傳統(tǒng)的學(xué)院派往往認(rèn)為英語學(xué)習(xí)應(yīng)以閱讀為主，理由是畢竟聽說英語的機(jī)會不是很多；而目前流行的各種商業(yè)化英語學(xué)習(xí)方法均強(qiáng)調(diào)以聽說為主，認(rèn)為啞巴英語用處不大。而我以為，這個問題，在不同的時期有不同的答案。改革開放以前，普通人即使會說一些英語，也無用武之地。那時，英語學(xué)習(xí)的目的只能是以閱讀為主——為了讀懂英文的科技資料，產(chǎn)品說明書等。進(jìn)入上個世紀(jì)90年代，對外商業(yè)、文化交流明顯增多，如果能說一口較好的英語，是不愁派不上用場的。并且英語說得越好，說英語的機(jī)會就越多，這反過來又促進(jìn)英語水平的提高。而閱讀能力的用處，較改革開放前并無明顯增加。所以，在上個世紀(jì)90年代前中期，將聽說作為英語學(xué)習(xí)的主要目的，對個人的前途會很有幫助。而在互聯(lián)網(wǎng)高度普及的今天，情況又有所不同了。網(wǎng)上的信息90％以上都是英文，英文的閱讀能力已經(jīng)不僅僅是科研人員查查資料這點(diǎn)用處，普通人完全可以運(yùn)用這種能力獲通過互聯(lián)網(wǎng)獲取大量中文世界里沒有的信息——不論是新聞，科技，商業(yè)還是娛樂。這時，英文閱讀能力，已經(jīng)成為開闊眼界，及時獲取信息、把握機(jī)會，甚至增添生活樂趣的手段，它可以每天都有用。更何況，通過大量的英文閱讀，也能自然而然地提高聽力、口語和寫作水平——這好比“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
所以我認(rèn)為今天，在英語學(xué)習(xí)中，閱讀能力的培養(yǎng)更為重要。如果閱讀能力達(dá)到流暢實(shí)用的程度，每天都愉快地上英文網(wǎng)站逛逛，那么聽力、口語和寫作，只需稍加訓(xùn)練就能水到渠成。學(xué)了十幾年英語還是啞巴英語，那不僅因?yàn)槁犝f得少，還因?yàn)樽x得少！想想看你完整讀過幾本英文著作，看過幾張英文報紙吧! 書讀得多的人，才能舌綻蓮花，下筆有神，這個適用于漢語的規(guī)律，當(dāng)然也適用于英語。