每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光照著我前行篇一
孩子經(jīng)常問(wèn)：“誰(shuí)是你最喜歡的？”你的答案：“這是一個(gè)秘密，”我賭氣認(rèn)為你最喜歡的哥哥，并從那時(shí)起，他們一直認(rèn)為你是偏心我的身體虛弱，它已成為醫(yī)院的“?？汀泵看挝胰チ酸t(yī)院掛水，你有親自去和他去，你抱怨：粗手粗腳，不要拿孩子的傷害并不會(huì)選擇醫(yī)生，年輕醫(yī)生手的學(xué)生，你知道嗎？“有一次，我的午夜，發(fā)高燒，他不在家以外的雷暴，怎么辦??？膽小的你敢夜晚，你怕我，僅僅能夠讓我的回醫(yī)院，一路上，你溜幾個(gè)倍，并進(jìn)入你的雨衣蓋我自己，而是像個(gè)落湯雞“！你不介意，我可以記住好我的病，但你累病在床！
我不及格，一個(gè)人躲在關(guān)在房間里不出來(lái)，和他輪流上陣，我沒(méi)有感動(dòng)，晚上，為廣大擔(dān)心未來(lái)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽(tīng)到你哭了，你說(shuō)：“她是在身體不好，再這樣折騰什么……”對(duì)不起，我讓你擔(dān)心的是，我仍然不知道如何去面對(duì)未來(lái)，他總是對(duì)我很嚴(yán)厲，從小到大我的屁股，我不知道離開(kāi)了他的手掌印，我恨他，或者甚至和他說(shuō)話的這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)變得如此親切，耐心地開(kāi)導(dǎo)我看著似乎在一夜之間許多老了，我像個(gè)孩子一樣撲進(jìn)他的懷里，大聲哭的那一刻，無(wú)數(shù)怨氣都變成了眼淚，他是愛(ài)我的！
你，我的父親，我的母親，一直在為我付出多少愛(ài)，有時(shí)承擔(dān)怨恨天真的，如果愛(ài)可以計(jì)算，可以償還，我不知道我要付出多少的數(shù)量你在做什么，都是免費(fèi)的，你是無(wú)價(jià)的！我想對(duì)你說(shuō)一句：爸爸，媽媽，您辛苦了！
時(shí)間在流逝，你的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，把我的每天都照亮。
陽(yáng)光照著我前行篇二
在我們這個(gè)世界，陽(yáng)光無(wú)處不在。人類需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，就連動(dòng)物也不例外。
春天的陽(yáng)光暖暖的。植物們看到這么好的陽(yáng)光，紛紛伸出它們的“小腦袋”來(lái)享受。動(dòng)物們也從家里面跑出來(lái)，盡情地沐浴著陽(yáng)光。小朋友們穿著襯衫，開(kāi)心得在草地上打著滾。
夏天的陽(yáng)光熱熱的，可植物們卻依然長(zhǎng)出了一身綠“衣裳”。動(dòng)物們可受不了這樣的天氣，連風(fēng)都是熱的，一個(gè)個(gè)待在家里不敢出來(lái)。
小朋友們卻十分激動(dòng)，終于可以游泳了！穿上泳衣，戴上泳鏡和泳帽，拿上游泳圈下水去！撲通，濺起的水花一朵比一朵高，小朋友們可開(kāi)心了。
秋天的陽(yáng)光不冷也不熱，可小朋友們還要穿長(zhǎng)袖。秋天的陽(yáng)光有點(diǎn)冷，樹(shù)葉都掉了，小朋友們?cè)诼淙~里面跳來(lái)跳去，非常開(kāi)心。
冬天的陽(yáng)光給寒冷的空氣帶來(lái)一絲溫暖。小動(dòng)物們不敢出去，都開(kāi)始了冬眠。植物們停止了生長(zhǎng)。最快樂(lè)的還是小朋友，穿上棉襖，戴上帽子和手套，來(lái)一場(chǎng)歡樂(lè)的打雪仗吧！
陽(yáng)光，你的存在讓這個(gè)世界更美好！
陽(yáng)光照著我前行篇三
0109 0807
命題作文“陽(yáng)光照著我前行”導(dǎo)寫及佳作示例
【文題】
陽(yáng)光打在臉上，溫暖留在心里。這個(gè)世界的美麗與感動(dòng)就像太陽(yáng)一樣，雖然有時(shí)候會(huì)被烏云遮住，但是她存在著,永遠(yuǎn)把我們的道路照亮。
請(qǐng)以“陽(yáng)光照著我前行”為題，寫一篇不少于800字文章。
【導(dǎo)寫】
“陽(yáng)光照著我前行”，是說(shuō)在“我”成長(zhǎng)的路上，始終有陽(yáng)光的陪伴。審題時(shí)，要準(zhǔn)確理解“陽(yáng)光”的含義?！瓣?yáng)光”的義項(xiàng)有：①日光；②積極開(kāi)朗、充滿青春活力的；③（事物、現(xiàn)象等）公開(kāi)透明?？砂选瓣?yáng)光”理解成“太陽(yáng)光”，也可從比喻的角度把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的愛(ài)”、“陽(yáng)光般的溫暖”、“陽(yáng)光般的純凈、寧?kù)o”、“陽(yáng)光般的光明、追求”等。生活充滿七色陽(yáng)光，人應(yīng)樂(lè)觀地生活；陽(yáng)光，可以是親人的愛(ài)，友人的幫助，智慧的指引，夢(mèng)想的追尋，精神的激勵(lì)，??“陽(yáng)光”照耀著我們，讓我們?cè)跓o(wú)助時(shí)有力，懦弱時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，絕望時(shí)獲得希望。我們因有陽(yáng)光的陪伴而毅然前行。
若把“陽(yáng)光”理解成“日光”，可用對(duì)比手法，通過(guò)陰暗、潮濕、煙霧迷蒙等令人窒息，心煩氣燥，感到壓抑，而有陽(yáng)光照耀的日子前行起來(lái)是多么令人心情舒暢，表達(dá)“有陽(yáng)光照耀的日子，我前行的步伐堅(jiān)毅、豪邁”的主題。也可通過(guò)記敘親情或友愛(ài)、師生愛(ài)等，表達(dá)“陽(yáng)光般的情感在我成長(zhǎng)道路上的激勵(lì)、引導(dǎo)等作用”的主題；若把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的心情、心態(tài)”、“陽(yáng)光般的生機(jī)、永恒”等，寫議論文較易落筆，可采用分論點(diǎn)或正反對(duì)比的形式有理有據(jù)地進(jìn)行議論。
【示例1】
是誰(shuí)在炎炎夏日里為我扇風(fēng)驅(qū)蚊，是誰(shuí)在數(shù)九寒冬里為我焐熱被窩，是誰(shuí)告訴我路要自己走，又是誰(shuí)在黑暗中為我點(diǎn)亮一盞明燈??那愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，像陽(yáng)光，灑在我成長(zhǎng)的路上，照著我前行。
小時(shí)候，常問(wèn)你：“你最愛(ài)誰(shuí)呀？”你回答：“這是秘密。”我撅著嘴以為你最愛(ài)弟弟，從那時(shí)起，便一直認(rèn)為你偏心。我體質(zhì)弱，也就成了醫(yī)院的“常客”。每次去醫(yī)院掛水，你一定要親自去，他要去，你怨道：“你粗手粗腳，別把孩子弄疼了。又不會(huì)選擇醫(yī)生看病，年紀(jì)輕的醫(yī)生手太生，你懂嗎？”有一次，我半夜發(fā)高燒，他不在家。外面下著雷雨，怎么辦??？膽小的你是不敢夜里出門的，可你怕我撐不住，硬是把我背到了醫(yī)院。一路上，你滑倒了好幾次，爬起來(lái)又走；你把雨衣全蓋在了我的身上，可你自己卻像個(gè)“落湯雞”！這些你都不在意，可我記在了心上。我的病好了，你卻累病在床！
我考砸了，一個(gè)人躲在房里不出來(lái)，你和他輪流上陣，我也不動(dòng)容。夜里，我為著茫茫未來(lái)?yè)?dān)憂，翻來(lái)覆去睡不著，聽(tīng)見(jiàn)你在哭泣。你說(shuō)：“她身體不好，這樣一折騰再有個(gè)什么，唉??”對(duì)不起，我又讓你擔(dān)心了。可我仍不知怎么面對(duì)未來(lái)。他總是對(duì)我很嚴(yán)厲，從小到大我的屁股上不知留下了他多少手掌印。我恨他，甚至不愿和他說(shuō)話?？蛇@一次，他卻變得那么和藹，耐心地開(kāi)導(dǎo)我。望著似乎一夜之間老了很多的他，我撲進(jìn)他的懷里，像孩子一樣放聲大哭。那一刻，無(wú)數(shù)的委屈都化作淚水。他也愛(ài)我呀！
你們，我的爸爸、媽媽，一直以來(lái)為我付出了多少愛(ài)，有時(shí)還要承受不懂事的我的怨恨。如果愛(ài)是可以計(jì)算、可以償還的話，我不知道我得付出多少才能夠數(shù)。你們所做的都是免費(fèi)的，你們所做的都是無(wú)價(jià)的！我多想對(duì)你們說(shuō)一句：爸爸、媽媽，你們辛苦了！時(shí)光在流逝，你們的愛(ài)像暖暖的陽(yáng)光，把我的每一個(gè)日子照亮。
【點(diǎn)評(píng)】
寫自己成長(zhǎng)道路上陽(yáng)光般的父母之愛(ài)對(duì)自己的滋潤(rùn)。最佳段落是場(chǎng)景，生病時(shí)的關(guān)心，高考期間的陪護(hù)等，真實(shí)的感受，真實(shí)的感情，真實(shí)的感悟。讀者已被真切的情感打動(dòng)，也被自己的感動(dòng)所打動(dòng)；最動(dòng)人處是細(xì)節(jié)，雨衣全蓋在我身上自己卻像個(gè)“落湯雞”，考場(chǎng)外兩小時(shí)的耐心等待等，處處傳達(dá)深情?！叭绻麗?ài)是可以??多少才能夠數(shù)。”那是一顆怎樣充滿感激的心！愛(ài)在心靈深處，愛(ài)像陽(yáng)光，把每一個(gè)平常的日子照亮。
【示例2】
這等待，是我和同桌共同的等待。這等待，像一縷陽(yáng)光，照著我們不斷前行。我們是同鄉(xiāng)，曾經(jīng)是同桌；如今復(fù)讀后，還是同鄉(xiāng)，又是同桌。
“哈哈??”，我們?cè)谛χ械却?BR> 翻一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，但還在如來(lái)佛祖的手里。不久，我就被他尖利的“鷹爪”給抓住，結(jié)果往往是慘不忍睹。
“快跑”，我們?cè)凇芭堋敝械却?BR> 還有，做題目時(shí)，我們倆喜歡比。比速度，比正確率，當(dāng)然也比成績(jī)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我倆英語(yǔ)都不好，可總愛(ài)比個(gè)高低，在差中比哪個(gè)稍微好一點(diǎn)。每一次不管誰(shuí)做的好，我們都不先看對(duì)方，這樣一則保住對(duì)方的自尊，二則是自己謙虛的表現(xiàn)?？捎幸淮?，我打破常規(guī)。那一次，我考得特別差，可我沒(méi)先看他的試卷。我倆看完后，相視了一下，接著都笑了，同桌的眼總愛(ài)瞇成一條線。我說(shuō)：“你做得真好！”他也不自謙，“一般一般，世界第三”，“你也不錯(cuò)嗎！”“一般一般，世界第二”，我也笑著說(shuō)。其實(shí)那次我倆都沒(méi)做好，可我倆樂(lè)在其中矣。
總是比，我們?cè)谳p松的比拼中等待。
我喜歡這樣的等待，因?yàn)槲覀兌加邢嗤膲?mèng)，我們將這種等待叫做“有夢(mèng)的日子”，而且堅(jiān)信——有陽(yáng)光照耀，我們的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】
高三生活是艱苦的，但因?yàn)橛袎?mèng)，這一段日子才充滿陽(yáng)光。細(xì)致的描寫，清晰的思路，完整的結(jié)構(gòu)，樂(lè)觀的心態(tài)，滿懷的憧憬??才構(gòu)成了這篇佳作。
陽(yáng)光照著我前行篇四
從窗口照射到我的床上，把我從睡夢(mèng)中催醒，使我感到溫暖，我真想再睡一會(huì)兒，可是急促的時(shí)間不得不讓我起床，更何況，我還有一大堆作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能起床。
做作業(yè)時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照在我的臉上、筆上、本子上、椅子上……
我時(shí)不時(shí)地感受著陽(yáng)光照在身上的溫暖，那光似乎一直照到我的心里，并且把我的心照得透亮透亮。
陽(yáng)光，似乎在燃燒自己的身體，把世界照亮。它真的太偉大了！
春天，陽(yáng)光把小鳥(niǎo)從南方召回；夏天，陽(yáng)光把樹(shù)木照得碧綠碧綠；秋天，陽(yáng)光似乎把農(nóng)田里的農(nóng)作物曬熟了；冬天，陽(yáng)光把溫暖送給了大地。
陽(yáng)光的溫暖，是你用心才能體會(huì)到的。
陽(yáng)光，無(wú)私地位人類奉獻(xiàn)，人們以為這只是正常天氣、正常氣象而已，而他們從未想過(guò)，大自然給了人們生活，他們從未珍惜過(guò)，還一停不停地破壞大自然，他們認(rèn)為這根本就影響不了日月星辰，甚至沒(méi)想過(guò)。如果有一天，陽(yáng)光沒(méi)了，月亮什么都沒(méi)了，到那個(gè)時(shí)候后悔已經(jīng)晚了！所以，人們一定要好好珍惜時(shí)間，好好感受陽(yáng)光的溫暖！
陽(yáng)光照著我前行篇五
高考作文
2014年高考作文模擬試題寫作導(dǎo)引
命題作文“陽(yáng)光照著我前行”導(dǎo)寫
【文題】
陽(yáng)光打在臉上，溫暖留在心里。這個(gè)世界的美麗與感動(dòng)就像太陽(yáng)一樣，雖然有時(shí)候會(huì)被烏云遮住，但是她存在著,永遠(yuǎn)把我們的道路照亮。請(qǐng)以“陽(yáng)光照著我前行”為題，寫一篇不少于800字文章。
【導(dǎo)寫】
“陽(yáng)光照著我前行”，是說(shuō)在“我”成長(zhǎng)的路上，始終有陽(yáng)光的陪伴。審題時(shí)，要準(zhǔn)確理解“陽(yáng)光”的含義?！瓣?yáng)光”的義項(xiàng)有：①日光；②積極開(kāi)朗、充滿青春活力的；③（事物、現(xiàn)象等）公開(kāi)透明。可把“陽(yáng)光”理解成“太陽(yáng)光”，也可從比喻的角度把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的愛(ài)”、“陽(yáng)光般的溫暖”、“陽(yáng)光般的純凈、寧?kù)o”、“陽(yáng)光般的光明、追求”等。生活充滿七色陽(yáng)光，人應(yīng)樂(lè)觀地生活；陽(yáng)光，可以是親人的愛(ài)，友人的幫助，智慧的指引，夢(mèng)想的追尋，精神的激勵(lì)，……“陽(yáng)光”照耀著我們，讓我們?cè)跓o(wú)助時(shí)有力，懦弱時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，絕望時(shí)獲得希望。我們因有陽(yáng)光的陪伴而毅然前行。若把“陽(yáng)光”理解成“日光”，可用對(duì)比手法，通過(guò)陰暗、潮濕、煙霧迷蒙等令人窒息，心煩氣燥，感到壓抑，而有陽(yáng)光照耀的日子前行起來(lái)是多么令人心情舒暢，表達(dá)“有陽(yáng)光照耀的日子，我前行的步伐堅(jiān)毅、豪邁”的主題。也可通過(guò)記敘親情或友愛(ài)、師生愛(ài)等，表達(dá)“陽(yáng)光般的情感在我成長(zhǎng)道路上的激勵(lì)、引導(dǎo)等作用”的主題；若把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的心情、心態(tài)”、“陽(yáng)光般的生機(jī)、永恒”等，寫議論文較易落筆，可采用分論點(diǎn)或正反對(duì)比的形式有理有據(jù)進(jìn)行議論。
【示例1】
是誰(shuí)在炎炎夏日里為我扇風(fēng)驅(qū)蚊，是誰(shuí)在數(shù)九寒冬里為我焐熱被窩，是誰(shuí)告訴我路要自己走，又是誰(shuí)在黑暗中為我點(diǎn)亮一盞明燈……那愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，像陽(yáng)光，灑在我成長(zhǎng)的路上，照著我前行。
我考砸了，一個(gè)人躲在房里不出來(lái)，你和他輪流上陣，我也不動(dòng)容。夜里，我為著茫茫未來(lái)?yè)?dān)憂，翻來(lái)覆去睡不著，聽(tīng)見(jiàn)你在哭泣。你說(shuō)：“她身體不好，這樣一折騰再有個(gè)什么，唉……”對(duì)不起，我又讓你擔(dān)心了?？晌胰圆恢趺疵鎸?duì)未來(lái)。他總是對(duì)我很嚴(yán)厲，從小到大我的屁股上不知留下了他多少手掌印。我恨他，甚至不愿和他說(shuō)話。可這一次，他卻變得那么和藹，耐心地開(kāi)導(dǎo)我。望著似乎一夜之間老了很多的他，我撲進(jìn)他的懷里，像孩子一樣放聲大哭。那一刻，無(wú)數(shù)的委屈都化作淚水。他也愛(ài)我呀！
睡時(shí)，你們?nèi)栽诿β?，直到天明才閉上眼睛休息一下……
你們，我的爸爸、媽媽，一直以來(lái)為我付出了多少愛(ài)，有時(shí)還要承受不懂事的我的怨恨。如果愛(ài)是可以計(jì)算、可以償還的話，我不知道我得付出多少才能夠數(shù)。你們所做的都是免費(fèi)的，你們所做的都是無(wú)價(jià)的！我多想對(duì)你們說(shuō)一句：爸爸、媽媽，你們辛苦了！
時(shí)光在流逝，你們的愛(ài)像暖暖的陽(yáng)光，把我的每一個(gè)日子照亮。
【點(diǎn)評(píng)】
情?！叭绻麗?ài)是可以……多少才能夠數(shù)?！蹦鞘且活w怎樣充滿感激的心！愛(ài)在心靈深處，愛(ài)像陽(yáng)光，把每一個(gè)平常的日子照亮。
【示例2】
這等待，是我和同桌共同的等待。這等待，像一縷陽(yáng)光，照著我們不斷前行。
我們是同鄉(xiāng)，曾經(jīng)是同桌；如今復(fù)讀后，還是同鄉(xiāng)，又是同桌。
“哈哈……”，我們?cè)谛χ械却?BR> 還有，我倆真的很像孩子，沒(méi)一點(diǎn)謙謙君子的樣。每次跑操前，我們一前一后跑出教室。如果我跑在他后面，那我必定先撓他一下，接著如風(fēng)一般溜走?？赏菍O悟空縱能翻一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，但還在如來(lái)佛祖的手里。不久，我就被他尖利的“鷹爪”給抓住，結(jié)果往往是慘不忍睹。
“快跑”，我們?cè)凇芭堋敝械却?BR> 還有，做題目時(shí)，我們倆喜歡比。比速度，比正確率，當(dāng)然也比成績(jī)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我倆英語(yǔ)都不好，可總愛(ài)比個(gè)高低，在差中比哪個(gè)稍微好一點(diǎn)。每一次不管誰(shuí)做的好，我們都不先看對(duì)方，這樣一則保住對(duì)方的自尊，二則是自己謙虛的表現(xiàn)?？捎幸淮?，我打破常規(guī)。那一次，我考得特別差，可我沒(méi)先看他的試卷。我倆看完后，相視了一下，接著都笑了，同桌的眼總愛(ài)瞇成一條線。我說(shuō)：“你做得真好！”他也不自謙，“一般一般，世界第三”，“你也不錯(cuò)嗎！”“一般一般，世界第二”，我也笑著說(shuō)。其實(shí)那次我倆都沒(méi)做好，可我倆樂(lè)在其中矣。
總是比，我們?cè)谳p松的比拼中等待。
我喜歡這樣的等待，因?yàn)槲覀兌加邢嗤膲?mèng)，我們將這種等待叫做“有夢(mèng)的日子”，而且堅(jiān)信——有陽(yáng)光照耀，我們的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】
高三生活是艱苦的，但因?yàn)橛袎?mèng)，這一段日子才充滿陽(yáng)光。細(xì)致的描寫，清晰的思路，完整的結(jié)構(gòu)，樂(lè)觀的心態(tài)，滿懷的憧憬……才構(gòu)成了這篇佳作。
話題作文“激情/理智”構(gòu)思演練
【文題】
有人說(shuō)，“人是感情的動(dòng)物”，“沒(méi)有激情就不可能有偉大的創(chuàng)造”。有人說(shuō)，“人是理性的動(dòng)物”或“人是理智的動(dòng)物”，“缺少理智者決不可能成就大業(yè)”。
有人說(shuō)，人生的困苦莫過(guò)于在激情與理智中徘徊掙扎。
有人說(shuō)，正是情與理的錯(cuò)綜復(fù)雜，才使人生變得豐富多彩。
有人說(shuō)……
請(qǐng)以“激情 / 理智”為話題寫一篇文章。（這里的“/”兼有“或”和“與”的意思）。
要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫一個(gè)方面，也可兼寫兩個(gè)方面；立意自定，角度自選，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字。
【構(gòu)思導(dǎo)引】
a.側(cè)重闡述激情對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要性。
1.激情是“強(qiáng)烈激動(dòng)的感情”，是人的情感節(jié)律中的高潮表現(xiàn)。
2.激情是豐富生活必不可少的要素，人的浪漫和純真往往是由激情催生的。
3.適度的激情能夠提高生活質(zhì)量，讓人覺(jué)得活得有滋味、不寡淡。
b.側(cè)重闡述激情對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
1.激情是個(gè)體創(chuàng)造的動(dòng)力，而無(wú)數(shù)個(gè)體創(chuàng)造的合力推動(dòng)了人類的進(jìn)步。
2.激情是高尚道德的激勵(lì)要素，任何高尚道德的倡導(dǎo)都需要激情的參與。
3.激情是人類藝術(shù)的催產(chǎn)師，沒(méi)有激情就不可能有絢麗繽紛的藝術(shù)世界。
c.側(cè)重闡述理智對(duì)個(gè)體的重要性。
1.理智是人之所以為人的要素，使得“自然人”成為“社會(huì)人”。
2.理智是遏制情感過(guò)于狂放的韁繩。
3.理智是督促人不斷自我反省、自我提升和自我完善的向?qū)А?BR> d.側(cè)重闡述理智對(duì)社會(huì)的重要性。
1.理智是建立良好的社會(huì)秩序的前提。
2.理智是調(diào)節(jié)人際關(guān)系、國(guó)際關(guān)系的前提。
3.理智促使人類反思與自然的關(guān)系，對(duì)自身的發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃。 e.人生要兼顧激情與理智。
1.用激情張揚(yáng)人生風(fēng)帆，用理智掌握人生航向。
2.用激情為人生助燃，用理智為人生定軌。
3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。
f.辯證思考激情與理智的關(guān)系。
1.激情，是強(qiáng)烈激動(dòng)的情感。理智，是辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。二者各有所司，各有所“長(zhǎng)”，也各有所“短”。
2.激情與理智缺一不可，如同人生飛翔的兩只翅膀，一只產(chǎn)生力量與勇氣，另一只把握方向與平衡，缺少任何一只都無(wú)法到達(dá)智慧的巔峰。徒有激情很可能導(dǎo)致沖動(dòng)和暴力，只有理智又難以使人振作。
3.激情和理智之間雖然有矛盾，但是又不是絕對(duì)對(duì)立、不可統(tǒng)一的。二者相輔相成，共同譜寫人生的華彩樂(lè)章，共同構(gòu)建既富活力又有秩序的理想社會(huì)。
【素材金庫(kù)】
名言警句
陽(yáng)光照著我前行篇一
孩子經(jīng)常問(wèn)：“誰(shuí)是你最喜歡的？”你的答案：“這是一個(gè)秘密，”我賭氣認(rèn)為你最喜歡的哥哥，并從那時(shí)起，他們一直認(rèn)為你是偏心我的身體虛弱，它已成為醫(yī)院的“?？汀泵看挝胰チ酸t(yī)院掛水，你有親自去和他去，你抱怨：粗手粗腳，不要拿孩子的傷害并不會(huì)選擇醫(yī)生，年輕醫(yī)生手的學(xué)生，你知道嗎？“有一次，我的午夜，發(fā)高燒，他不在家以外的雷暴，怎么辦??？膽小的你敢夜晚，你怕我，僅僅能夠讓我的回醫(yī)院，一路上，你溜幾個(gè)倍，并進(jìn)入你的雨衣蓋我自己，而是像個(gè)落湯雞“！你不介意，我可以記住好我的病，但你累病在床！
我不及格，一個(gè)人躲在關(guān)在房間里不出來(lái)，和他輪流上陣，我沒(méi)有感動(dòng)，晚上，為廣大擔(dān)心未來(lái)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽(tīng)到你哭了，你說(shuō)：“她是在身體不好，再這樣折騰什么……”對(duì)不起，我讓你擔(dān)心的是，我仍然不知道如何去面對(duì)未來(lái)，他總是對(duì)我很嚴(yán)厲，從小到大我的屁股，我不知道離開(kāi)了他的手掌印，我恨他，或者甚至和他說(shuō)話的這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)變得如此親切，耐心地開(kāi)導(dǎo)我看著似乎在一夜之間許多老了，我像個(gè)孩子一樣撲進(jìn)他的懷里，大聲哭的那一刻，無(wú)數(shù)怨氣都變成了眼淚，他是愛(ài)我的！
你，我的父親，我的母親，一直在為我付出多少愛(ài)，有時(shí)承擔(dān)怨恨天真的，如果愛(ài)可以計(jì)算，可以償還，我不知道我要付出多少的數(shù)量你在做什么，都是免費(fèi)的，你是無(wú)價(jià)的！我想對(duì)你說(shuō)一句：爸爸，媽媽，您辛苦了！
時(shí)間在流逝，你的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，把我的每天都照亮。
陽(yáng)光照著我前行篇二
在我們這個(gè)世界，陽(yáng)光無(wú)處不在。人類需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，就連動(dòng)物也不例外。
春天的陽(yáng)光暖暖的。植物們看到這么好的陽(yáng)光，紛紛伸出它們的“小腦袋”來(lái)享受。動(dòng)物們也從家里面跑出來(lái)，盡情地沐浴著陽(yáng)光。小朋友們穿著襯衫，開(kāi)心得在草地上打著滾。
夏天的陽(yáng)光熱熱的，可植物們卻依然長(zhǎng)出了一身綠“衣裳”。動(dòng)物們可受不了這樣的天氣，連風(fēng)都是熱的，一個(gè)個(gè)待在家里不敢出來(lái)。
小朋友們卻十分激動(dòng)，終于可以游泳了！穿上泳衣，戴上泳鏡和泳帽，拿上游泳圈下水去！撲通，濺起的水花一朵比一朵高，小朋友們可開(kāi)心了。
秋天的陽(yáng)光不冷也不熱，可小朋友們還要穿長(zhǎng)袖。秋天的陽(yáng)光有點(diǎn)冷，樹(shù)葉都掉了，小朋友們?cè)诼淙~里面跳來(lái)跳去，非常開(kāi)心。
冬天的陽(yáng)光給寒冷的空氣帶來(lái)一絲溫暖。小動(dòng)物們不敢出去，都開(kāi)始了冬眠。植物們停止了生長(zhǎng)。最快樂(lè)的還是小朋友，穿上棉襖，戴上帽子和手套，來(lái)一場(chǎng)歡樂(lè)的打雪仗吧！
陽(yáng)光，你的存在讓這個(gè)世界更美好！
陽(yáng)光照著我前行篇三
0109 0807
命題作文“陽(yáng)光照著我前行”導(dǎo)寫及佳作示例
【文題】
陽(yáng)光打在臉上，溫暖留在心里。這個(gè)世界的美麗與感動(dòng)就像太陽(yáng)一樣，雖然有時(shí)候會(huì)被烏云遮住，但是她存在著,永遠(yuǎn)把我們的道路照亮。
請(qǐng)以“陽(yáng)光照著我前行”為題，寫一篇不少于800字文章。
【導(dǎo)寫】
“陽(yáng)光照著我前行”，是說(shuō)在“我”成長(zhǎng)的路上，始終有陽(yáng)光的陪伴。審題時(shí)，要準(zhǔn)確理解“陽(yáng)光”的含義?！瓣?yáng)光”的義項(xiàng)有：①日光；②積極開(kāi)朗、充滿青春活力的；③（事物、現(xiàn)象等）公開(kāi)透明?？砂选瓣?yáng)光”理解成“太陽(yáng)光”，也可從比喻的角度把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的愛(ài)”、“陽(yáng)光般的溫暖”、“陽(yáng)光般的純凈、寧?kù)o”、“陽(yáng)光般的光明、追求”等。生活充滿七色陽(yáng)光，人應(yīng)樂(lè)觀地生活；陽(yáng)光，可以是親人的愛(ài)，友人的幫助，智慧的指引，夢(mèng)想的追尋，精神的激勵(lì)，??“陽(yáng)光”照耀著我們，讓我們?cè)跓o(wú)助時(shí)有力，懦弱時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，絕望時(shí)獲得希望。我們因有陽(yáng)光的陪伴而毅然前行。
若把“陽(yáng)光”理解成“日光”，可用對(duì)比手法，通過(guò)陰暗、潮濕、煙霧迷蒙等令人窒息，心煩氣燥，感到壓抑，而有陽(yáng)光照耀的日子前行起來(lái)是多么令人心情舒暢，表達(dá)“有陽(yáng)光照耀的日子，我前行的步伐堅(jiān)毅、豪邁”的主題。也可通過(guò)記敘親情或友愛(ài)、師生愛(ài)等，表達(dá)“陽(yáng)光般的情感在我成長(zhǎng)道路上的激勵(lì)、引導(dǎo)等作用”的主題；若把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的心情、心態(tài)”、“陽(yáng)光般的生機(jī)、永恒”等，寫議論文較易落筆，可采用分論點(diǎn)或正反對(duì)比的形式有理有據(jù)地進(jìn)行議論。
【示例1】
是誰(shuí)在炎炎夏日里為我扇風(fēng)驅(qū)蚊，是誰(shuí)在數(shù)九寒冬里為我焐熱被窩，是誰(shuí)告訴我路要自己走，又是誰(shuí)在黑暗中為我點(diǎn)亮一盞明燈??那愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，像陽(yáng)光，灑在我成長(zhǎng)的路上，照著我前行。
小時(shí)候，常問(wèn)你：“你最愛(ài)誰(shuí)呀？”你回答：“這是秘密。”我撅著嘴以為你最愛(ài)弟弟，從那時(shí)起，便一直認(rèn)為你偏心。我體質(zhì)弱，也就成了醫(yī)院的“常客”。每次去醫(yī)院掛水，你一定要親自去，他要去，你怨道：“你粗手粗腳，別把孩子弄疼了。又不會(huì)選擇醫(yī)生看病，年紀(jì)輕的醫(yī)生手太生，你懂嗎？”有一次，我半夜發(fā)高燒，他不在家。外面下著雷雨，怎么辦??？膽小的你是不敢夜里出門的，可你怕我撐不住，硬是把我背到了醫(yī)院。一路上，你滑倒了好幾次，爬起來(lái)又走；你把雨衣全蓋在了我的身上，可你自己卻像個(gè)“落湯雞”！這些你都不在意，可我記在了心上。我的病好了，你卻累病在床！
我考砸了，一個(gè)人躲在房里不出來(lái)，你和他輪流上陣，我也不動(dòng)容。夜里，我為著茫茫未來(lái)?yè)?dān)憂，翻來(lái)覆去睡不著，聽(tīng)見(jiàn)你在哭泣。你說(shuō)：“她身體不好，這樣一折騰再有個(gè)什么，唉??”對(duì)不起，我又讓你擔(dān)心了。可我仍不知怎么面對(duì)未來(lái)。他總是對(duì)我很嚴(yán)厲，從小到大我的屁股上不知留下了他多少手掌印。我恨他，甚至不愿和他說(shuō)話?？蛇@一次，他卻變得那么和藹，耐心地開(kāi)導(dǎo)我。望著似乎一夜之間老了很多的他，我撲進(jìn)他的懷里，像孩子一樣放聲大哭。那一刻，無(wú)數(shù)的委屈都化作淚水。他也愛(ài)我呀！
你們，我的爸爸、媽媽，一直以來(lái)為我付出了多少愛(ài)，有時(shí)還要承受不懂事的我的怨恨。如果愛(ài)是可以計(jì)算、可以償還的話，我不知道我得付出多少才能夠數(shù)。你們所做的都是免費(fèi)的，你們所做的都是無(wú)價(jià)的！我多想對(duì)你們說(shuō)一句：爸爸、媽媽，你們辛苦了！時(shí)光在流逝，你們的愛(ài)像暖暖的陽(yáng)光，把我的每一個(gè)日子照亮。
【點(diǎn)評(píng)】
寫自己成長(zhǎng)道路上陽(yáng)光般的父母之愛(ài)對(duì)自己的滋潤(rùn)。最佳段落是場(chǎng)景，生病時(shí)的關(guān)心，高考期間的陪護(hù)等，真實(shí)的感受，真實(shí)的感情，真實(shí)的感悟。讀者已被真切的情感打動(dòng)，也被自己的感動(dòng)所打動(dòng)；最動(dòng)人處是細(xì)節(jié)，雨衣全蓋在我身上自己卻像個(gè)“落湯雞”，考場(chǎng)外兩小時(shí)的耐心等待等，處處傳達(dá)深情?！叭绻麗?ài)是可以??多少才能夠數(shù)。”那是一顆怎樣充滿感激的心！愛(ài)在心靈深處，愛(ài)像陽(yáng)光，把每一個(gè)平常的日子照亮。
【示例2】
這等待，是我和同桌共同的等待。這等待，像一縷陽(yáng)光，照著我們不斷前行。我們是同鄉(xiāng)，曾經(jīng)是同桌；如今復(fù)讀后，還是同鄉(xiāng)，又是同桌。
“哈哈??”，我們?cè)谛χ械却?BR> 翻一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，但還在如來(lái)佛祖的手里。不久，我就被他尖利的“鷹爪”給抓住，結(jié)果往往是慘不忍睹。
“快跑”，我們?cè)凇芭堋敝械却?BR> 還有，做題目時(shí)，我們倆喜歡比。比速度，比正確率，當(dāng)然也比成績(jī)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我倆英語(yǔ)都不好，可總愛(ài)比個(gè)高低，在差中比哪個(gè)稍微好一點(diǎn)。每一次不管誰(shuí)做的好，我們都不先看對(duì)方，這樣一則保住對(duì)方的自尊，二則是自己謙虛的表現(xiàn)?？捎幸淮?，我打破常規(guī)。那一次，我考得特別差，可我沒(méi)先看他的試卷。我倆看完后，相視了一下，接著都笑了，同桌的眼總愛(ài)瞇成一條線。我說(shuō)：“你做得真好！”他也不自謙，“一般一般，世界第三”，“你也不錯(cuò)嗎！”“一般一般，世界第二”，我也笑著說(shuō)。其實(shí)那次我倆都沒(méi)做好，可我倆樂(lè)在其中矣。
總是比，我們?cè)谳p松的比拼中等待。
我喜歡這樣的等待，因?yàn)槲覀兌加邢嗤膲?mèng)，我們將這種等待叫做“有夢(mèng)的日子”，而且堅(jiān)信——有陽(yáng)光照耀，我們的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】
高三生活是艱苦的，但因?yàn)橛袎?mèng)，這一段日子才充滿陽(yáng)光。細(xì)致的描寫，清晰的思路，完整的結(jié)構(gòu)，樂(lè)觀的心態(tài)，滿懷的憧憬??才構(gòu)成了這篇佳作。
陽(yáng)光照著我前行篇四
從窗口照射到我的床上，把我從睡夢(mèng)中催醒，使我感到溫暖，我真想再睡一會(huì)兒，可是急促的時(shí)間不得不讓我起床，更何況，我還有一大堆作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能起床。
做作業(yè)時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照在我的臉上、筆上、本子上、椅子上……
我時(shí)不時(shí)地感受著陽(yáng)光照在身上的溫暖，那光似乎一直照到我的心里，并且把我的心照得透亮透亮。
陽(yáng)光，似乎在燃燒自己的身體，把世界照亮。它真的太偉大了！
春天，陽(yáng)光把小鳥(niǎo)從南方召回；夏天，陽(yáng)光把樹(shù)木照得碧綠碧綠；秋天，陽(yáng)光似乎把農(nóng)田里的農(nóng)作物曬熟了；冬天，陽(yáng)光把溫暖送給了大地。
陽(yáng)光的溫暖，是你用心才能體會(huì)到的。
陽(yáng)光，無(wú)私地位人類奉獻(xiàn)，人們以為這只是正常天氣、正常氣象而已，而他們從未想過(guò)，大自然給了人們生活，他們從未珍惜過(guò)，還一停不停地破壞大自然，他們認(rèn)為這根本就影響不了日月星辰，甚至沒(méi)想過(guò)。如果有一天，陽(yáng)光沒(méi)了，月亮什么都沒(méi)了，到那個(gè)時(shí)候后悔已經(jīng)晚了！所以，人們一定要好好珍惜時(shí)間，好好感受陽(yáng)光的溫暖！
陽(yáng)光照著我前行篇五
高考作文
2014年高考作文模擬試題寫作導(dǎo)引
命題作文“陽(yáng)光照著我前行”導(dǎo)寫
【文題】
陽(yáng)光打在臉上，溫暖留在心里。這個(gè)世界的美麗與感動(dòng)就像太陽(yáng)一樣，雖然有時(shí)候會(huì)被烏云遮住，但是她存在著,永遠(yuǎn)把我們的道路照亮。請(qǐng)以“陽(yáng)光照著我前行”為題，寫一篇不少于800字文章。
【導(dǎo)寫】
“陽(yáng)光照著我前行”，是說(shuō)在“我”成長(zhǎng)的路上，始終有陽(yáng)光的陪伴。審題時(shí)，要準(zhǔn)確理解“陽(yáng)光”的含義?！瓣?yáng)光”的義項(xiàng)有：①日光；②積極開(kāi)朗、充滿青春活力的；③（事物、現(xiàn)象等）公開(kāi)透明。可把“陽(yáng)光”理解成“太陽(yáng)光”，也可從比喻的角度把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的愛(ài)”、“陽(yáng)光般的溫暖”、“陽(yáng)光般的純凈、寧?kù)o”、“陽(yáng)光般的光明、追求”等。生活充滿七色陽(yáng)光，人應(yīng)樂(lè)觀地生活；陽(yáng)光，可以是親人的愛(ài)，友人的幫助，智慧的指引，夢(mèng)想的追尋，精神的激勵(lì)，……“陽(yáng)光”照耀著我們，讓我們?cè)跓o(wú)助時(shí)有力，懦弱時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，絕望時(shí)獲得希望。我們因有陽(yáng)光的陪伴而毅然前行。若把“陽(yáng)光”理解成“日光”，可用對(duì)比手法，通過(guò)陰暗、潮濕、煙霧迷蒙等令人窒息，心煩氣燥，感到壓抑，而有陽(yáng)光照耀的日子前行起來(lái)是多么令人心情舒暢，表達(dá)“有陽(yáng)光照耀的日子，我前行的步伐堅(jiān)毅、豪邁”的主題。也可通過(guò)記敘親情或友愛(ài)、師生愛(ài)等，表達(dá)“陽(yáng)光般的情感在我成長(zhǎng)道路上的激勵(lì)、引導(dǎo)等作用”的主題；若把“陽(yáng)光”理解為“陽(yáng)光般的心情、心態(tài)”、“陽(yáng)光般的生機(jī)、永恒”等，寫議論文較易落筆，可采用分論點(diǎn)或正反對(duì)比的形式有理有據(jù)進(jìn)行議論。
【示例1】
是誰(shuí)在炎炎夏日里為我扇風(fēng)驅(qū)蚊，是誰(shuí)在數(shù)九寒冬里為我焐熱被窩，是誰(shuí)告訴我路要自己走，又是誰(shuí)在黑暗中為我點(diǎn)亮一盞明燈……那愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，像陽(yáng)光，灑在我成長(zhǎng)的路上，照著我前行。
我考砸了，一個(gè)人躲在房里不出來(lái)，你和他輪流上陣，我也不動(dòng)容。夜里，我為著茫茫未來(lái)?yè)?dān)憂，翻來(lái)覆去睡不著，聽(tīng)見(jiàn)你在哭泣。你說(shuō)：“她身體不好，這樣一折騰再有個(gè)什么，唉……”對(duì)不起，我又讓你擔(dān)心了?？晌胰圆恢趺疵鎸?duì)未來(lái)。他總是對(duì)我很嚴(yán)厲，從小到大我的屁股上不知留下了他多少手掌印。我恨他，甚至不愿和他說(shuō)話。可這一次，他卻變得那么和藹，耐心地開(kāi)導(dǎo)我。望著似乎一夜之間老了很多的他，我撲進(jìn)他的懷里，像孩子一樣放聲大哭。那一刻，無(wú)數(shù)的委屈都化作淚水。他也愛(ài)我呀！
睡時(shí)，你們?nèi)栽诿β?，直到天明才閉上眼睛休息一下……
你們，我的爸爸、媽媽，一直以來(lái)為我付出了多少愛(ài)，有時(shí)還要承受不懂事的我的怨恨。如果愛(ài)是可以計(jì)算、可以償還的話，我不知道我得付出多少才能夠數(shù)。你們所做的都是免費(fèi)的，你們所做的都是無(wú)價(jià)的！我多想對(duì)你們說(shuō)一句：爸爸、媽媽，你們辛苦了！
時(shí)光在流逝，你們的愛(ài)像暖暖的陽(yáng)光，把我的每一個(gè)日子照亮。
【點(diǎn)評(píng)】
情?！叭绻麗?ài)是可以……多少才能夠數(shù)?！蹦鞘且活w怎樣充滿感激的心！愛(ài)在心靈深處，愛(ài)像陽(yáng)光，把每一個(gè)平常的日子照亮。
【示例2】
這等待，是我和同桌共同的等待。這等待，像一縷陽(yáng)光，照著我們不斷前行。
我們是同鄉(xiāng)，曾經(jīng)是同桌；如今復(fù)讀后，還是同鄉(xiāng)，又是同桌。
“哈哈……”，我們?cè)谛χ械却?BR> 還有，我倆真的很像孩子，沒(méi)一點(diǎn)謙謙君子的樣。每次跑操前，我們一前一后跑出教室。如果我跑在他后面，那我必定先撓他一下，接著如風(fēng)一般溜走?？赏菍O悟空縱能翻一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，但還在如來(lái)佛祖的手里。不久，我就被他尖利的“鷹爪”給抓住，結(jié)果往往是慘不忍睹。
“快跑”，我們?cè)凇芭堋敝械却?BR> 還有，做題目時(shí)，我們倆喜歡比。比速度，比正確率，當(dāng)然也比成績(jī)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我倆英語(yǔ)都不好，可總愛(ài)比個(gè)高低，在差中比哪個(gè)稍微好一點(diǎn)。每一次不管誰(shuí)做的好，我們都不先看對(duì)方，這樣一則保住對(duì)方的自尊，二則是自己謙虛的表現(xiàn)?？捎幸淮?，我打破常規(guī)。那一次，我考得特別差，可我沒(méi)先看他的試卷。我倆看完后，相視了一下，接著都笑了，同桌的眼總愛(ài)瞇成一條線。我說(shuō)：“你做得真好！”他也不自謙，“一般一般，世界第三”，“你也不錯(cuò)嗎！”“一般一般，世界第二”，我也笑著說(shuō)。其實(shí)那次我倆都沒(méi)做好，可我倆樂(lè)在其中矣。
總是比，我們?cè)谳p松的比拼中等待。
我喜歡這樣的等待，因?yàn)槲覀兌加邢嗤膲?mèng)，我們將這種等待叫做“有夢(mèng)的日子”，而且堅(jiān)信——有陽(yáng)光照耀，我們的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】
高三生活是艱苦的，但因?yàn)橛袎?mèng)，這一段日子才充滿陽(yáng)光。細(xì)致的描寫，清晰的思路，完整的結(jié)構(gòu)，樂(lè)觀的心態(tài)，滿懷的憧憬……才構(gòu)成了這篇佳作。
話題作文“激情/理智”構(gòu)思演練
【文題】
有人說(shuō)，“人是感情的動(dòng)物”，“沒(méi)有激情就不可能有偉大的創(chuàng)造”。有人說(shuō)，“人是理性的動(dòng)物”或“人是理智的動(dòng)物”，“缺少理智者決不可能成就大業(yè)”。
有人說(shuō)，人生的困苦莫過(guò)于在激情與理智中徘徊掙扎。
有人說(shuō)，正是情與理的錯(cuò)綜復(fù)雜，才使人生變得豐富多彩。
有人說(shuō)……
請(qǐng)以“激情 / 理智”為話題寫一篇文章。（這里的“/”兼有“或”和“與”的意思）。
要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫一個(gè)方面，也可兼寫兩個(gè)方面；立意自定，角度自選，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字。
【構(gòu)思導(dǎo)引】
a.側(cè)重闡述激情對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要性。
1.激情是“強(qiáng)烈激動(dòng)的感情”，是人的情感節(jié)律中的高潮表現(xiàn)。
2.激情是豐富生活必不可少的要素，人的浪漫和純真往往是由激情催生的。
3.適度的激情能夠提高生活質(zhì)量，讓人覺(jué)得活得有滋味、不寡淡。
b.側(cè)重闡述激情對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
1.激情是個(gè)體創(chuàng)造的動(dòng)力，而無(wú)數(shù)個(gè)體創(chuàng)造的合力推動(dòng)了人類的進(jìn)步。
2.激情是高尚道德的激勵(lì)要素，任何高尚道德的倡導(dǎo)都需要激情的參與。
3.激情是人類藝術(shù)的催產(chǎn)師，沒(méi)有激情就不可能有絢麗繽紛的藝術(shù)世界。
c.側(cè)重闡述理智對(duì)個(gè)體的重要性。
1.理智是人之所以為人的要素，使得“自然人”成為“社會(huì)人”。
2.理智是遏制情感過(guò)于狂放的韁繩。
3.理智是督促人不斷自我反省、自我提升和自我完善的向?qū)А?BR> d.側(cè)重闡述理智對(duì)社會(huì)的重要性。
1.理智是建立良好的社會(huì)秩序的前提。
2.理智是調(diào)節(jié)人際關(guān)系、國(guó)際關(guān)系的前提。
3.理智促使人類反思與自然的關(guān)系，對(duì)自身的發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃。 e.人生要兼顧激情與理智。
1.用激情張揚(yáng)人生風(fēng)帆，用理智掌握人生航向。
2.用激情為人生助燃，用理智為人生定軌。
3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。
f.辯證思考激情與理智的關(guān)系。
1.激情，是強(qiáng)烈激動(dòng)的情感。理智，是辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。二者各有所司，各有所“長(zhǎng)”，也各有所“短”。
2.激情與理智缺一不可，如同人生飛翔的兩只翅膀，一只產(chǎn)生力量與勇氣，另一只把握方向與平衡，缺少任何一只都無(wú)法到達(dá)智慧的巔峰。徒有激情很可能導(dǎo)致沖動(dòng)和暴力，只有理智又難以使人振作。
3.激情和理智之間雖然有矛盾，但是又不是絕對(duì)對(duì)立、不可統(tǒng)一的。二者相輔相成，共同譜寫人生的華彩樂(lè)章，共同構(gòu)建既富活力又有秩序的理想社會(huì)。
【素材金庫(kù)】
名言警句