大學(xué)英語六級(jí)考試是翻譯更有難度還是寫作更有難度，小編反正是會(huì)毫不猶豫的回答是翻譯，相對(duì)與翻譯，寫作是以自己的英語實(shí)際水平是描述事物，而翻譯則需要根據(jù)給出的中文或英語材料來翻譯成正確的答案，尤其是中譯英的難度最大，在2014年6月14日的六級(jí)考試之前，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您總結(jié)了實(shí)用的考場(chǎng)翻譯技巧，下文《大學(xué)英語六級(jí)萬能翻譯技巧》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)英語頻道為您整理，希望對(duì)您有幫助，歡迎您訪問出國(guó)留學(xué)網(wǎng)瀏覽更多考試資訊。
從2013年12月大學(xué)英語六級(jí)考試開始，全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)考試的翻譯部分已由原來的單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等題材，文章長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。這在一定程度上增加了翻譯題型的難度，為了幫助廣大考生從容應(yīng)對(duì)翻譯題型，中華考試網(wǎng)將分別從詞、句的翻譯角度進(jìn)行分析，幫助考生掌握翻譯技巧和要點(diǎn)。下面主要從詞的翻譯角度為大家進(jìn)行詳細(xì)講解。
(1) 詞義選擇
所謂詞義選擇，是指詞本來就有這個(gè)意思，問題是要我們將其在特定場(chǎng)合的正確意思選出來。正確選詞是保證譯文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，如果能做到在詞語意義和字面形式上都對(duì)等當(dāng)然最好，如果不能兼顧，則取意義，舍形式。越是普通的詞，越是擁有繁多的釋義和搭配，翻譯過程中的詞義也就越難確定。選詞時(shí)，要主語詞義的廣狹、所處的語境、詞義的褒貶和感情色彩。
(2) 詞類的轉(zhuǎn)換
詞類轉(zhuǎn)換是漢譯英常用的一種手段。漢語的動(dòng)態(tài)性和具體性特點(diǎn)使其在語言運(yùn)用上多用動(dòng)詞。英語則因其靜態(tài)性和抽象性特點(diǎn)在語言使用上呈現(xiàn)出名詞化和介詞化傾向。在漢譯英過程中，適當(dāng)轉(zhuǎn)換詞性，可以使譯文更符合英語表達(dá)習(xí)慣。
① 動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞
漢語中名詞使用比較頻繁，而且名詞既沒有時(shí)態(tài)變化的約束，也沒有謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的形式之分，名詞甚至可以充當(dāng)句子的各種成分。相反，英語動(dòng)詞的使用受到形式變化規(guī)則的嚴(yán)格限制。一個(gè)句子往往只有一個(gè)謂語動(dòng)詞，大量原來應(yīng)該由動(dòng)詞表達(dá)的概念，常需借助于名詞，因?yàn)槊~比較不受形態(tài)規(guī)則變化的束縛，使用相對(duì)靈活、方便。
② 動(dòng)詞轉(zhuǎn)介詞
介詞與名詞密切相關(guān)，英語名詞的廣泛使用使得介詞得以頻繁出現(xiàn)。而且英語中有些介詞本身是由動(dòng)詞演變而來的，具有動(dòng)詞的特征。因此，漢譯英時(shí)，有些動(dòng)詞可以用介詞來表達(dá)。
③ 動(dòng)詞轉(zhuǎn)形容詞
漢語的一些動(dòng)詞也常?？梢杂糜⒄Z的形容詞來表達(dá)，這些形容詞通常是與動(dòng)詞同源的詞，這樣的譯文有時(shí)比直接使用動(dòng)詞更地道、標(biāo)準(zhǔn)。
④ 形容詞或副詞轉(zhuǎn)名詞
由于語法結(jié)構(gòu)和修辭的需要，漢語的形容詞和副詞也可以轉(zhuǎn)譯成英語的名詞。
⑤ 名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞
有些情況下，漢語的名詞由英語的動(dòng)詞表達(dá)，此時(shí)漢語中修飾名詞的形容詞也隨之改為英語中作狀語使用的副詞。
(3) 詞的增補(bǔ)
① 語法需要
由于漢英兩種語言的差異，漢譯英時(shí)往往需要補(bǔ)充漢語里省去的詞語或沒有的詞類，以使譯文符合英語語法的要求。增詞譯法在漢譯英中實(shí)際上是添加原文為了語言簡(jiǎn)潔而省去的成分，增補(bǔ)的詞多為冠詞(英語所特有)、代詞或名詞(充當(dāng)句子的主語、賓語、定語等成分)、連詞和介詞等。
② 意思表達(dá)需要
有時(shí)，為了使語言更加生動(dòng)貼切，即便在語法上講得通，也需要添加一些成分。
③ 文化背景解釋的需要
中西文化差異的存在使得英語和漢語包含著許多文化色彩濃厚且不易為譯文讀者所理解的詞語。因此，在翻譯過程中需要使用增詞譯法，把相關(guān)文化背景知識(shí)翻譯出來。
(4)詞的減省
所謂詞的減省，就是翻譯時(shí)，把原文中一些僅僅為了語法上的需要而存在的詞、詞組加以適當(dāng)省略，從而達(dá)到譯文通順、意思完整而句子精煉的目的。漢語中重復(fù)分部分可以是主語、謂語、賓語、表語、定語等，在譯成英語時(shí)需適當(dāng)刪減，以保持句子的通暢。
(5)詞的替代
重復(fù)是漢語中常用的一種語篇銜接手段，雖然英語中也用重復(fù)，但多是利用詞語的重復(fù)來體現(xiàn)語義的強(qiáng)調(diào)或進(jìn)行語言潤(rùn)飾。漢語以重復(fù)見長(zhǎng)，英語則以省略見長(zhǎng)。因此在漢譯英時(shí)，可采用替代的方法來避免重復(fù)。在英語中主要有三種替代現(xiàn)象：名詞成分替代、謂語成分替代和分句替代。
漢語造句以名詞為重心，以詞組、散句和分句為手段，習(xí)慣按照時(shí)間、邏輯順序進(jìn)行橫排式表達(dá)，其內(nèi)部邏輯關(guān)系“含而不露”，甚至斷句不嚴(yán)，外形松散，因此漢語常被稱為時(shí)間型的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)為形式自由、富于彈性。而英語則以“主—謂”的主干結(jié)構(gòu)為中心來統(tǒng)領(lǐng)各語言成分，句界分明，外形嚴(yán)謹(jǐn)。因此在漢譯英時(shí)，譯文在邏輯和形式上都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出英語的特點(diǎn)。如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則需要確立句子的中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語從句、狀語從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
1. 確立主干
在漢譯英時(shí)，不管漢語句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語句子時(shí)，始終不能脫離“主—謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語態(tài)變化、語氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定句、否定句、疑問句、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語、狀語修飾成分、插入語等。
2. 語序調(diào)整
(1)定語的位置
漢語的定語常放在中心語之前;而英語的定語位置則分兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語時(shí)通常放在被修飾的中心語前;而短語和從句作定語則多置于所修飾的中心語之后。
(2)狀語的位置
漢語中通常把狀語放在被修飾的成分前面，但英語中狀語的位置則分為以下幾種情況：?jiǎn)卧~作狀語修飾形容詞或其他狀語成分時(shí)，常前置;表示程度的狀語修飾其他狀語時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語或從句作狀語時(shí)，可放在被修飾部分的前面或后面。
(3)漢英敘事重心不同
漢語先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語。
(4)強(qiáng)弱詞語的順序不同
表示語義的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語將語義重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語放在前面;英語將語義輕的內(nèi)容、若的詞語放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。
除了上述技巧外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語法和詞匯方面的關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語和英語在銜接方面方法迥異。漢語常用省略(如主語和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系來體現(xiàn)段落的連貫;而英語則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語篇性。
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