英語(yǔ)六級(jí)證書丟了怎么辦，想要了解的小伙伴，趕緊來(lái)瞧瞧吧！下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書丟了怎么辦”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊！
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書丟了怎么辦
打印成績(jī)單
學(xué)校教務(wù)處會(huì)記錄你的準(zhǔn)考號(hào)和成績(jī)。所以，在英語(yǔ)六級(jí)證書丟失后，你可以找教務(wù)處打印英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)并蓋章。
在國(guó)網(wǎng)網(wǎng)申的時(shí)候，掃描上傳這張成績(jī)單，并在備注里說(shuō)明一下英語(yǔ)六級(jí)證書丟失的情況即可。
申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)成績(jī)證明
英語(yǔ)六級(jí)證書是由全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試委員會(huì)頒發(fā)的。
該委員會(huì)在2005年公布的英語(yǔ)六級(jí)證書的政策言明，2005年6月后參加考試的學(xué)生，考試后兩年內(nèi)，凡英語(yǔ)六級(jí)證書丟失遺失的，可申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)成績(jī)證明。
因英語(yǔ)六級(jí)證書丟失，所以需要補(bǔ)發(fā)成績(jī)證明的學(xué)生須憑學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明和身份證復(fù)印件，向考委會(huì)提出申請(qǐng)。
經(jīng)核實(shí)后，委員會(huì)將補(bǔ)發(fā)統(tǒng)一印制的“CET考試成績(jī)證明”，不再補(bǔ)發(fā)英語(yǔ)六級(jí)證書。但審核后，確定不能補(bǔ)發(fā)成績(jī)證明的，將回函說(shuō)明。
英語(yǔ)六級(jí)證書的作用有哪些
一、保研的前提條件
很多優(yōu)秀的大學(xué)生想要在本科院校獲得保研的機(jī)會(huì)，那就必須要保證過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。
二、外企的敲門磚
如果有機(jī)會(huì)去外國(guó)公司面試，那是敲門磚。如果沒(méi)有證書，面試會(huì)很尷尬。四、六級(jí)是在外國(guó)企業(yè)工作的基本條件。需要流利的口頭交流。
三、考公務(wù)員
在國(guó)考和省，許多市級(jí)公務(wù)員考試職位表中多職位在備注欄里明確規(guī)定大學(xué)英語(yǔ)水平需達(dá)到四級(jí)或六級(jí)。
四、學(xué)分績(jī)點(diǎn)的重要來(lái)源
英語(yǔ)四六級(jí)作為重要證書，算綜測(cè)的時(shí)候就會(huì)統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，到了畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)分績(jī)點(diǎn)非常重要，關(guān)系到畢業(yè)獎(jiǎng)金。
英語(yǔ)四級(jí)與英語(yǔ)六級(jí)的區(qū)別
六級(jí)考試難度大于四級(jí)。四級(jí)要求考生掌握四千左右的詞匯量，而六級(jí)則要求掌握六千左右的詞匯量，六級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速比四級(jí)快。具體如下：
聽(tīng)力方面：英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)候的聽(tīng)力材料語(yǔ)速要明顯高于四級(jí)考試的，而且四級(jí)一般都可以一步到位聽(tīng)到正確答案，但六級(jí)則需要你了解整體聽(tīng)力材料的基本意思，提高了對(duì)考生的反應(yīng)力和了解能力。同時(shí)，六級(jí)聽(tīng)寫部分的內(nèi)容長(zhǎng)度會(huì)長(zhǎng)于四級(jí)。
閱讀方面：因?yàn)樵~匯量增加的原因，導(dǎo)致閱讀材料篇幅也會(huì)相應(yīng)的增加，這樣難度也會(huì)相應(yīng)的提高，但由于時(shí)間規(guī)定沒(méi)有多大的變化，因此六級(jí)要求考生不僅能夠基本掌握閱讀材料內(nèi)容的總體意思，還要注意文章里面的細(xì)節(jié)，迅速在選項(xiàng)中找到與原文相對(duì)于的句子，從而找到答案，難度明顯加大。
寫作，翻譯方面：基于詞匯量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復(fù)雜與四級(jí)寫作要求的文章；翻譯則需要注意語(yǔ)境和理解。
拓展閱讀：英語(yǔ)六級(jí)作文寫作技巧有哪些
一、長(zhǎng)短句原則
工作還得一張一弛呢，老讓讀者讀長(zhǎng)句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題。
二、主題句原則
國(guó)有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無(wú)首”之感！相信各位讀過(guò)一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開(kāi)頭保險(xiǎn)型或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無(wú)事！
三、一 二 三原則
領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)…如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^(guò)這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來(lái)判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。
四、短語(yǔ)優(yōu)先原則
寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，有兩個(gè)好處：其一、用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語(yǔ)，那么你的文章定會(huì)得高分了。
五、多實(shí)少虛原則
原因很簡(jiǎn)單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說(shuō)的虛詞就是指那些比較大的詞。
六、挑戰(zhàn)極限原則
既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要花上5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語(yǔ)一致，而獨(dú)立主格則不然。