前在高校教育管理模式上的問題，解決當前學生在學習過程中產生的不同問題，需要加強新形勢下大學教育管理模式的創(chuàng)新，提高學生的思想教育。
1.當前管理模式和學生現狀
當前大學教育管理模式面臨巨大的挑戰(zhàn)，受到傳統(tǒng)大學教育管理模式的影響，高校教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新，轉變理念，以適應當前大學教育管理學生的素質教育現狀，并且滿足當今時代對于人才培養(yǎng)的新規(guī)定。學生受到西方世界的思想文化、價值觀念的影響，從以往積極主動、健康向上、熱愛祖國、愛社會的思想轉變成現在思想迷信、信仰迷茫、不能理清價值觀念、做不到誠實守信。這些問題的出現，使得當前大學教育管理模式受到了嚴重的影響，在新形勢、新挑戰(zhàn)環(huán)境下，大學教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新，以便解決當前所出現的問題，跳出當前所處的環(huán)境，使得大學教育管理弄濕向著科學健康的方向發(fā)展。
2.大學教育管理模式的創(chuàng)新
大學教育管理模式的創(chuàng)新需要學校不斷的摸索 經驗 教訓，不斷的改變教育管理體制，適應當前大學教育管理體系發(fā)展的速度，不斷的加強思想文化教育，不斷促進學生思想文化素質的提高，才能科學、合理、完好的完成大學教育管理模式的創(chuàng)新，才能更好的進行素質文化教育，促進現代化教育的良好發(fā)展。
建立科學系統(tǒng)的思想教育體制
建立科學系統(tǒng)的思想教育體制，需要相關部門的統(tǒng)一領導，動員全社會進行完善教育管理體制，采取群眾監(jiān)督的手段。將學校教育、 家庭教育 、社會教育統(tǒng)一結合起來，共同進行思想教育管理。協(xié)調運作，相互配合，將思想教育管理體制的設計、管理和實施全面統(tǒng)一協(xié)調，化散為整。把創(chuàng)造大學科學系統(tǒng)管理的思想教育體制的整體和相關制度和后期建設等等，相互結合在一起，創(chuàng)造一個全面系統(tǒng)的思想教育管理體制。通過建立行政全面負責的思想教育體制，實現學校以黨委領導為中心的組織管理體系，充分發(fā)揮黨委等相關部門的組織和管理作用，將相關部門的最大的價值盡可能的挖掘和開發(fā)，以促進大學思想教育體制的完善，系統(tǒng)科學的發(fā)展。建立學校、家庭、社會的有效溝通平臺，是學校、家庭和社會協(xié)調統(tǒng)一，發(fā)揮家庭教育和社會教育的作用，將其最大價值應用到促進學生全面健康的發(fā)展，讓其學會如何更好的處事待人上，促進當前大學思想教育體制的創(chuàng)新改革，完善思想教育機制。加強學生的思想教育，通過改善當前的思想理論課教學，注重形勢政策的教育，實現大學生健康的思想教育，改善其本質。
提高教師隊伍素質
提高教師隊伍的整體素質，建設高素質的教師管理體系。教師是學生們學習的榜樣，是學生內心遵從的園丁，教師的 言行舉止 能夠潛移默化的影響學生。教師素質的高低，品行好壞對學生的思想教育有著關鍵性的作用影響。所以提高教師隊伍的整體素質對學生整體有著巨大的作用，才能夠提高學生的思想教育。通過對高校教師整體進行培訓，讓個人教師進修，培養(yǎng)任職前后的教師素質，在任職過程中還要不定期的進行培訓，以適應當前的發(fā)展速度和狀況，采取鼓勵政策，鼓勵教師自主學習，努力進修，提高其相應的素質和能力。加強教師隊伍的素質建設，為高校學生的整體素質提高做保障，促進其思想教育的提高，良好的完成教學任務，為充分實現現代化的高校教育管理體制的變革做準備。
強化學校文明
通過強化學校文明，建設良好的教學環(huán)境，促進學生文化素質的提高。通過創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境，提供和諧的校園生活環(huán)境，強化學生所處環(huán)境的文明，重視學生文化素質的改善和提高。通過進行新型、積極、健康的文化活動，豐富學生的課余生活，調動學生們的積極主動性，把思想教育內涵融入到活動中，讓文化活動充滿校園特色，便于學生理解和接收思想教育。針對學生生活環(huán)境的改善，開展文明宿舍活動，在學生私下生活中進行思想文化教育，積極發(fā)揮出宿舍生活中的作用，促進文明校園的建設。另外通過對學生思想品德的充分考核，進行評比，依照考核情況制定合理的改善校園文明的方案，但在此中需要學生自我教育和管理，從而獨立進行考核，增強學生的觀念意識。推進改善校園文明的發(fā)展，使得學生自己由于所處環(huán)境的和諧文明而產生自豪感，更加積極主動地進行學習思想政治學習，讓學生能夠自行學習思想政治，強化自身的思想品德，。更好的和老師進行互動溝通，促進學校思想教育機制的改善，加快當前大學教育管理體制的創(chuàng)新和完善進程。
3.結語
隨著當今時代的發(fā)展，學校教育逐漸在進行變革。然而在新形勢下，大學教育管理模式的創(chuàng)新面臨巨大的挑戰(zhàn)，高校的教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新才能適應當前教育管理模式發(fā)展速度的需要，才能夠在挑戰(zhàn)中完美的發(fā)展。加強高校的思想文化建設對于當前學校的教育管理模式有著重要的保障，不僅促進學生思想教育的改變，還能促進整個教育的思想文化向著健康積極的方向發(fā)展。
參考文獻：
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摘要：跨文化交際的探究根本目標有三方面。一是培育人們對各種文化帶有積極理解態(tài)度。通過對發(fā)現文化差異加深對自身文化的了解，掌握各種文化的特征。二是培育接觸跨文化時能力的適應。
關鍵詞：跨文化;大學教育
1大學英語教學中文化教育必要性
在跨文化交流中出于語言在運用和交流中存有差異很大，需要以對方道德觀念和思維模式來了解所學語言。在很多情況下提升對文化差異敏銳性已成為教學重要的一個階段。所以，教師在教學過程中要努力地領導學生關切不同文化，并從英語語言習慣出發(fā)讓他們懂得正確問候、贊美和感激他人，并可以比較文化差異避免對西方人隱私和忌諱的談論等。之外，在教學中還需強化對英美文化的概述，需要學生寬泛涉足英美文化背景方面知識，如：《英美文學》、《英美概況》，多看些英文電視節(jié)目或影片，通過實際情景掌握他們的地理政治、人文歷史、經濟文化、風土人情等知識，做到提升學生對英美文化敏銳性的目標。
在 學習英語 前了解文化背景
可以使學生更深刻、準確地掌握和了解課文內容。如：《21世紀大學 實用英語 》第二冊第二單元中，就敘述了馬克吐溫和朋友購買火車票有意泄露身份但幾次被拒，最后被邀請上火車受到貴賓待遇，最后得知誤認為是紐約市長的幽默 故事 。在學習課本時可先向學生簡述文學作品源于生活而又高于生活的特征，讓他們清楚馬克吐溫這個人物生活時代的背景，作品的風格，在文學史上歷史地位及當時社會風氣等，然后逐漸深入探究，讓學生可以把握住 文章 宗旨。
在學習英語前掌握文化內容
在解釋語法、生詞、分析句型結構時要留意領導學生掌握和探究詞句間體現的文化含義，讓他們學會正確運用所學詞匯和句型進行交流。中英文化差別及詞匯文化含義對正確理解課文非常重要，西方國家風俗習慣、生活方式、宗教信仰、 思維方式 等都存在很深的文化底蘊和背景。如：西方國家中大部分人都信仰__，他們必讀的書就是《圣經》，英語中有很多習語與《圣經》、基督__臘羅馬 神話故事 有關。所以，教師在英語教學中要適時地向學生簡述文化背景認知。
從三個方面來分析中西方文化差別。一是在面對年齡問題上，中國人習慣以老為尊，而外國人卻避諱“老”這個詞匯。在中國稱作中年以上人為“老”表示尊重，如：老張、老李或杜老等，但在西方“老”字卻表示殘年衰朽，所以，西方人避諱運用“老”字。美國老人不喜歡別人稱自己為“老人”，要以“年長公民”(seniorcitizens)這一婉約詞匯來代替。學生在學習英語過程中要多掌握西方文化，才能與他們溝通進程中更輕松自如。二是能夠從與動物有關詞匯中比較東西方的差別。在漢語中有“鼠目寸光”、“賊眉鼠目”等 成語 ，分別用來形容人目光短淺、鬼鬼祟祟。在英語國家中老鼠在 俚語 中指怕羞之人。同時，mickeymouse的出現使老鼠形象大放光彩，深受 兒童 喜歡并成為機智、智慧的象征。之外，在中、英兩種語言中，狗(dog)盡管它根本含義是相同的，但其文化韻意的含義差別卻很大。在英語大多數場合下“dog”是褒義詞，用來形容值得信賴的人，如：aluckydog(幸運兒)，loveme，lovemydog(愛屋及烏)，everydoghashisday(凡人皆有得意日)，這都反應西方人心理文化，他們視狗為人類最好的朋友，如：asfaithfulasadog，就是以來形容人的忠誠。雖然在漢語中也有許多對狗的褒揚，但只是把它們視為忠實奴仆，并不是平等關系。之外，如：“狼心狗肺”、“狗腿子”等表達人們對它的厭惡。三是中西文化中稱謂語所指向范圍也不一樣。這也就體現了人物親疏關系及身份和職業(yè)等。它既是語言代表也是社會文化象征，所以，也體現了中西方文化的差別。
2培育跨文化交流意識
跨文化交際的探究根本目標有三方面。一是培育人們對各種文化帶有積極理解態(tài)度。通過對發(fā)現文化差異加深對自身文化的了解，掌握各種文化的特征。二是培育接觸跨文化時能力的適應。與不同文化相互碰撞時，人們通常會受到文化沖擊(cultureshock)，所以，一定要設法減少這一情況出現。三是要培育跨文化交際能力。伴隨對外開放進一步的擴展，從事跨文化交際活動的人逐漸增多，所以，必須掌握、學習不同文化背景人與人之間交流的實際能力。在英語教育中應注重文化教學的滲透，培育跨文化交流的認知，只有這樣才能在未來日漸繁雜的跨文化交際中掌握文化差別，進而加強交流技巧能力，穿越文化差異的阻礙，完成交際成功的目標。
參考文獻
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2、美國大學實施創(chuàng)業(yè)教育的特點及啟示盧麗華;外國教育研究2007-05-20
4000字的論文篇二
行政管理工作是各類行政機構的一項經常性、主導性工作，提高行政管理效能是行政管理的首要目標。行政管理人員的素質直接影響著高校行政管理工作的開展，素質較高的行政管理人員能夠按照行政管理工作的要求和職業(yè)道德素質的要求高效率完成管理工作。
行政管理畢業(yè)論文4000字篇1
淺析我國行政管理體制改革的創(chuàng)新問題
摘要：本文主要論述了我國行政管理體制改革的問題，首先論述了我國實施行政管理體制改革的現實意義，然后論述了我國行政管理體制改革中應該處理的幾個問題。
關鍵詞：改革;行政管理;創(chuàng)新
隨著市場經濟的高速發(fā)展，世界格局多極化、經濟全球化和科技迅速發(fā)展，我國政府為了適應現代社會的發(fā)展，就必須不斷地深化行政管理體制改革，這是落實科學發(fā)展觀的根本要求，是構建社會主義和諧社會的關鍵所在。
在這種情況下，政府應該著力轉變政府職能、理順關系、優(yōu)化結構、提高效能，形成權責一致、分工合理、決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制。
一、深化行政管理體制改革現實意義
1.科學發(fā)展觀要求不斷深化行政管理體制改革。
科學發(fā)展觀的本質要求是“以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展”。
貫徹落實科學發(fā)展觀，必須加快轉變政府職能和經濟增長方式。
長期以來，我國經濟發(fā)展主要依靠資金投入和自然資源投入的外延式粗放型增長方式，這造成了社會公共事業(yè)發(fā)展滯后、資源耗費嚴重、生態(tài)環(huán)境退化、地區(qū)間及城鄉(xiāng)間發(fā)展不平衡以及能源供求矛盾日益突出等問題。
要解決這些問題，只有深化行政管理體制改革，加快轉變政府職能，充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，通過市場競爭促進企業(yè)自主創(chuàng)新和科技進步，
走集約化的發(fā)展道路，實現低消耗、高效率和協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展。
2.社會主義市場經濟體制的完善需要深化行政管理體制改革。
經過多年的市場化改革，我國基本完成由計劃經濟體制向市場經濟體制的轉軌，企業(yè)已成為獨立的市場主體和經濟建設的主要力量，政府不應當也不需要繼續(xù)扮演經濟建設主體的角色，
而且應當適應市場化改革進程的需要，退出對市場機制和市場主體經濟活動的具體干預，減少對資源配置和微觀經濟活動的直接干預，
把政府的經濟管理職能轉變到搞好宏觀調控和創(chuàng)造良好的市場和經濟發(fā)展環(huán)境上來，在更大程度上和更大范圍內發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用。
3.構建社會主義和諧社會要求不斷深化行政管理體制改革。
推進社會主義和諧社會建設的基本任務是：積極促進社會和諧、千方百計擴大就業(yè)、加快完善社會保障體系、合理調節(jié)收入分配、豐富人民群眾精神文化生活、提高人民群眾健康水平、保障人民群眾生命財產安全。
這就要求政府必須加快轉變職能，強化政府的公共服務職能和社會保障職能，將更多的工作重點轉移到社會發(fā)展領域，轉移到不能完全依靠市場調節(jié)來提供公共產品和公共服務的領域上來。
4.提高我國國際競爭力的必然要求。
面對全球化和信息化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，各國政府不斷推進本國全方位、多層次、寬領域的改革和發(fā)展，特別是行政管理的改革和發(fā)展。
因此，當今世界的競爭，不僅是各國企業(yè)和生產力的競爭，也是各國政府行政管理能力的競爭，只有管理規(guī)范、辦事效率高、政府行為及經濟政策具有較高的透明度、可預見性和穩(wěn)定性，才能集聚更多的資金、技術和人才。
當前，我國已結束加入wto后的過渡期，正面臨著更多激烈的國際競爭新形勢，只有不斷深化行政管理體制改革，使我國政府的行政管理更加符合國際通行做法、更加規(guī)范和透明、更有效率，才能提高我國行政管理的競爭力。
二、行政管理體制改革中應該把握好的幾個問題
作為一個發(fā)展中國家，由于經濟發(fā)展起步較晚，我國商品經濟發(fā)展程度低，存在資源資金短缺、人口眾多、對外競爭力不強等問題，市場機制的作用受到了很大限制，加上兩千多年封建文化傳統(tǒng)，制約著我國政府職能轉變。
在行政管理改革中應該做好如下的幾個問題：
1.行政管理體制改革要與市場經濟體制改革相協(xié)調。
經濟體制和政治體制一定程度上制約著行政體制改革的縱深發(fā)展。
加快我國行政管理體制改革需與我國政治、經濟體制改革緊密結合。
我國政治體制方面的問題集中表現在黨政不分、政企不分，理論和實踐證明，只搞政府機構改革，不搞政治體制改革，政府機構改革也很難積極發(fā)揮作用。
只有制度的更新，只有解決好政府行政公開化、民主化、法制化，才能提高政府效率，建立適合市場經濟發(fā)展需要、機構設置合理的政府系統(tǒng)并確定合理的人員編制。
政府機構改革要著眼于計劃經濟體制向市場經濟體制轉型，進行相應的改革，解除政府與企業(yè)的行政隸屬關系，全面落實企業(yè)自主權，使其成為自主經營、自負盈虧的市場經濟主體，各級政府要超越傳統(tǒng)的思維模式和行政方式，構建為社會服務的政府。
2.行政管理體制改革的關鍵是政府做好政府職能的轉變。
轉變政府職能一直是中國行政管理體制改革的核心問題，隨著我國經濟的社會的持續(xù)快速發(fā)展，客觀上進一步調整、改革、轉換政府職能，提高政府的執(zhí)政水平。
中國正逐步建立起社會主義市場經濟體制體系，加快政府職能轉換是健全、完善社會主義市場經濟體制體系的迫切要求。
政府職能轉換不徹底、不到位，社會主義市場經濟體制體系就不是健全、完善的。
此外，轉變政府職能是中國加入世貿組織后進一步擴大開放的要求。
為中國經濟更大程度地走向國際、參與世界提供廣闊天地和巨大的商機。
加快中國的政府機構改革與職能轉換，改革行政管理體制，就是要建立與市場經濟要求相適應的、行為規(guī)范的有限政府、責任政府和服務型政府，切實做好政府的服務工作。
3.政府改革中應該注意強化行_力的制衡和監(jiān)督。
現代政府的一切權力都必須受到制約和監(jiān)督。
在設計政府構架、調整政府職能時，要體現權力監(jiān)督的精神，強化監(jiān)督職能，科學設置監(jiān)督機構。
權力的運作要做到公開透明、陽光作業(yè)，接受社會和公眾的監(jiān)督。
政府的權力和利益必須分離。
要創(chuàng)造條件，逐步實現政府內部決策與執(zhí)行的分離。
分離決策和執(zhí)行是對行_力本質上的限制。
要積極探索行政綜合執(zhí)法體制改革的路子。
通過調整職能和內設機構，首先實現部門內部決策審批和行政執(zhí)法的適當分離。
在此基礎上，積極探索跨部門的綜合執(zhí)法體制，使執(zhí)行和決策機構各司其職，互相配合，互相制約。
4.積極轉變政府行為方式。
深化行政管理體制改革，要求增強政府行為的公益性。
政府行政的目的，不是向社會、企業(yè)和公眾直接提供價值，而是為他們追求、實現價值提供必要的環(huán)境。
政府必須以社會的共同需要為自己工作的出發(fā)點，絕不能把公共權力用在個別團體和部分人的需要上。
凡是涉及全體公共利益的事項，政府必須以不偏不倚的公正立場依法行政、合理處理;凡是涉及全體公共利益行為，政府必須采取長期的一以貫之的行為準則。
政府要避免與民爭利，凡是有利益的，社會能夠承擔的，政府都要最大限度地退出。
要增強政府行為的科學性。
政府重大決策都應該廣泛聽取群眾和專家意見，政府內部要實行重大決策表決制度，決不能強行實施有重大分歧的事項;政府各項重要工作應制訂相應的時間表，并以合適的方式向全社會披露，以利于建立民間團體和個人的合理預期。
要增強政府行為的規(guī)范性，不僅包括成文的行為規(guī)范，更重要的是建立和形成不成文的政府行為慣例。
要建立健全重大突發(fā)事件的應急機制，完善預案、細化措施，使政府在各種災害面前從容應對，妥善處置。
參考文獻：
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行政管理畢業(yè)論文4000字篇2
淺談學院行政管理效能
一、學院辦公室的行政管理工作應當規(guī)范運行
辦公室的管理工作要想做到良好的運行，辦公室的管理人員應當遵循辦公室管理的工作流程和基本規(guī)范。
4000字的論文篇三
物流管理畢業(yè)論文范文
物流管理畢業(yè)論文范文一：高校物流管理類教材建設思考
1引言
“物流”一詞從20世紀90年代末開始走熱，現在在我國幾乎無人不知。近年來，政府對物流發(fā)展和建設的關注和熱情更是推動了這一熱潮。為了培養(yǎng)相關的物流人才，從物流建設熱潮中分一杯羹，全國的高校———從本科院校到?？圃盒＃瑥拇T士教育到博士教育，都全面開花，幾乎是有條件的辦物流專業(yè)，沒有條件創(chuàng)造條件也要開辦物流專業(yè)。在這種急功近利的追求下，物流人才的培養(yǎng)質量讓人擔憂。本文主要從物流管理類專業(yè)教材建設的方面進行幾點思考。教材結構和內容的合理性不僅影響學生學習效果和學習興趣，影響到學生對相關理論的掌握和解決問能力的培養(yǎng)，還影響到學生對國內外物流發(fā)展現狀和實際情況的認知。
2我國物流管理類專業(yè)教材建設現狀及問題
據不完全統(tǒng)計，到目前為止，物流管理類的教材有400多種。由于物流管理類專業(yè)學生總數龐大，又是熱門專業(yè)，加上教師個人利益驅動、相關院校的利益驅動、各大教材出版社的利益驅動，會有更多的物流管理類教材出現。但絕大部分教材的出版都是利益驅動。高校使用什么教材，由各院系專業(yè)選定，里面摻雜多種因素，所以好教材不一定好銷售，這也就導致了好教材沒有好的認可度的局面，某種程度上扼殺了優(yōu)秀教材的出現和成長。在這個新生的物流管理類教材體系里，好的本土教材的出現需要時間或者大師級學者的出現?？偟膩碚f，我國現行的物流教材主要存在以下問題。
課程體系不明朗
課程知識內容陳舊
部分教材知識陳舊，很多是沿用20世紀六七十年代的知識內容，物流設備圖片也是老古董，教材的內容已經反映不了現代物流國內外的發(fā)展現狀。這種教材的危害性極大，會誤導部分學生對現在物流的認知和學習。
課程之間知識重復程度大
不同課程之間的知識內容重復程度大。物流專業(yè)教材與基礎課程教材相同或者相近內容，如《物流統(tǒng)計學》與《統(tǒng)計學》，《物流市場營銷》與《市場營銷》;物流專業(yè)教材之間，如eoq模型在《倉儲管理》、《庫存管理》、《采購管理》課程中都有詳細講解，這種重復性內容浪費了資源，沒有必要。
缺乏本土案例素材
目前較好的物流教材要么是外文原著，要么是外文翻譯過來的，里面大部分是國外物流企業(yè)的案例。中國本土教材要么是缺乏案例，要么就是從外文資料中摘選過來的外文案例，所以，教材中很缺乏物流管理相關的本土案例，這對學生了解我國物流發(fā)展的現狀是一個很大的阻礙。政府、物流管理部門、物流企業(yè)協(xié)會、高校、相關學者等相關機構應該一起參與解決這個問題。
教材內容抄襲嚴重
教材內容雷同在我國教材出版界中比較多見。在物流管理類教材中也是比較普遍的。雖然政府和教育部都通過行政力量推出國家精品課程教材、教育部“十五”、“十一五”規(guī)劃教材，但是教材質量還是不理想，很多內容是雷同的。其背后各個利益群體對利益的追求推動了這種現象的發(fā)生。應該嚴格要求教材的出版和發(fā)行，保護知識產權，吸引優(yōu)秀的學者來編寫教材。
缺乏經典教材
有沒有那么幾本物流教材，學生在畢業(yè)的時候把它們視為珍寶，帶在身邊，溫故知新，在工作遇到難題的時候在上面尋找解決方法?到目前為止，國內鮮有這樣的物流教材。大多教材內容缺乏深度，很難揭示深層次的本質，難以引導學生思考。
3幾點建議
根據以上的問題分析，提出以下幾點意見。
(1)加大物流專業(yè)的建設力度和創(chuàng)新力度，建設滿足市場需求的相關物流專業(yè)，打造合理的課程體系，為課程開發(fā)和教材的開發(fā)提供保障平臺。如我們可以開發(fā)特種物流專業(yè)、建筑行業(yè)物流、冷鏈物流、鋼材物流等新的專業(yè)，在新的專業(yè)領域中，會有更多的有特色的物流教材出現。
(2)推行學校、企業(yè)、行業(yè)和政府的合作，建設國內物流案例資源庫，并且定期更新。這樣教材編者就可以根據教材內容的需要選擇合適的物流案例，就可以彌補國內教材缺乏相關國內的物流案例的弊端，從而提升教材的質量。
(3)改革高校管理體制，鼓勵教師到物流企業(yè)實踐、兼職。推進高校管理體制的改進，鼓勵教師參與物流企業(yè)科研和經營活動，鼓勵教師到物流企業(yè)進行調研、兼職、項目合作等，為教師積累企業(yè)工作經驗，在編寫教材時，可提升教材的實用性和真實性。
(4)改革教材的出版和采購機制。應建立相關的審查制度，加強教材出版前的審查力度，對教材的原創(chuàng)性、實用性、時效性進行審查。杜絕非原創(chuàng)教材、質量差的教材的出版。同時要加大高校教材采購反腐敗力度，打擊腐敗行為，打擊出版社的行賄和高校采購部門的受賄，恢復教供求材市場的正常運作，通過市場運作提升教材的質量。
(5)系統(tǒng)規(guī)劃教材內容，避免出現知識內容“撞車”現象。物流學術指導委員會應界定各科課程的知識內容，在知識內容安排上，要具有系統(tǒng)性、層次性。同時處理專科、本科、研究生等不同層次的知識銜接問題。
物流管理畢業(yè)論文范文二：民族高校物流管理本科人才培養(yǎng)思路
一、引言