期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短(模板4篇)

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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一
    1. 學(xué)生的自律意識(shí)很差,在自習(xí)課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束,原因就在于班里的三四個(gè)學(xué)生,幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個(gè)學(xué)生引起的。
    2. 班里的極個(gè)別女生出現(xiàn)青春的懵懂,我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象,沒(méi)收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個(gè)極少數(shù)的女生在班里造謠生事。
    3. 上課紀(jì)律除英語(yǔ)課外,其他科目的紀(jì)律有待提高,尤其是政治,歷史,地理科目。
    4. 班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象,集中體現(xiàn)在班里的幾個(gè)男生的身上,班里還存在說(shuō)臟話現(xiàn)象。
    5. 值日班長(zhǎng)的威信還沒(méi)有樹(shù)立,很對(duì)男生不服女值日班長(zhǎng)的管理,導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。
    1. 利用班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上,指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查,及時(shí)反饋給班主任。
    2. 對(duì)于極少數(shù)的女生單獨(dú)談話,進(jìn)行教育,曉之以理,動(dòng)之以情。
    3. 積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣,杜絕上網(wǎng)情況。
    4. 對(duì)于值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo),教給他們?nèi)绾螛?shù)立威信。
    緊張的后半學(xué)期工作開(kāi)始了,我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰(zhàn)。
    期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二
    一學(xué)期來(lái),本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào):
    一、加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平
    一學(xué)期來(lái),我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置,特別是到辦公室工作以后,更加注重理論學(xué)習(xí),豐富知識(shí),提高認(rèn)識(shí)。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《文選》等理論知識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神,通過(guò)學(xué)習(xí),寫(xiě)心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊(cè)軟件培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)電子注冊(cè)工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長(zhǎng),積極提高工作水平。虛心向他人請(qǐng)教,積極改進(jìn)工作方式方法,增強(qiáng)工作能力。
    二、克服困難,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)
    在工作中,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作。
    一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇,我校加大的社會(huì)招生力度,由于宣傳招生得力,生源不斷增多,因此學(xué)員報(bào)名注冊(cè)工作非常重要,是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作,我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心,做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊(cè)工作,共完成了春季招生421人的電子注冊(cè)工作,同時(shí)做好招生信息工作,充分發(fā)揮好信息橋梁作用,將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門,讓上級(jí)部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級(jí)部門的支持和肯定。
    二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作,按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案,并于今年5月完成了379名學(xué)員的`圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作,由于今年是我校第一學(xué)期采用電子注冊(cè)網(wǎng)上畢業(yè)工作,為保證學(xué)員順利畢業(yè),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請(qǐng)教,盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié),使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無(wú)誤,保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況,為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
    三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中,我深刻認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性,能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件,整理好學(xué)員檔案,在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級(jí)會(huì)統(tǒng)二班班主任,能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃,按排輔導(dǎo),聘請(qǐng)專業(yè)教師講課,讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象,都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系,做好溝通工作,讓學(xué)員在校期間,都能順利完成學(xué)業(yè),圓滿畢業(yè)。
    回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,這些進(jìn)步是全單位同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果,在此,我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝,也真誠(chéng)地希望在今后的工作中,校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持,在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后,再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問(wèn)題和不足之處給予批評(píng)和指正。
    期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三
    轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái),二(2)班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯(cuò),只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮點(diǎn),比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò),值得老師的表?yè)P(yáng)。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié):
    本班共有41人,在這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的,大多數(shù)學(xué)生都是很愛(ài)學(xué)習(xí),都比較聽(tīng)老師的話,但也有好幾個(gè)是比較調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的,同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師,我不僅要做好本身的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還要與其它科任老師溝通,才能了解全班的學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,這就要班主任老師的指引和教育.剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),范圍小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。本學(xué)期我們開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過(guò)電話交談或家訪,取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí),通過(guò)各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象,特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說(shuō)我們班的阮承浩同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過(guò)我通過(guò)跟他個(gè)人的交流,開(kāi)導(dǎo)他個(gè)人的思想各方面的工作,也按時(shí)完成了作業(yè)。
    學(xué)生坐姿問(wèn)題,在一節(jié)課中,少部分學(xué)生坐姿不定,老是喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的動(dòng)作。
    3、 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因,有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
    4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,字體潦草。
    5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí),只是課上回答問(wèn)題很積極,課下落實(shí)知識(shí)并不到位,所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
    對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了…… 要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
    期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四
    大家好!很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。
    今天,我們坐在這里對(duì)剛剛過(guò)去的期半考試作一總結(jié),我想總結(jié)的意義在于回顧過(guò)去、分析得失和承前啟后,目的是為以后的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和幫助。在這里,我簡(jiǎn)單就九班前一階段的班務(wù)工作作以總結(jié)匯報(bào)。具體如下:
    高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)入高中后,興奮、新奇、不適,不同程度的存于在學(xué)生中。初中時(shí)他們都是學(xué)校或班上佼佼者,邁進(jìn)高中大門時(shí)個(gè)個(gè)勃勃雄心,人人立下大志;但進(jìn)人高中后,學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。九班在班級(jí)排序上,一方面緊鄰火箭班,另一方面又位列首個(gè)重點(diǎn)班,這樣的位置極易導(dǎo)致班上學(xué)生情緒、心理上的浮躁不安。所以在開(kāi)學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生情緒,克服煩躁不安心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性對(duì)九班而言就顯得格外重要。那么如何穩(wěn)定學(xué)生情緒,克服煩躁不安心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢?我從下幾點(diǎn)入手:1、向?qū)W生講明學(xué)校的動(dòng)態(tài)管理模式。即通過(guò)考試級(jí)部會(huì)將成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生上調(diào),成績(jī)嚴(yán)重下滑的學(xué)生下調(diào)。
    2、使學(xué)生懂得不論是坐在火箭班,還是坐在重點(diǎn)班,這都不是重點(diǎn),重點(diǎn)是掌握好知識(shí),考出好成績(jī)。3、告訴學(xué)生“坐得住,沉得下,堅(jiān)持住”才是學(xué)習(xí)的最好方法,根本方法。抓住了高一,就贏了起步,就能決勝于千里之外的高三。
    班主任是班級(jí)的組織者、管理者,更是班級(jí)的靈魂所在。
    1、理清師生關(guān)系
    班主任和學(xué)生之間看似一對(duì)矛盾體,甚至有人把這種關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系。而我認(rèn)為,班主任和學(xué)生之間不但沒(méi)有不矛盾,更不是貓和老鼠的關(guān)系,而且是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系,是一種師生魚(yú)水情關(guān)系。班主任和學(xué)生在學(xué)生成長(zhǎng)這一問(wèn)題上,其出發(fā)點(diǎn)和目的是一致的,所不同的只是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中各自扮演的角色不同而已。在開(kāi)學(xué)初期階段,我利用班會(huì),單獨(dú)談話,多次向?qū)W生闡明班主任和學(xué)生的魚(yú)水關(guān)系,為班主任和學(xué)生在班級(jí)管理上打下融洽和諧的基礎(chǔ),為班主任和學(xué)生勁兒往一處使,心往一處想提供了保障。
    2、紀(jì)律是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的保障
    一個(gè)班級(jí)要形良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)明的紀(jì)律是不可或缺的。好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一旦形成,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的環(huán)境,學(xué)習(xí)成績(jī)的提升就有了保障,自然會(huì)水到自然高。校有校紀(jì),班有班規(guī),就九班而言,我在要求九班學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的同時(shí),規(guī)定九班學(xué)生早上7:00必須全部到校,開(kāi)始早讀,把學(xué)校40分鐘的早讀起碼延伸到的一個(gè)小時(shí)。作為班主任,我準(zhǔn)7:00到教室,督促本班學(xué)生早讀。下午課和晚自習(xí)前,要求學(xué)生提前20分鐘左右進(jìn)教室,做好課前的調(diào)整,保證課堂和自習(xí)的效率。晚自習(xí)結(jié)束后,要求住校生延長(zhǎng)自習(xí),再堅(jiān)持30分鐘小自習(xí)。兩個(gè)月的努力,一個(gè)月的堅(jiān)持,雖然沒(méi)有取得多么大的成績(jī),但已初見(jiàn)成效。九班的考試成績(jī)較前一次月考有所提高,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變得更濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得倒了進(jìn)一步提高。
    3、學(xué)法指導(dǎo)
    學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑,但卻是有規(guī)律可循的!我利用班會(huì)、自習(xí)等一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
    宏觀方面講,三年的高中學(xué)習(xí)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)有那么幾個(gè)階段,成績(jī)提升特別明顯,尤其適用于中等學(xué)生。高一第一學(xué)期就是其中一個(gè)重要的時(shí)期。我們剛剛過(guò)去的半學(xué)期更一個(gè)是重中之重。抓住這一階段,就好比打贏了高中三年學(xué)習(xí)的第一個(gè)回合,為自己三年的高中學(xué)習(xí)開(kāi)了個(gè)好頭,搭建了一個(gè)較高的平臺(tái),有利于形成好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣。
    那么在微觀方面,我在與各科任教師多次交流,聽(tīng)取各科任教師意見(jiàn)后,建議學(xué)生在學(xué)習(xí)個(gè)學(xué)科時(shí)要掌握各學(xué)科特點(diǎn),多和科任老師交流。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生在日長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;懂得抓住課堂、巧記筆記;重視復(fù)習(xí)和總結(jié)工作;認(rèn)真對(duì)待典型例題,能做到舉一反三;明白文科靠背,理科靠練的道理。
    4、發(fā)揚(yáng)合作精神,配合好科任教師
    作為班主任,我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此,做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。因?yàn)?,我知道一旦科任教師?duì)班級(jí)失去了信心,那么將會(huì)給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。和任課老師的通力合作,是我做好班工作的最重要的條件。
    高一學(xué)生由于學(xué)生思想還不成熟,我在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生,有的一錯(cuò)再錯(cuò),屢教不改;有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應(yīng)該出問(wèn)題的時(shí)候出“漏子”。這時(shí)做班主任的難免火氣比較大,在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己也很難堪,下不了臺(tái)。后來(lái)我也冷靜地做了一些思考,摸索出一些行之有效的招數(shù)。
    (1)嚴(yán)中有愛(ài)
    俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”。沒(méi)有嚴(yán)格管理就不會(huì)有良好的成績(jī)。嚴(yán)是管理學(xué)生的基礎(chǔ),但是要嚴(yán)中有愛(ài)。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,是成功教育的動(dòng)力和源泉。在班級(jí)管理中,我嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持三到位:即早讀到、上課到、自習(xí)到。班主任老師只有愛(ài)得真、切、誠(chéng),才能激起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。但要做到嚴(yán)而有格,愛(ài)而有度,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài)。
    (2)保持冷靜
    俗話說(shuō):心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易發(fā)生沖突,使自己下不了臺(tái),影響自己在學(xué)生中的威信。因而,班主任不妨先保持冷靜、沉默,克制情緒,暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法,既能使學(xué)生心悅誠(chéng)服,也能體現(xiàn)班主任的風(fēng)范。
    (3)允許學(xué)生犯錯(cuò)
    “人非草木,孰能無(wú)過(guò)?”何況我們面對(duì)的是青春期的學(xué)生呢?在日常教育和管理中對(duì)學(xué)生在所難免犯下一些小錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)生犯的小錯(cuò)誤,我偶爾會(huì)視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞,給學(xué)生留下一點(diǎn)空間。這樣既不傷害學(xué)生的自尊,又融洽了師生關(guān)系,兩全其美的事何樂(lè)而不為呢?
    (4)寬容大度
    俗話說(shuō):“宰相肚里能撐船?!睂捜荽蠖仁且环N長(zhǎng)者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當(dāng)我們怒氣沖天時(shí),切記“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。有時(shí)寬容,也不失為一種很好的教育方式。
    1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),學(xué)習(xí)缺乏緊迫感。
    2、極少數(shù)學(xué)生尚未很好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
    3、個(gè)別學(xué)生自控力不強(qiáng),遲到,課堂說(shuō)話、打盹睡覺(jué)時(shí)有發(fā)生。
    總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有細(xì)微性的工作,只要從點(diǎn)滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過(guò)的每一段路,都能印下自己每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值。或許我們是失去了很多,但無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兩類?ài)著自己從事的事業(yè),“既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得體會(huì),有不當(dāng)之處,還萬(wàn)望在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正!最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利,祝福同學(xué)們的明天更加輝煌??!