在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三維動畫制作實訓報告篇一
實習的目的有三點：
1、熟悉本專業(yè)的工作性質，不斷增強綜合素質。
2、鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎。
3、掌握專業(yè)基本工作內容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關節(jié)來把這些動作分解，行走的結構就很清楚了。
其中有以下一些關鍵點：
1、腿和腳：腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應該始終讓關節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。
2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。
3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。
4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓過程中，我學會了如何調動作。在調動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
三維動畫制作實訓報告篇二
一、實習目的
1、實習意義 對于任何一位大學生來說， 專業(yè)實習是一個很關鍵的學習內容，也是一個很 好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而專業(yè)實習正好 就給了我們一個正式在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯(lián)系起來的機 會， 本次實習作為離校就業(yè)前的最后一次實習，將為我們今后就業(yè)打下堅實的基 矗通過本次在企業(yè)的實習，讓我們提前感受到了企業(yè)就業(yè)的工作氣氛，熟悉了 企業(yè)工作的流程。
專業(yè)實習最主要的目的就是通過實習所學的內容來完善我們的畢業(yè)設計， 所 以我們在實習過程中還會收集三維動畫行業(yè)相關資料、 了解行業(yè)的基本技術和發(fā) 展現(xiàn)狀，從而制定畢業(yè)設計設計思路與方法，認真完成好這次實習，為完成好畢 業(yè)設計做好充分的準備，也為不久以后的工作打下堅實的基矗
2、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 國外三維動畫起步較早，從 1995 年由皮克斯與迪士尼合作推出的第一部全 電腦三維動畫電影《玩具總動員》開始，經歷了近 20 年的發(fā)展，已經形成了一 套完整的三維動畫影片制作流程， 在劇情與效果設計上都達到了好萊塢大-片的標 準。
每上映一部三維動畫電影都在前人的技術與視覺效果上有質的飛躍。特別是 在材質燈光的藝術效果上，實在是令人嘆服。如《機器人總動員》( 《飛 屋環(huán)游記》( 《卑鄙的我》( 《老雷斯的故事》等優(yōu)秀作品都 是巔峰之作。
國內三維動畫起步較晚， 但近年來三維動畫產業(yè)得到了廣泛關注，從中央到 地方出臺了一系列鼓勵扶持政策。在 發(fā)布了《關于推動我國動漫產業(yè)發(fā) 展的若干意見》 ，限制了國外動畫片的播放，促使動畫市場每年正以 9.75 的速度 迅速擴大，刺激國內動畫產量陡增。目前在我國，動漫制作機構已達到近 6000 家。[2]目前，國產三維動畫發(fā)展迅速，也上映了不少國產優(yōu)秀三維動畫作品， 如《小狐貍發(fā)明記》《秦時明月》(《海鮮陸戰(zhàn)隊》《兔俠 傳奇》(等。但整體水平還與國外優(yōu)秀作品有一定差距，特別是劇情、動 作、材質燈光等方面還有很大的進步空間。
就整個三維動畫行業(yè)來看， 作為一個精神文化產業(yè)，其未來的發(fā)展趨勢也必 將集中在創(chuàng)新上，不僅僅是技術上的創(chuàng)新，重要的還有劇情、風格上的創(chuàng)新。國 內三維動畫的現(xiàn)階段水平，還主要停留在模仿階段（如國內制作的《兔俠傳奇》 ， 劇情套路就與國外的《功夫熊貓》極其類似，只是把主角由熊貓改為兔子） ，技 術與藝術理論也不夠系統(tǒng)。
在政策等多方面的影響下，相信未來國內三維動畫行 業(yè)將會更加成熟， 在技術與藝術等方面會有所突破，特別是在三維動畫電影本土 化、民族特色化等方面得到世界的認可，迎頭趕上國外先進水平。
3、實習要求 本次實習按照企業(yè)要求， 實習人員必須與正常職工一樣參與工作，實行上下 班簽到， 分配任務制。
每個實習人員根據自己的能力及愛好選擇不同的從事部門， 每個實習人員都必須按時完成部門組長所分配的任務， 并按時提交給組長檢查確 認。
在企業(yè)這樣的操作模式下， 雖然比上學時辛苦，但是這卻是一種真實工作環(huán) 境，也是就業(yè)后需要面臨的環(huán)境。在這樣環(huán)境下實習，將有助于我們提早適應企 業(yè)的工作模式，為今后融入企業(yè)生活提供了保障。
二、實習內容
1、實習初期 實習初期由于個人的能力原因，被分配到了三維模型部，主要從事三維動畫 的建模工作， 這也是本人接觸三維動畫最初期從事的工作， 相對來說會比較熟練。
不過，與真正進入項目進行實戰(zhàn)，還有一定距離，所以在實習的前一兩周主要是 通過一些小練習來鞏固軟件知識和訓練操作速度。眾所周知，在商業(yè)項目上，速 度是一個很關鍵的因素。
在訓練的同時，部門組長也對我們制作過程中的一些不 科學的操作方法進行了糾正，并對一些行業(yè)習慣及操作技巧進行了細致的教授。
每天都需要對當天任務完成的情況，提交給組長進行審查，并指出其中的不足。
以便日后改進。如此模式操作進行了 4-5 周，基礎訓練基本完成。
2、實習中期 由于前期的基礎訓練基本完成，且完成的效果不錯。部門組長便逐步開始把 項目中的部分任務分配給我們去完成。主要是制作些三維動畫中用到的小品模 型，比如花、草、樹木、石頭等。在此階段，我們漸漸習慣了以行業(yè)的操作模式 來制作模型，并且學習了些新的技術，比如利用軟件進行模型的 uv 展開，然后 進行貼圖的繪制。學會了此方法，將可以更好的為模型賦予材質，對于模型材質 紋理的實現(xiàn)更加方便快捷。
這是一項先前校內學習中從未接觸過的技術，有了這 項必備技術，對于制作模型材質紋理上將是一個很大的飛躍。
3、實習后期 在實習后期， 由于通過前期的實習過程，對于整個三維動畫的整個制作過程 有了一定的了解， 漸漸的發(fā)現(xiàn)， 制作材質與渲染方面的工作可能更加適合我個人 的職業(yè)發(fā)展。所以在我的請求下，我調到了模型渲染部繼續(xù)實習。這也是我實習 的一個最主要時期，在這個部門，主要是從事模型的材質設計，場景燈光設置及 渲染出圖等工作。在模型渲染部主要學習了材質參數(shù)調節(jié)(如人物皮膚材質、植 物卡-通材質等)。燈光的布置與參數(shù)調節(jié)(如三點照明、人物與場景的不同燈光設 置等)。
“三點照明”即是現(xiàn)實攝影環(huán)境中很常用到的一種布光方式，將其應用到 三維虛擬環(huán)境中也能夠取得良好的照明效果， 在現(xiàn)在三維動畫行業(yè)中也得到了很 普遍的應用， 特別是在產品效果表現(xiàn)等較小的場景下表現(xiàn)極其出色。需要指出的 是“三點照明” 并不是指只能用三盞燈光，而是燈光應從三個不同方向來配合 表現(xiàn)， 從而可以模擬出現(xiàn)實環(huán)境中物體各個方向具有的不同明暗特性。在場景布 光的環(huán)節(jié)時絕對不能拘泥于一種固有形式，應具體場景具體分析，才能得到理想 的效果。
最后還進行了渲染參數(shù)的設置(如測試參數(shù)設置、出圖參數(shù)設置、分層渲染 等)。分層渲染不僅僅可以提高渲染速度最重要的是便于后期合成渲染對鏡頭的 特效等的調節(jié)。
這是三維動畫渲染中必不可少的一步。
分層的方式基本上有兩種， 一種是根據物體的類別進行粗略分層。
比如一個鏡頭中有人物， 有道具， 有背景、 那么根據鏡頭內容可以分為人物層、道具層、背景層等等。另一種是按物體的顏 色、 陰影等層次進行的精細分層。比如可以把物體按其顯現(xiàn)的物理視覺屬性分為 基本色層、高光層、陰影層、投影層、反射層、折射層、發(fā)光層等。在這個項目 中我們是采用第一種分層方式進行渲染的。
三、實習結果
在這段實習時間里， 我們團隊一起完成了三維動畫系列片的第一集制作，我 負責的模塊獲得了助長的驗收， 整個項目的成果也得到了項目負責人的認可。將 有望在電視臺了播出， 這對于制作人員來說是一個極大的榮譽。我為我是這個項 目中的一員而驕傲，這將有助于我畢業(yè)后的應聘工作。
四、實習總結或體會
在實訓過程中， 我學會了如何在建模時合理的布線，在渲染時如何合理的設 置參數(shù)，在學習的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然， 也遇到了一些難以解決的問題， 后來通過請教助長得以解決。想要真正做好一件 事不容易，這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成 功的關鍵。
一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說 責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足?知道了自己知識的薄弱， 這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交 流等方面都有了不少的收獲。
總體來說這次是對我的綜合素質的培養(yǎng)、鍛煉和提 高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行 的， 還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累， 不斷豐富自己的經驗才行。
我面前的路還是很漫長，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
最后， 特別感謝這段實習期間以來一直陪伴與教導我們的助長，和一直掛念 的老師和同學，是您們的辛勤與關愛，為我的將來指明了方向。
三維動畫制作實訓報告篇三
由于計算機技術的高速發(fā)展,三維建模與三維動畫制作在廣告設計與制作等領域的作用的影響越來越大。
《三維動畫制作》課程是網絡技術專業(yè)的一門擴展能力的課程。該課程的實習,應該強調動手能力和實戰(zhàn)能力。因此,本次實習將從實戰(zhàn)入手,讓學生深入掌握三維動畫制作軟件3d max的三維建模、設置材質與貼圖、設置燈光與攝像機以及三維動畫設計等方法與技術。
1.三維建模部分
(1)室內效果設計
(2)甜美三維生日蛋糕
3dsmax制作的生日蛋糕場景中,蛋糕盤上放置著甜美的蛋糕,蛋糕體上插放著搖曳的燭光和可愛的小櫻桃。
2. 三維動畫設計
(1)轉動的地球儀
美麗的地球在支撐桿的懷抱中勻速的轉動。
(2) 影視片頭字幕
浮出海面的金屬立體字特效。
1.室內效果設計
從房間的頂部開始建造,即建造天花板 —— 主墻體的創(chuàng)建 —— 門窗的設置 —— 地面的制作 —— 各種邊角的修飾 —— 室內物品的建造 —— 室內布局。
2.制作地球儀
先創(chuàng)建地球儀模型,即創(chuàng)建地球——圓環(huán)造型——地球儀的旋轉軸和底座——支座——設置材質;最后制作動畫。
3.制作生日蛋糕
創(chuàng)建蛋糕模型——制作蛋糕的材質——創(chuàng)建蠟燭。
4.制作影視片頭字幕
場景為白云朵朵的藍天和波浪涌動的海面,海面使用了光線跟蹤貼圖材質,具備鏡面反射功能;波浪用波浪命令制作,通過修改相位值實現(xiàn)涌動的效果。
通過本次實習,我發(fā)現(xiàn)自己的動手操作能力有很大的提高。我明白我們這些技術性很強的專業(yè)更應該把理論用到實踐這來,才能使自己學到真實的技術,才能使理論于實踐更趨于完美化。正是這次實習,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺陷,例如:對于燈光的設置和地球的旋轉,沒有做出良好的效果。當然,我每做出一部自己滿意的作品,心里的自豪不言而喻。我最終明白了,學習是一個相互交流的過程。
為了實習的順利進行,老師們的功勞不言而喻,同學之間的關懷銘記于心。在這里,我深深的感謝幫助過我的老師和同學,謝謝你們。
三維動畫制作實訓報告篇四
進入21世紀，伴隨著工業(yè)化進程的加快和現(xiàn)代化服務業(yè)的崛起，以培養(yǎng)千萬計的技能型專門人才為目標的職業(yè)教育得到了快速發(fā)展。強化職業(yè)院校學生的實踐能力和綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)，是《國務院大力發(fā)展職業(yè)教育決定》的要求。
學生職業(yè)能力的形成是循序漸進的，從分散的知識、單項的技能到各科知識、技能的綜合應用、從校內實訓到企業(yè)頂崗實習，既是一個量變過程也是一個從“學”到“用”的質變過程。這一轉變能否順利實現(xiàn)，關鍵在于上崗前校內綜合實訓課程的質量。
《3dsmax三維動畫設計實訓》的教學模式、教學方法、教材、課程評價進行了理論與實踐的探索，并積累了一些經驗和教訓供大家借鑒。
職業(yè)教育課程應直接反映社會發(fā)展的需要。為此，我們開展廣泛的社會調研，并對調研結果進行了需求分析：
1．行業(yè)企業(yè)需求分析。通過人才招聘市場調研，與招工單位接觸及上網查尋招聘廣告等，了解人才市場的需求狀況，系統(tǒng)列出從事計算機應用職業(yè)所需的崗位技能，為構建實訓課程體系框架提供依據；
2．教學現(xiàn)狀分析。通過對在校學生和畢業(yè)生的“學”、“用”反饋，了解目前所學知識的實用性，為組織新課程教學資源奠定基礎；
3．實訓探討。并從互聯(lián)網上搜集大量的信息，同時立足于漯河市乃至河南省科技、經濟和社會發(fā)展的需要，確定計算機多媒體技術專業(yè)學生應具備的能力目標、知識目標、素質目標，重新構建實訓教材的體系框架。
教學資源是課程實施教學的載體和媒介，其質量高低、適用與否，將直接影響教學水平和人才培養(yǎng)質量。因此，綜合實訓教學資源建設要打破學科體系，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力和職業(yè)素質為出發(fā)點，突出實踐性、應用性和職業(yè)性?；诖耍n程組進行了綜合實訓教學資源的專項研究。
1、教學模式
以就業(yè)為導向，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，在企業(yè)技術人員的參與指導下，打破傳統(tǒng)的學科體系教學模式，以真實的生產項目為載體，以項目的具體實施過程為主線，開發(fā)綜合化和項目化的實訓教材，突出緊密結合企業(yè)生產實際培養(yǎng)職業(yè)能力的專業(yè)特色。
2、教學方法
以“能力目標、任務實訓、學生主體”為培養(yǎng)過程，采用知識、理論、實踐一體化、教、學、做一體化、“工作導向”、“任務驅動”、“案例教學”等多種符合職業(yè)教育特點的教學方法和手段，實現(xiàn)學生專業(yè)能力和綜合職業(yè)能力一體化培養(yǎng)，以此促進“雙師型”教師隊伍的快速成長；
《3dsmax三維動畫設計實訓》教材，將知識分類歸納成4個應用領域，即室內外靜態(tài)效果圖及漫游動畫、影視片頭動畫、商品廣告動畫、公益廣告動畫等。教材編寫中，以社會應用為主兼顧學生興趣來設計和編排實訓內容。通過綜合實訓，使學生能夠設計與制作各種中小型項目。
通過這些案例的實戰(zhàn)訓練，培養(yǎng)學生勝任崗位的能力，這是綜合實訓教材開發(fā)與建設的根本目的。
3、制定課程評價標準
職業(yè)院校學生綜合實訓的目的，是將分散的知識、單項的技能通過綜合實訓形成本專業(yè)的職業(yè)能力，并最大限度地增強其對就業(yè)崗位的適應度。這一環(huán)節(jié)相當于本科學生的畢業(yè)設計階段。因此對學生實訓課程準確、客觀的評價至關重要。
傳統(tǒng)的考試方式很難真正對綜合實訓課程進行有效的考核。因為綜合實訓注重的是學生參與教學活動的全過程，而不是僅僅關注學生一次答卷中的對與錯?；谶@一思想，將課程評價標準定位在：實訓過程和實訓成果各占相應權重；理論、實踐、操作技能多種方法組合；學生自我評價、實訓小組評價、教師評價相結合，力求全面評價學生的專業(yè)能力和綜合職業(yè)能力。并對學生完成的作品通過展示選出優(yōu)秀作品發(fā)布在校園網上供同學們欣賞交流。對在校級以上各種競賽中獲獎的學生，以相應的學分記入課程學分中。
本課程在全體課程組成員的共同努力下，經過近兩年的不斷探索和實踐，產生了一定的社會影響和價值。
1、創(chuàng)新之處
（1）建立一種專業(yè)能力與職業(yè)能力一體化培養(yǎng)模式
培養(yǎng)主線：職業(yè)崗位能力；
培養(yǎng)過程：能力目標、任務實訓、學生主體；
培養(yǎng)標準：職業(yè)資格；
培養(yǎng)環(huán)境：整合課程教學平臺；
培養(yǎng)資源：動態(tài)教材群；
培養(yǎng)目標：教學與就業(yè)“無縫對接”。
（2）建立一個實訓課程動態(tài)教材體系架構
我們提出“動態(tài)教材”的概念。教材內容跟隨最新的崗位需求實行動態(tài)更新，以便對課程的動態(tài)發(fā)展留有必要擴展接口，隨時用最新的技術和內容豐富課程。
（3）提出一種學生實踐能力的評測方法，并實現(xiàn)計算機多媒體技術專業(yè)軟件操作測評的方法
學生實踐能力的評測采用“三結合”方法：實訓過程與實訓成果相結合；理論與實踐相結合；學生自我評價與實訓小組評價、教師評價相結合。使學生技能訓練與職業(yè)資格評定同軌。
新的時代對職業(yè)教育提出了新的要求，誰掌握了面向新世紀的教育，誰就能在新世紀的'競爭中處于主動地位。職業(yè)院校綜合實訓課程的研究是一個龐大的系統(tǒng)工程，有上級主管部門的重視，有學院領導的支持，有職教同仁實踐中的不斷探索與完善，總結實訓課程的經驗與意義是十分重要的。
三維動畫制作實訓報告篇一
實習的目的有三點：
1、熟悉本專業(yè)的工作性質，不斷增強綜合素質。
2、鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎。
3、掌握專業(yè)基本工作內容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關節(jié)來把這些動作分解，行走的結構就很清楚了。
其中有以下一些關鍵點：
1、腿和腳：腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應該始終讓關節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。
2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。
3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。
4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓過程中，我學會了如何調動作。在調動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
三維動畫制作實訓報告篇二
一、實習目的
1、實習意義 對于任何一位大學生來說， 專業(yè)實習是一個很關鍵的學習內容，也是一個很 好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而專業(yè)實習正好 就給了我們一個正式在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯(lián)系起來的機 會， 本次實習作為離校就業(yè)前的最后一次實習，將為我們今后就業(yè)打下堅實的基 矗通過本次在企業(yè)的實習，讓我們提前感受到了企業(yè)就業(yè)的工作氣氛，熟悉了 企業(yè)工作的流程。
專業(yè)實習最主要的目的就是通過實習所學的內容來完善我們的畢業(yè)設計， 所 以我們在實習過程中還會收集三維動畫行業(yè)相關資料、 了解行業(yè)的基本技術和發(fā) 展現(xiàn)狀，從而制定畢業(yè)設計設計思路與方法，認真完成好這次實習，為完成好畢 業(yè)設計做好充分的準備，也為不久以后的工作打下堅實的基矗
2、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 國外三維動畫起步較早，從 1995 年由皮克斯與迪士尼合作推出的第一部全 電腦三維動畫電影《玩具總動員》開始，經歷了近 20 年的發(fā)展，已經形成了一 套完整的三維動畫影片制作流程， 在劇情與效果設計上都達到了好萊塢大-片的標 準。
每上映一部三維動畫電影都在前人的技術與視覺效果上有質的飛躍。特別是 在材質燈光的藝術效果上，實在是令人嘆服。如《機器人總動員》( 《飛 屋環(huán)游記》( 《卑鄙的我》( 《老雷斯的故事》等優(yōu)秀作品都 是巔峰之作。
國內三維動畫起步較晚， 但近年來三維動畫產業(yè)得到了廣泛關注，從中央到 地方出臺了一系列鼓勵扶持政策。在 發(fā)布了《關于推動我國動漫產業(yè)發(fā) 展的若干意見》 ，限制了國外動畫片的播放，促使動畫市場每年正以 9.75 的速度 迅速擴大，刺激國內動畫產量陡增。目前在我國，動漫制作機構已達到近 6000 家。[2]目前，國產三維動畫發(fā)展迅速，也上映了不少國產優(yōu)秀三維動畫作品， 如《小狐貍發(fā)明記》《秦時明月》(《海鮮陸戰(zhàn)隊》《兔俠 傳奇》(等。但整體水平還與國外優(yōu)秀作品有一定差距，特別是劇情、動 作、材質燈光等方面還有很大的進步空間。
就整個三維動畫行業(yè)來看， 作為一個精神文化產業(yè)，其未來的發(fā)展趨勢也必 將集中在創(chuàng)新上，不僅僅是技術上的創(chuàng)新，重要的還有劇情、風格上的創(chuàng)新。國 內三維動畫的現(xiàn)階段水平，還主要停留在模仿階段（如國內制作的《兔俠傳奇》 ， 劇情套路就與國外的《功夫熊貓》極其類似，只是把主角由熊貓改為兔子） ，技 術與藝術理論也不夠系統(tǒng)。
在政策等多方面的影響下，相信未來國內三維動畫行 業(yè)將會更加成熟， 在技術與藝術等方面會有所突破，特別是在三維動畫電影本土 化、民族特色化等方面得到世界的認可，迎頭趕上國外先進水平。
3、實習要求 本次實習按照企業(yè)要求， 實習人員必須與正常職工一樣參與工作，實行上下 班簽到， 分配任務制。
每個實習人員根據自己的能力及愛好選擇不同的從事部門， 每個實習人員都必須按時完成部門組長所分配的任務， 并按時提交給組長檢查確 認。
在企業(yè)這樣的操作模式下， 雖然比上學時辛苦，但是這卻是一種真實工作環(huán) 境，也是就業(yè)后需要面臨的環(huán)境。在這樣環(huán)境下實習，將有助于我們提早適應企 業(yè)的工作模式，為今后融入企業(yè)生活提供了保障。
二、實習內容
1、實習初期 實習初期由于個人的能力原因，被分配到了三維模型部，主要從事三維動畫 的建模工作， 這也是本人接觸三維動畫最初期從事的工作， 相對來說會比較熟練。
不過，與真正進入項目進行實戰(zhàn)，還有一定距離，所以在實習的前一兩周主要是 通過一些小練習來鞏固軟件知識和訓練操作速度。眾所周知，在商業(yè)項目上，速 度是一個很關鍵的因素。
在訓練的同時，部門組長也對我們制作過程中的一些不 科學的操作方法進行了糾正，并對一些行業(yè)習慣及操作技巧進行了細致的教授。
每天都需要對當天任務完成的情況，提交給組長進行審查，并指出其中的不足。
以便日后改進。如此模式操作進行了 4-5 周，基礎訓練基本完成。
2、實習中期 由于前期的基礎訓練基本完成，且完成的效果不錯。部門組長便逐步開始把 項目中的部分任務分配給我們去完成。主要是制作些三維動畫中用到的小品模 型，比如花、草、樹木、石頭等。在此階段，我們漸漸習慣了以行業(yè)的操作模式 來制作模型，并且學習了些新的技術，比如利用軟件進行模型的 uv 展開，然后 進行貼圖的繪制。學會了此方法，將可以更好的為模型賦予材質，對于模型材質 紋理的實現(xiàn)更加方便快捷。
這是一項先前校內學習中從未接觸過的技術，有了這 項必備技術，對于制作模型材質紋理上將是一個很大的飛躍。
3、實習后期 在實習后期， 由于通過前期的實習過程，對于整個三維動畫的整個制作過程 有了一定的了解， 漸漸的發(fā)現(xiàn)， 制作材質與渲染方面的工作可能更加適合我個人 的職業(yè)發(fā)展。所以在我的請求下，我調到了模型渲染部繼續(xù)實習。這也是我實習 的一個最主要時期，在這個部門，主要是從事模型的材質設計，場景燈光設置及 渲染出圖等工作。在模型渲染部主要學習了材質參數(shù)調節(jié)(如人物皮膚材質、植 物卡-通材質等)。燈光的布置與參數(shù)調節(jié)(如三點照明、人物與場景的不同燈光設 置等)。
“三點照明”即是現(xiàn)實攝影環(huán)境中很常用到的一種布光方式，將其應用到 三維虛擬環(huán)境中也能夠取得良好的照明效果， 在現(xiàn)在三維動畫行業(yè)中也得到了很 普遍的應用， 特別是在產品效果表現(xiàn)等較小的場景下表現(xiàn)極其出色。需要指出的 是“三點照明” 并不是指只能用三盞燈光，而是燈光應從三個不同方向來配合 表現(xiàn)， 從而可以模擬出現(xiàn)實環(huán)境中物體各個方向具有的不同明暗特性。在場景布 光的環(huán)節(jié)時絕對不能拘泥于一種固有形式，應具體場景具體分析，才能得到理想 的效果。
最后還進行了渲染參數(shù)的設置(如測試參數(shù)設置、出圖參數(shù)設置、分層渲染 等)。分層渲染不僅僅可以提高渲染速度最重要的是便于后期合成渲染對鏡頭的 特效等的調節(jié)。
這是三維動畫渲染中必不可少的一步。
分層的方式基本上有兩種， 一種是根據物體的類別進行粗略分層。
比如一個鏡頭中有人物， 有道具， 有背景、 那么根據鏡頭內容可以分為人物層、道具層、背景層等等。另一種是按物體的顏 色、 陰影等層次進行的精細分層。比如可以把物體按其顯現(xiàn)的物理視覺屬性分為 基本色層、高光層、陰影層、投影層、反射層、折射層、發(fā)光層等。在這個項目 中我們是采用第一種分層方式進行渲染的。
三、實習結果
在這段實習時間里， 我們團隊一起完成了三維動畫系列片的第一集制作，我 負責的模塊獲得了助長的驗收， 整個項目的成果也得到了項目負責人的認可。將 有望在電視臺了播出， 這對于制作人員來說是一個極大的榮譽。我為我是這個項 目中的一員而驕傲，這將有助于我畢業(yè)后的應聘工作。
四、實習總結或體會
在實訓過程中， 我學會了如何在建模時合理的布線，在渲染時如何合理的設 置參數(shù)，在學習的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然， 也遇到了一些難以解決的問題， 后來通過請教助長得以解決。想要真正做好一件 事不容易，這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成 功的關鍵。
一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說 責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足?知道了自己知識的薄弱， 這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交 流等方面都有了不少的收獲。
總體來說這次是對我的綜合素質的培養(yǎng)、鍛煉和提 高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行 的， 還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累， 不斷豐富自己的經驗才行。
我面前的路還是很漫長，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
最后， 特別感謝這段實習期間以來一直陪伴與教導我們的助長，和一直掛念 的老師和同學，是您們的辛勤與關愛，為我的將來指明了方向。
三維動畫制作實訓報告篇三
由于計算機技術的高速發(fā)展,三維建模與三維動畫制作在廣告設計與制作等領域的作用的影響越來越大。
《三維動畫制作》課程是網絡技術專業(yè)的一門擴展能力的課程。該課程的實習,應該強調動手能力和實戰(zhàn)能力。因此,本次實習將從實戰(zhàn)入手,讓學生深入掌握三維動畫制作軟件3d max的三維建模、設置材質與貼圖、設置燈光與攝像機以及三維動畫設計等方法與技術。
1.三維建模部分
(1)室內效果設計
(2)甜美三維生日蛋糕
3dsmax制作的生日蛋糕場景中,蛋糕盤上放置著甜美的蛋糕,蛋糕體上插放著搖曳的燭光和可愛的小櫻桃。
2. 三維動畫設計
(1)轉動的地球儀
美麗的地球在支撐桿的懷抱中勻速的轉動。
(2) 影視片頭字幕
浮出海面的金屬立體字特效。
1.室內效果設計
從房間的頂部開始建造,即建造天花板 —— 主墻體的創(chuàng)建 —— 門窗的設置 —— 地面的制作 —— 各種邊角的修飾 —— 室內物品的建造 —— 室內布局。
2.制作地球儀
先創(chuàng)建地球儀模型,即創(chuàng)建地球——圓環(huán)造型——地球儀的旋轉軸和底座——支座——設置材質;最后制作動畫。
3.制作生日蛋糕
創(chuàng)建蛋糕模型——制作蛋糕的材質——創(chuàng)建蠟燭。
4.制作影視片頭字幕
場景為白云朵朵的藍天和波浪涌動的海面,海面使用了光線跟蹤貼圖材質,具備鏡面反射功能;波浪用波浪命令制作,通過修改相位值實現(xiàn)涌動的效果。
通過本次實習,我發(fā)現(xiàn)自己的動手操作能力有很大的提高。我明白我們這些技術性很強的專業(yè)更應該把理論用到實踐這來,才能使自己學到真實的技術,才能使理論于實踐更趨于完美化。正是這次實習,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺陷,例如:對于燈光的設置和地球的旋轉,沒有做出良好的效果。當然,我每做出一部自己滿意的作品,心里的自豪不言而喻。我最終明白了,學習是一個相互交流的過程。
為了實習的順利進行,老師們的功勞不言而喻,同學之間的關懷銘記于心。在這里,我深深的感謝幫助過我的老師和同學,謝謝你們。
三維動畫制作實訓報告篇四
進入21世紀，伴隨著工業(yè)化進程的加快和現(xiàn)代化服務業(yè)的崛起，以培養(yǎng)千萬計的技能型專門人才為目標的職業(yè)教育得到了快速發(fā)展。強化職業(yè)院校學生的實踐能力和綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)，是《國務院大力發(fā)展職業(yè)教育決定》的要求。
學生職業(yè)能力的形成是循序漸進的，從分散的知識、單項的技能到各科知識、技能的綜合應用、從校內實訓到企業(yè)頂崗實習，既是一個量變過程也是一個從“學”到“用”的質變過程。這一轉變能否順利實現(xiàn)，關鍵在于上崗前校內綜合實訓課程的質量。
《3dsmax三維動畫設計實訓》的教學模式、教學方法、教材、課程評價進行了理論與實踐的探索，并積累了一些經驗和教訓供大家借鑒。
職業(yè)教育課程應直接反映社會發(fā)展的需要。為此，我們開展廣泛的社會調研，并對調研結果進行了需求分析：
1．行業(yè)企業(yè)需求分析。通過人才招聘市場調研，與招工單位接觸及上網查尋招聘廣告等，了解人才市場的需求狀況，系統(tǒng)列出從事計算機應用職業(yè)所需的崗位技能，為構建實訓課程體系框架提供依據；
2．教學現(xiàn)狀分析。通過對在校學生和畢業(yè)生的“學”、“用”反饋，了解目前所學知識的實用性，為組織新課程教學資源奠定基礎；
3．實訓探討。并從互聯(lián)網上搜集大量的信息，同時立足于漯河市乃至河南省科技、經濟和社會發(fā)展的需要，確定計算機多媒體技術專業(yè)學生應具備的能力目標、知識目標、素質目標，重新構建實訓教材的體系框架。
教學資源是課程實施教學的載體和媒介，其質量高低、適用與否，將直接影響教學水平和人才培養(yǎng)質量。因此，綜合實訓教學資源建設要打破學科體系，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力和職業(yè)素質為出發(fā)點，突出實踐性、應用性和職業(yè)性?；诖耍n程組進行了綜合實訓教學資源的專項研究。
1、教學模式
以就業(yè)為導向，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，在企業(yè)技術人員的參與指導下，打破傳統(tǒng)的學科體系教學模式，以真實的生產項目為載體，以項目的具體實施過程為主線，開發(fā)綜合化和項目化的實訓教材，突出緊密結合企業(yè)生產實際培養(yǎng)職業(yè)能力的專業(yè)特色。
2、教學方法
以“能力目標、任務實訓、學生主體”為培養(yǎng)過程，采用知識、理論、實踐一體化、教、學、做一體化、“工作導向”、“任務驅動”、“案例教學”等多種符合職業(yè)教育特點的教學方法和手段，實現(xiàn)學生專業(yè)能力和綜合職業(yè)能力一體化培養(yǎng)，以此促進“雙師型”教師隊伍的快速成長；
《3dsmax三維動畫設計實訓》教材，將知識分類歸納成4個應用領域，即室內外靜態(tài)效果圖及漫游動畫、影視片頭動畫、商品廣告動畫、公益廣告動畫等。教材編寫中，以社會應用為主兼顧學生興趣來設計和編排實訓內容。通過綜合實訓，使學生能夠設計與制作各種中小型項目。
通過這些案例的實戰(zhàn)訓練，培養(yǎng)學生勝任崗位的能力，這是綜合實訓教材開發(fā)與建設的根本目的。
3、制定課程評價標準
職業(yè)院校學生綜合實訓的目的，是將分散的知識、單項的技能通過綜合實訓形成本專業(yè)的職業(yè)能力，并最大限度地增強其對就業(yè)崗位的適應度。這一環(huán)節(jié)相當于本科學生的畢業(yè)設計階段。因此對學生實訓課程準確、客觀的評價至關重要。
傳統(tǒng)的考試方式很難真正對綜合實訓課程進行有效的考核。因為綜合實訓注重的是學生參與教學活動的全過程，而不是僅僅關注學生一次答卷中的對與錯?；谶@一思想，將課程評價標準定位在：實訓過程和實訓成果各占相應權重；理論、實踐、操作技能多種方法組合；學生自我評價、實訓小組評價、教師評價相結合，力求全面評價學生的專業(yè)能力和綜合職業(yè)能力。并對學生完成的作品通過展示選出優(yōu)秀作品發(fā)布在校園網上供同學們欣賞交流。對在校級以上各種競賽中獲獎的學生，以相應的學分記入課程學分中。
本課程在全體課程組成員的共同努力下，經過近兩年的不斷探索和實踐，產生了一定的社會影響和價值。
1、創(chuàng)新之處
（1）建立一種專業(yè)能力與職業(yè)能力一體化培養(yǎng)模式
培養(yǎng)主線：職業(yè)崗位能力；
培養(yǎng)過程：能力目標、任務實訓、學生主體；
培養(yǎng)標準：職業(yè)資格；
培養(yǎng)環(huán)境：整合課程教學平臺；
培養(yǎng)資源：動態(tài)教材群；
培養(yǎng)目標：教學與就業(yè)“無縫對接”。
（2）建立一個實訓課程動態(tài)教材體系架構
我們提出“動態(tài)教材”的概念。教材內容跟隨最新的崗位需求實行動態(tài)更新，以便對課程的動態(tài)發(fā)展留有必要擴展接口，隨時用最新的技術和內容豐富課程。
（3）提出一種學生實踐能力的評測方法，并實現(xiàn)計算機多媒體技術專業(yè)軟件操作測評的方法
學生實踐能力的評測采用“三結合”方法：實訓過程與實訓成果相結合；理論與實踐相結合；學生自我評價與實訓小組評價、教師評價相結合。使學生技能訓練與職業(yè)資格評定同軌。
新的時代對職業(yè)教育提出了新的要求，誰掌握了面向新世紀的教育，誰就能在新世紀的'競爭中處于主動地位。職業(yè)院校綜合實訓課程的研究是一個龐大的系統(tǒng)工程，有上級主管部門的重視，有學院領導的支持，有職教同仁實踐中的不斷探索與完善，總結實訓課程的經驗與意義是十分重要的。