“瑞思杯”區(qū)域賽開(kāi)賽，很多小朋友都參加了，快來(lái)看看這是一個(gè)怎樣神奇的比賽吧!下面和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧，歡迎閱讀。
“瑞思杯”區(qū)域賽開(kāi)賽 學(xué)員實(shí)力展示改變世界的N種方式
近日，一組小朋友奇思妙想的海報(bào)驚艷了家長(zhǎng)圈，陪伴孤單人群的全能機(jī)器人，共享概念的移動(dòng)樓房，讓家長(zhǎng)感嘆的不止是這些創(chuàng)想，更是孩子想法背后對(duì)社會(huì)的關(guān)注、對(duì)世界的愛(ài)。這些奇思妙想來(lái)自于正在進(jìn)行的“瑞思杯”英語(yǔ)項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽的小選手，他們?cè)凇笆澜鐒?chuàng)變者”的主題下，提出了很多針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的解決方案。比賽過(guò)程中，與孩子的語(yǔ)言表達(dá)相比，他們的想法、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力更被看中。培養(yǎng)孩子的思維能力，讓他們成為有領(lǐng)導(dǎo)力的國(guó)際化人才，這正是瑞思做教育的初衷。近日，大賽進(jìn)入?yún)^(qū)域賽環(huán)節(jié)，全國(guó)35強(qiáng)將從區(qū)域賽中產(chǎn)生，眾多優(yōu)秀選手還將獲得加入集訓(xùn)營(yíng)的機(jī)會(huì)。
關(guān)心社會(huì)才能成為未來(lái)主人翁
10歲的Aiden Yang小朋友，在瑞思學(xué)習(xí)3年，她希望創(chuàng)造一個(gè)長(zhǎng)得漂亮，而且可以做家務(wù)的機(jī)器人送給那些孤單的人。她在海報(bào)上畫(huà)了一個(gè)面帶微笑的小女孩，她的身上，心臟、按鈕、接收器一應(yīng)俱全，在Aiden Yang的設(shè)計(jì)中，會(huì)做飯會(huì)洗衣服的機(jī)器人女孩是孤獨(dú)的人的最好陪伴，她認(rèn)為微笑可以給人好心情，全能的感知和服務(wù)可以讓生活更便利。
12歲的Jason Sun，加入瑞思4年，他希望創(chuàng)造一種可以移動(dòng)的房子，讓每個(gè)人都有自己的家。在他的海報(bào)上，一幢長(zhǎng)著四個(gè)轱轆的樓房正在歡快地行駛，每層樓房之間都有電梯相連，人們刷卡進(jìn)入樓房，里面有一間間溫馨的小屋等待著人們的到來(lái)。
小朋友Jessie看電視報(bào)道洪水，雖然政府各職能部門(mén)都在積極抗洪救災(zāi)，但仍然不可避免房屋倒塌。針對(duì)這種情況，Jessie給出了自己的解決辦法，設(shè)計(jì)一所房子，一樓兼有泄洪區(qū)的功能，前后都設(shè)計(jì)了大門(mén)，當(dāng)洪水來(lái)臨，樓門(mén)大開(kāi)，咆哮的洪水穿門(mén)而過(guò)，減少房屋倒塌的幾率。
除此之外，垃圾分類(lèi)機(jī)器人、解決交通擁堵的飛車(chē)、可以與動(dòng)物交流的穿戴設(shè)備，都出現(xiàn)在區(qū)域賽現(xiàn)場(chǎng)的展示中。除了這些充滿(mǎn)想象力的設(shè)計(jì)，還有抵制校園暴力協(xié)會(huì)這樣的與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的項(xiàng)目。孩子們不僅為自己的創(chuàng)想做了社會(huì)調(diào)查、設(shè)計(jì)了產(chǎn)品外觀(guān)、功能，還構(gòu)想出了logo、宣傳口號(hào)，還有的參賽選手DIY做出了設(shè)計(jì)模型、宣傳徽章等實(shí)物。
雖然這些都是孩子天真的想法，但透過(guò)這些想法，呈現(xiàn)的是孩子們對(duì)社會(huì)的關(guān)心，這才是瑞思以及家長(zhǎng)們所重視的。引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，瑞思認(rèn)為，這是未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)者所必須具備的。
從“創(chuàng)變”的過(guò)程中鍛煉思維和能力
面對(duì)孩子們千奇百怪的想法，擔(dān)任評(píng)委的瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)高級(jí)副總裁Sally表示，本屆“瑞思杯”的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子們了解從想法到實(shí)施的完整過(guò)程，從“創(chuàng)”到“變”，從創(chuàng)想到用創(chuàng)想改變世界，低年級(jí)的小孩子只要能理解這個(gè)概念就是成功的;大一點(diǎn)的孩子可以通過(guò)做項(xiàng)目了解到這個(gè)過(guò)程都需要哪些步驟，需要付出哪些努力，需要養(yǎng)成哪些能力等等。
為了讓學(xué)員能很好地理解如何成為一名世界創(chuàng)變者，瑞思老師們把創(chuàng)變分為調(diào)研、產(chǎn)出、管理、宣傳、升級(jí)五個(gè)階段。在調(diào)研階段，很多參賽學(xué)員都走上街頭用英語(yǔ)采訪(fǎng)陌生人，和外國(guó)人交流;在產(chǎn)出階段，有的孩子在家長(zhǎng)幫助下做出了模型，有的用畫(huà)筆畫(huà)出了設(shè)計(jì)圖;在管理階段，孩子們會(huì)規(guī)劃出要分幾個(gè)步驟去實(shí)現(xiàn)自己的想法，會(huì)思考需要多久時(shí)間才能讓設(shè)計(jì)落實(shí);在宣傳階段，孩子們都提出了自己的宣傳口號(hào)，設(shè)計(jì)了自己的logo標(biāo)識(shí)，有的還做了宣傳頁(yè)、主題鑰匙扣等物料。
在整個(gè)過(guò)程中，孩子的創(chuàng)新思維能力、演講演示能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、項(xiàng)目管理能力都得到了鍛煉。
作為臺(tái)下的觀(guān)眾，David媽媽被孩子們自由表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的表現(xiàn)吸引住了，她表示，以前認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)能考高分能流暢地說(shuō)就夠了，現(xiàn)在才明白真正的英語(yǔ)應(yīng)用并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言流暢，獨(dú)立的思想、對(duì)文化的理解力、跨文化的溝通力才是英語(yǔ)應(yīng)用的正確打開(kāi)方式。6歲的David已經(jīng)是第二次參加“瑞思杯”，今年的比賽，無(wú)論是主題的設(shè)定還是調(diào)研采訪(fǎng)或者宣傳都是David主導(dǎo)的。David媽媽覺(jué)得，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尊重他的想法，引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)想法的途徑，這種體驗(yàn)將使孩子受益終生。
讓“世界因思而變“不止是一個(gè)口號(hào)
“瑞思杯”已成功舉辦五屆，目前已成為行業(yè)內(nèi)頗具影響力的活動(dòng)，名為比賽，其實(shí)是一種讓孩子、老師和家長(zhǎng)都從中受益的教學(xué)形式。每年的“瑞思杯”從5月開(kāi)始，一直延續(xù)到8月底，初賽、復(fù)賽、區(qū)域賽以及全國(guó)總決賽層層比拼，范圍覆蓋全國(guó)各地。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在四個(gè)月的課余時(shí)間里做一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)層層比拼不斷完善自己的項(xiàng)目，這是一次集中的強(qiáng)化的鍛煉，通過(guò)社會(huì)調(diào)研、上臺(tái)展示方案、和伙伴一起優(yōu)化方案等過(guò)程，讓演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在短時(shí)間內(nèi)得到針對(duì)性強(qiáng)化。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，除了要兼顧日常課堂的教學(xué)任務(wù)，還要輔導(dǎo)孩子做比賽項(xiàng)目，給孩子提建議，幫孩子把關(guān)，在緊張的比賽中磨練教學(xué)方法，反饋于課堂。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從幫助孩子做準(zhǔn)備到在臺(tái)下記錄見(jiàn)證每一個(gè)精彩的時(shí)刻，整個(gè)過(guò)程都在重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的興趣，發(fā)掘他的潛力。而這種不以應(yīng)試為目的的教學(xué)形式和理念受到家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可，對(duì)于少兒英語(yǔ)行業(yè)來(lái)講，也是一種改變。
今年大賽的主題是“世界創(chuàng)變者”，除了和孩子們一起做公益?zhèn)鬟f愛(ài)心，瑞思還通過(guò)智能機(jī)器人、小行星命名權(quán)等獎(jiǎng)品的設(shè)置鼓勵(lì)孩子探求未知世界，引導(dǎo)孩子把創(chuàng)想變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成影響，用思想用行為用創(chuàng)新改變世界。
瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)高級(jí)副總裁Sally解讀說(shuō)，創(chuàng)，要求孩子要有自己新思路和新方法;變，是指落實(shí)與改變，孩子要用自己的新思路新方法去影響更多人，從而讓世界發(fā)生變化。這些都是未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)者要具備的品質(zhì)。大賽的目的不是要讓人們看到孩子的想法有多奇妙，而是要讓孩子體驗(yàn)從想法到產(chǎn)出，再到給世界帶來(lái)改變，做一個(gè)創(chuàng)變者，需要什么樣的能力。雖然是一項(xiàng)英語(yǔ)比賽，但“瑞思杯”更強(qiáng)調(diào)“項(xiàng)目應(yīng)用”，比拼的不只是孩子們的語(yǔ)言表達(dá)，更是他們的思維能力，解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力，以及對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的管理及應(yīng)用，這也是與其他英語(yǔ)大賽的主要區(qū)別。“我們?cè)诮探o孩子科學(xué)的方式去實(shí)現(xiàn)自己的想法，有方案，有產(chǎn)品，有開(kāi)發(fā)的過(guò)程，有行動(dòng)，有應(yīng)用”。孩子們學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，在以后碰到其他問(wèn)題時(shí)，就會(huì)知道該怎樣做調(diào)研，怎樣得出結(jié)論，怎樣做報(bào)告說(shuō)服別人。
Sally表示，“世界因思而變”并不只是一個(gè)口號(hào)，而是瑞思的信念和教學(xué)指南，瑞思一直在引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)，用他們的思維去認(rèn)知世界，用他們的思考去讀懂世界，用他們的思想去改變世界。教會(huì)孩子怎樣去做世界的創(chuàng)變者，怎樣成為未來(lái)世界的領(lǐng)導(dǎo)者。用思想發(fā)力，讓改變發(fā)生，作為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，瑞思一直在努力。
關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)
瑞思學(xué)科英語(yǔ)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓?米夫林?哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過(guò)十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。
作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。