序號 | 單位 | 崗位類別 | 崗位名稱 | 專業(yè)需求 | 學歷 | 學位 | 是否應屆畢業(yè) | 人數(shù) | 具體要求 |
1 | 機械工程學院 | 教師 | 機械專業(yè)教師 | 機械制造及自動化 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 否 | 1 | 具有中級職稱或以上,高校工作5年以上,具有機械專業(yè)課雙語教學能力,北京戶口。 |
2 | 航空維修教師 | 航空維修 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 否 | 1 | 具有CAR-66維修執(zhí)照優(yōu)先,北京戶口。 | ||
3 | 汽車工程學院 | 教師 | 新能源汽車教師 | 新能源汽車 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 有企業(yè)工作經歷并從事過培訓工作者優(yōu)先;中級及以上職稱或職業(yè)資格者優(yōu)先。 |
4 | 汽車檢測與維修教師 | 汽車檢測與維修 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 有企業(yè)工作經歷并從事過培訓工作者優(yōu)先;中級及以上職稱或職業(yè)資格者優(yōu)先。 | ||
5 | 工業(yè)機器人技術教師 | 工業(yè)機器人技術 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 有企業(yè)工作經歷并從事過培訓工作者優(yōu)先;中級及以上職稱或職業(yè)資格者優(yōu)先。 | ||
6 | 自動化工程學院 | 教師 | 自控與電氣教師 | 電氣工程\控制工程\建筑電氣智能化 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 3 | 建筑電氣智能化及相關專業(yè)教師一名, 電氣工程或控制工程專業(yè)教師兩名, 要求為博士研究生或京籍碩士研究生。 |
7 | 電信工程學院 | 教師 | 通信工程教師 | 通信工程 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 有企業(yè)經驗、職業(yè)資格證者優(yōu)先;有中級及以上職稱者優(yōu)先;能承擔移動通信技術、移動互聯(lián)技術等專業(yè)的教學和科研工作;非應屆畢業(yè)生需北京戶口。 |
8 | 電子工程教師 | 電子工程 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 有企業(yè)經驗、職業(yè)資格證者優(yōu)先;有中級及以上職稱者優(yōu)先;能承擔微電子、集成電路技術等專業(yè)的教學和科研工作。 | ||
9 | 生物工程學院 | 教師 | 實訓指導教師 | 分析化學及相關專業(yè) | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 北京戶口 |
10 | 食品專業(yè)教師 | 食品及相關專業(yè) | 博士研究生或以上學歷 | 博士 | 均可 | 1 | 有企業(yè)工作經驗及研究背景優(yōu)先;具有高級職稱優(yōu)先。 | ||
11 | 生物專業(yè)教師 | 藥學及相關專業(yè) | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 否 | 1 | 碩士及以上學歷,藥學及相關專業(yè)背景,有企業(yè)藥品生產、研發(fā)和檢驗工作經驗3年以上。 | ||
12 | 藝術設計學院 | 教師 | 影視制作教師 | 傳媒藝術設計 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 影視制作相關專業(yè),精通影視剪輯制作、影視包裝特效制作、影視調色及音頻處理。能夠指導學生完成數(shù)字影視制作項目;面試時需提供制作作品案例。具有節(jié)目制作或欄目制作實踐經驗;有較強的英語聽說讀寫交流能力。 |
13 | 產品設計教師 | 裝飾藝術設計 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 產品設計相關專業(yè),具備完整的產品設計思路,精通產品手繪表達,Rhino、Photoshop等產品設計相關軟件及3D打印等產品快速成型設備操作,具有指導學生完成產品設計與制作從前期創(chuàng)意設計到后期實物制作的相關工作能力。 | ||
14 | 經濟管理學院 | 教師 | 物流教師 | 物流技術 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 非應屆應聘者要求碩士以上學歷學位,要求有豐富的相關工作經歷和企事業(yè)單位實踐經驗,正高職稱,了解行業(yè)發(fā)展前沿技術動態(tài),有較強的研究和專業(yè)建設能力。應屆畢業(yè)生需博士研究生學歷,有較高教改科研能力。 |
15 | 電子商務教師 | 電子商務 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 非應屆應聘者要求碩士以上學歷學位,要求有豐富的相關工作經歷和企事業(yè)單位實踐經驗,正高職稱,了解行業(yè)發(fā)展前沿技術動態(tài),有較強的研究和專業(yè)建設能力。應屆畢業(yè)生需博士研究生,有較高教改科研能力。 | ||
16 | 基礎學院 | 教師 | 中文教師 | 中文 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 是 | 8 | |
17 | 英語教師 | 英語 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 是 | 2 | 口語聽力優(yōu)秀優(yōu)先。 | ||
18 | 數(shù)學教師 | 數(shù)學 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 是 | 5 | 能進行數(shù)學建模及指導學生 | ||
19 | 法語教師 | 法語 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 是 | 1 | 口語聽力優(yōu)秀優(yōu)先。 | ||
20 | 德語教師 | 德語 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 是 | 1 | 口語聽力優(yōu)秀優(yōu)先。 | ||
21 | 思想政治理論教研部 | 教師 | 思政課教師 | 馬克思主義理論 | 博士研究生或以上學歷 | 博士 | 是 | 1 | 教學經驗豐富、科研能力強的優(yōu)先 |
22 | 學生工作部 | 輔導員 | 專職輔導員 | 思想政治教育、法學等相關專業(yè) | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 8 | 1、中共黨員;2、非應屆畢業(yè)生需北京戶口;3、積極進取,責任心強, 有良好的服務意識;4、熱愛學生工作,服從工作安排、具有奉獻精神;5、有良好的表達、溝通能力和較強的文字寫作能力;6、身體健康,能承受較強的工作壓力,團隊協(xié)作精神強。 |
23 | 專業(yè)技術 | 心理健康教育教師 | 心理學相關專業(yè) | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 1、非應屆畢業(yè)生需北京戶口;2、積極進取,責任心強, 有良好的服務意識;3、熱愛學生工作,服從工作安排、具有奉獻精神;4、有良好的表達、溝通能力和較強的文字寫作能力;5、身體健康,能承受較強的工作壓力,團隊協(xié)作精神強;6、具有心理咨詢師證書(二級或以上)者優(yōu)先。 | |
24 | 審計處 | 專業(yè)技術 | 審計崗 | 會計、審計、工程、經濟 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 會計、審計、工程、經濟相關專業(yè) |
25 | 保衛(wèi)(部)處 | 行政管理 | 保衛(wèi)干事 | 公共安全管理相關專業(yè) | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 有較高的政治素質和政策理論水平,堅持四項基本原則,堅決擁護黨的路線、方針、政策。 熱愛高校保衛(wèi)工作,有較強的事業(yè)心、責任心和團隊精神。具有公共安全管理或相關專業(yè)知識。具有較好的文字功底。身體健康,能夠承擔值班任務。 |
26 | 后勤處 | 專業(yè)技術 | 校醫(yī) | 臨床 | 本科或以上學歷 | 學士 | 否 | 2 | 有急救經驗,中級及以上職稱,有一級以上醫(yī)院工作經驗,臨床工作經驗豐富,北京市戶口,有職業(yè)醫(yī)師資格。 |
27 | 食品檢測 | 檢測技術 | 本科或以上學歷 | 學士 | 否 | 1 | 有實際工作經驗10年以上,中級及以上職稱,有疾病防疫檢測工作經驗,能夠勝任食品檢測工作。 | ||
28 | 節(jié)能管理 | 能源管理 | 本科或以上學歷 | 學士 | 否 | 1 | 環(huán)境、供熱工程,暖通空調、及相關專業(yè)全日制本科,中級及以上職稱,熟悉節(jié)能環(huán)保技術(包括水、電、氣、暖、冷等)及管理工作,具有一定的工作經驗。 | ||
29 | 信息中心 | 專業(yè)技術 | 網絡管理 | 計算機 | 碩士研究生或以上學歷 | 碩士 | 均可 | 1 | 計算機相關專業(yè)畢業(yè),熟悉網絡技術,具備一定網絡信息安全管理研究能力。具有相關實踐經歷者優(yōu)先。 |